《初中音乐人音九年级上册（2023年新编） 经典交响念故乡 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中音乐人音九年级上册（2023年新编） 经典交响念故乡 教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学目标:1、情感目标：通过学唱念故乡，感受作者浓郁的思乡之情，激发学生热爱祖国、热爱故乡 的情感，培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。2、知识技能目标：了解作曲家生平和相关文化，激发学生用富有感情的声音来演唱念故乡。3、过程方法目标：设情景法教学导入，激发学生学习兴趣，通过学生自主探究性学习的方法来解 决教学中的重难点，以小组合作讨论的表现形式，来提高学生的表现力和创造力。教学重点：探索学唱歌曲的方法，练习自然而有感情地演唱，并让学生感受和体验思念故乡的情感。教学难点：激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲及唱准附点音符的时值。教学准备：多媒体课件、电子琴教学过程：一、组织教学：
2、（略以情感为纽带，做好组织教学。）课前播放歌曲故乡的云二、导入新课：1、初听第九自新大陆交响曲第二乐章的第一主题谈话：我们一起来听音乐吧！谈话：我们初次感受了这段音乐，感受到它的力度？速度？节奏？旋律？讨论：音乐有什么特点？（从音乐要色上分析）音色呢？2、简介英国管3、再次聆听讨论:我们感受到怎样的情绪呢？为什么会rr这样的情绪呢？作曲家在抒发着自己怎样地情感呢？三、简介作曲家及乐曲背景师：作曲家是谁？为什么会有则样的情绪呢？1、德沃夏克捷克作曲家，出生于不拉格附近的农村。他从小就显露出音乐天才，因家境清贫，没有条件上学, 工作多年后有了积蓄，才获得进入拉格附音乐学校学习的机会。1890年，他
3、受聘于布拉格音乐学 院教授音乐理论，1892年应聘赴美国任纽约国家音乐学院院长。代表作品除新世界交响曲外, 还有歌剧水仙女、大提琴协奏曲、斯拉夫曲及声乐曲母亲叫我的歌等2、乐曲背景介绍四、歌曲教学1、出示课题念故乡师：他的美国学生给这段迷人的旋律加上了歌词。2、聆听歌曲念故乡请学生谈谈听后感受3、学唱歌曲用la哼唱旋律，感受音乐特点。分析附点节奏 X X I X - I x xx x | xx xx x - |唱旋律填词唱力度记号的处理注意速度，力度和情感。五、拓展空间创编歌词要求用“思乡这个主题，要求学生为这首歌的旋律重新填词。六、小结今天我们学习了歌曲念故乡，感受体验了作者浓浓的思乡之情，思乡是一种美好的情感，也是 一种厚重的民族意识。同学们，再过几年你们也会背起行囊，离开自己的家乡去创造属于自己的辉 煌，相信无论你走到哪里，都不会忘记这片乡土。最后，老师朗诵一首诗和大家分享乡愁。