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1、第一单元富强与创新第1课踏上强国之路第一课时坚持改革开放成都高新丹景乡九年义务教育学校 郑举一、课标解读(-)内容标准L课程标准：本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家与社会”中的“二、认识国情、爱我中华” 中的“知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国 各民族人民的共同理想。”2.标准解读：坚持改革开放这一框主要帮助学生了解改革开放在我国的发展历程，以及改革开放促进 我国经济社会发展的原因。改革开放以来，我国取得举世瞩目的成就，充分地证明了改革开放是决 定当代中国命运的关键抉择，是强国富民之路，帮助学生树立民族自豪感和自信心。(-)教学目标分析1
2、.三维目标分析：【知识与技能】结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义。【过程与方法】能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能 力。【情感、态度与价值观】充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者。2 .学科核心素养的培养分析：通过观看视频、对比分析，充分体会中国力量，激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感和自信 心。二、考试说明解读L考试说明内容：了解：改革开放的历史背景、过程，我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，我国各民族人 民的共同理想。领会：改革开放的作用。运用：能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料
3、和解决现实问 题的能力；能够从生产和生活两个角度，举例说明中国改革开放以来取得的辉煌成就，从而评价改 革开放的正确性。3 .考试说明解读：中国实行改革开放，发生了翻天覆地变化，实现了腾飞，证明改革开放的正确性充分显示出改 革开放是强国之路，从而激励青少年做改革开放的拥护者和支持者。三、教学重难点解读1 .教学重点解读重点：改革开放的意义。解读：发展是解决一切问题的关键，改革开放是推动中国发展的根本动力，中华民族伟大复兴 必将在改革开放的进程中得以实现。2 .教学难点解读难点：改革开放的必要性。解读：改革开放解放和发展了社会生产力，推动了经济社会持续健康发展；国家富强，民族振 兴，人民幸福，离不
4、开改革开放；改革开放是一项长期的、艰巨的、繁重的事业，必须一代又一代 的接力干下去。四、教材分析（一）教材内容分析1 .改革开放促发展主要从中国时代变迁的角度，讲述中国共产党团结带领中国人民进行改革开放，中华民族迎来 了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，帮助学生理解改革开放是党团结带领人民进行的新的 伟大革命。2 .中国腾飞谱新篇主要从描述、分析中国改革开放以来取得辉煌成就的角度，通过列举经济社会建设取得重大成 就、人民生活不断改善、国际影响力进一步提高的事实，帮助学生感受改革开放是强国之路、富民 之路，认同改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。（-
5、）教材内容内在联系本框依据“中华民族迎来了从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃”的论断，简明扼要的概括 了近代以来中国实现飞越的历史进程，揭示了改革开放不断开辟发展新境界的历史意义,并按照“改 革开放一一中国腾飞”逻辑展开。五、板书设计坚 持 改 革坚 持 改 革改革 开放 促发 展改革开放解放和发展生产力 改革开放调动人们积极性和主动性 .实现伟大飞跃举!基本经济制度、措i社会主义市场经济体制中国腾飞 谱新篇.中国经济取得的成就和影响，改革开放是决定当代中国命运的关 .键抉择六、教学建议1 .通过对比、思考，认识到生活发生如此大的变化，得益于改革开放。2 .通过交流合作，体会改革开放的意义。七、解读反思本节课的主要内容是对改革开放的认识和理解，虽有一定难度，但结合教材和学生自己及身边 的鲜活事例也能够当堂掌握。本节课的教学重点是改革开放的意义，应选取新颖、学生较为熟悉的 典型事例帮助学生理解认识，引导他们自觉地去观察、分析社会现象，自觉地去做改革开放的拥护 者、支持者。