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1、小班科学公开课1和许多教案反思活动目标：1、引导幼儿运用多种感官认识1和许多。2、知道1和许多的关系，培养幼儿观察、分析和口语表达能力。3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。活动准备：1、创设游戏宫的情景：宫内设置一个停车场，场内一辆大汽车和许多辆小汽车，宫 内上方一个大气球和许多小气球，萝卜种在土里（萝卜每人一个），一张桌子、一个布 娃娃，许多皮球和书，门票每人一张，兔妈妈头饰一个2、两个布袋：一个里面有一个皮球，一个里面有许多积木活动流程：一、去游戏宫玩引出课题。师：今天天气真好，妈妈带你们到游戏宫去玩一玩，看一看，我们
2、一起开着小汽车出 发吧！（律动进活动室）二、认识1和许多。1 发门票。师：游戏宫到了，游戏宫里不能随便进去，要有票才能进去，你们手上有票吗？（没 有）妈妈手上有票吗？（有）有多少？（许多，多说几遍）现在妈妈把票分给你们，请 你告诉妈妈你手上有几张票？（一张）师：刚刚妈妈手上有许多票，现在呢？（没有了）票到哪里去了？（发给小兔子每人 一张）教师小结：许多可以分成一个一个，许多张票可以分成一张一张的票。2、进游戏宫。师：孩子们，进游戏宫时要遵守规则，不要拥挤，妈妈在门口收票，孩子们等下把票 给妈妈再进游戏宫。（幼儿进游戏宫）孩子们，你们手上有票吗？（没有了）那妈妈手 上有吗？（有）有多少？（许多）
3、妈妈把你们手上一张一张的票收回放在一起，旧成了 许多的票，所以说一个一个合起来是许多。三、区别1和许多。第1页共2页1、请小朋友找找游戏宫里什么东西是有1个，什么东西有许多个？2、摸布袋游戏：请幼儿摸摸两个口袋里有分别有什么？有多少？四、游戏：拔萝卜师：前面有一片萝卜地，地里长了多少萝卜？（许多）妈妈肚子饿了，兔宝宝们我 们每人去拔一个萝卜好吗？（拔萝卜）现在你们手上有几个萝卜？（一个）请你把萝卜 交给妈妈。现在妈妈有多少萝卜了？（许多）五、活动结束。师：今天我们在游戏宫玩了游戏，还学了本领，知道一个一个合起来成了许多，许 多个可以分成一个一个，我们小兔子真能干，现在我们一起开着小汽车回家吧！
4、（音乐 声中出活动室）教学反思：老师在课前首先吃透教材，根据幼儿年龄特点来设计教学方法，课后还要善于认真反 思，找出不足，进行完善，提高教学水平。在小班数学认识1和许多的教学中，我 根据小班幼儿生活经验不丰富，参与活动时的注意力容易分散的特点，在教学活动中采 用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色 身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的 游戏中体验并感知了 1和许多，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣，从而达到教学目标。对教材的反思认识1和许多是幼儿认识数活动的开始，比较适合于3岁左右的孩子。 根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动1和 许多。只学习1和许多相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动，就会 让幼儿在玩中学，在学中玩.既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学 教育目标。根据这一指导思想，我选择了小班幼儿学习区别1和许多的教材，通过游戏 教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动，帮助幼儿 初步理解1和许多之间的关系。第2页共2页