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1、潮阳区2020-2021学年度第一学期高二级教学质量监测试卷语文本卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1 .答卷前;考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。.一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：英国心理学家布洛推演了条原则出来，叫做“心理的距离*这个原则不仅把从前关于美感经验的学 说都包括
2、无余，而且对于文艺批评也寻出一个很适用的标准。什么叫做“心理的距离”呢？比如说海上的雾。乘船的人们在海上遇着大雾，是一件最不畅快的事。 茫无边际的世界中没有一块可以暂时避难的干土，一切都任不可知的命运去摆布，在这种情境中最有修养 的人也只能做到镇定的程度。但是换一个观点来看，海雾却是一种绝美的景致，现出梦境的依稀隐约。这 不是一种极愉快的经验么？这两种经验的分别完全起于观点的不同。在前一种经验中，海雾是实用世界中的一片段，它和你的知 觉、情感、希望以及一切实际生活需要都连瓜带葛地固结在一块，成了你的工具或是你的障碍。你和海雾 的关系太密切了，距离太接近了，所以不能用“处之泰然”的态度去欣赏它。
3、在后一种经验中，你把海雾 摆在实用世界以外去看，使它和你的实际生活中间存有一种适当的“距离”，所以你能不为忧患休戚的念 头所扰，一味用客观的态度去欣赏它。人们迫于生存竞争的需要，通常都把全副精力费于饮食男女的营求，这丰富华严的世界除了可效用于 生活需要之外，便无其他意义，所以美感上的“距离”往往极难维持。而艺术家和诗人的长处就在能够把 事物摆在某种“距离”以外去看。他们看一条街只是一条街，不是到某银行或是某商店去的指路标；看一 棵树只是一棵树，不是结果实的或是架屋造桥的材料。在艺术家的心目中，这个世界只是许多颜色、许多 线形和许多声音所纵横组合而成的形象。极平常的事物经过他们的意匠经营，可以变
4、成很美的印象。“距 离”抛开实际的目的和需要，着重形象的观赏。它把我和物的关系由实用的变为欣赏的。（摘编自朱光潜美感经验的分析（二）：心理的距离）材料二：艺术家和审美者的本领就在能跳开利害的圈套，只聚精会神地观赏事物本身的形象。他们知道在美的 事物和实际人生之中维持一种适当的距离。我说“距离”时总不忘冠上“适当的”三个字，这是要注意的。“距离”可以太过，可以不及。艺术 一方面要能使人从实际生活牵绊中解放出来，一方面也要使人能了解，能欣赏，“距离”不及，容易使人 回到实用世界，距离太远，又容易使人无法了解欣赏。有两句诗说：“相逢南雁皆愁侣，好语西乌莫夜飞J在不知这诗的历史的人看来，这两句诗是漫无
5、意 义的，这就是说，它的距离太远，读者不能了解它，所以无法欣赏它。“南雁”是指国亡无所依附的故旧 大臣，“西乌”是指有意屈节降清的人物。假使读这两句诗的人自己也是一个“遗老”，他对于这两句诗的 情感一定比旁人较能了解。但是他不一定能取欣赏的态度，因为他容易看这两句诗而自伤身世，想到种种 实际人生问题上面去，不能把注意力专注在诗的意象上面，这就是说，诗句内容对于他的实际生活距离太 近了，容易把他由美感的世界引回到实用的世界。艺术须与实际人生有距离。写实主义的理想在妙肖人生和自然，艺术如果真正做到妙肖人生和自然的 境界，总不免把观者引回到实际人生，使他的注意力旁迁于种种无关美感的问题，不能专心致志
6、地欣赏形 象本身的美。古希腊和中国旧戏的角色往往带面具、穿高底鞋，表演时用歌唱的声调，不像平常说话。埃 及雕刻对于人体加以抽象化，往往千篇一律。这种艺术上的形式化往往遭浅人唾骂，它固然时有流弊，其 实也含有至理。这些风格的创始者都未尝不知道它不自然，但是他们的目的正在使艺术和自然之中有一种 距离。（摘编自朱光潜谈美第二章艺术和实际人生的距离，谈美是继给青年的十二封信之后 的“第十三封信”）材料三：心理距离说是由布洛在他的论文作为艺术因素和美学原则的“心理距离”说中提出来的，他也因 此被称为心理距离说之父。国内学者对这学说的熟悉，源自朱光潜先生的推重。知道要请老剃头师傅剃头，要剃得横摸顺摸都摸不
7、出头发茬子，要不然一烧，就会“走” 了戒，烧成了一 片。她知道是用枣泥子先点在头皮上，然后用香头子点着。她知道烧了戒疤就喝一碗蘑菇汤，让它“发。 还不能躺下，要不停地走动，叫做“散戒二这些都是明子告诉她的。明子是听舅舅说的。18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（）A.隔扇窗上各嵌了一块一尺见方的玻璃，明亮亮的一一在乡下是不多见的。B.谁当这个首座？推来推去，还是善因寺的方丈一一石桥和尚！C.思想解放不停歇，深化改革不间断一一这些举措能为发展不断注入创新活力。D.医师赵红艳最终选择坚强活下来，走出心灵炼狱一一她丢不下她的病人。19 .比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比
8、喻进行简要分析。20 .文中画波浪线的句子可以改写成：“容貌长相端正俏美，衣着装扮干净整洁J从语义上看二者基本 相同，为什么说原文表达效果更好？【答案】18. D 19.句中把眼眸比作清水和星星，体现了比喻的相似性；定神时，眼眸清澈纯洁，与 清水的洁净相似；眼珠闪动时.，眼眸灵动明亮，与星星闪烁相似。20.内容衔接：改句没有提及“头发”，而原句还描写了 “头发滑溜”的内容，与下文“上头出嫁”风俗 等内容照应，前后衔接更自然合理。用词和语体风格：改句语言较为典雅，用语多是书面语，原句运用俗 语，更口语化，活泼俏皮，与语境的整体风格更协调；句式结构：改句选用的每个句子较长，而原句多用 短句，简洁明
9、快，节奏感强，与第一段整体的句式结构更一致。手法运用：改句较为普通，而原句还运用 了叠词，增强了文章的节奏感。【解析】【分析】【18题详解】本题考查学生对标点符号作用的掌握能力。原文“小英子第四天一大清早就去看了明子一一她知道明子受戒是第三天半夜”破折号的作用是表明因 果关系，破折号后说明原因。A.递进关系；B.解释说明；d.诟i原因;与文中相同。故选Do【19题详解】本题考查学生分析常见修辞手法的能力。“定神时如清水，闪动时像星星”这两句把眼睛比喻成清水和星星，它们之间有相似性。“如” “像”都是 表示比喻的词语，“定神时如清水”是说她们的眼睛，在定神时好像清水一般，温婉而灵动，清澈而纯洁;
10、“闪动时像星星”是说她们的眼睛在闪动时和天上的星星很像，熠熠生辉，生动形象传神，突出了眼睛的 好看。【20题详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能力。从句式特点上看，原句运用短句，简洁明快，节奏感强，与第一段整体的句式结构更一致。例如：“头发 滑溜溜的” “白眼珠鸭蛋青”。改后的句子变成长句，和第一段整体句式不搭配。从语言风格上看，原句“头是头，脚是脚”等，更与文章的整体风格贴切，比如原文“这两个丫头，这一 头好头发”，都是比较自然的，贴近生活的；改后的句子更加书面语，比较典雅，与整个文章的风格不符。 从手法运用上看，原句使用叠词，“滑溜溜” “格挣挣”，有韵律，节奏感强；改后比较普通
11、，就是平常的 工整句式，没有节奏感。21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。随着当前5G与AI的不断融合，将让万物感知、万物互联、万物智能的数字社会加速到来。但 在看到发展机遇的同时，我们也不能忽视网络空间的隐忧。网络虚假信息等问题正在影响着社会秩序 乃至网络舆论生态；网络安全问题也不容忽视，个人信息保护话题日益受到社会关注。网络空间治 理已成为目前互联网发展的当务之急，规避互联网风险与挑战已成为社会的共识。【答案】修改为“当前5G与AI的不断融合”，或者修改为“万物感知、万物互联、万物智能的数字 社会即将加速到来”；修改为“网络虚假信息等问题正在影响着网络舆论生态
12、乃至社会秩序”；修改为“网络空间治理已成为互联网发展的当务之急”或“网络空间治理已成为目前互联网发展的迫切之事”； 修改为“应对互联网风险与挑战已成为社会的共识”或“规避互联网风险与应对（或迎接）挑战已 成为社会的共识”。【解析】【分析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。首先，第一句话“随着当前5G与AI的不断融合，将让万物感知、万物互联、万物智能的数字社会加速到 来J “随着”与“将”并用，导致句子主语缺失，可有两种修改方法，可将修改为“当前5G与AI的不 断融合”，也可以将修改为“万物感知、万物互联、万物智能的数字社会即将加速到来”； 其次，“网络虚假信息等问题正在影响着社会秩序乃
13、至网络舆论生态” 一句中，范围应该由小到大，故可 以将修改为“网络虚假信息等问题正在影响着网络舆论生态乃至社会秩序”；再次，“网络空间治理已成为目前互联网发展的当务之急”句子中，“目前”与“当务之急”有做重复，故 可以将修改为“网络空间治理已成为互联网发展的当务之急”或“网络空间治理已成为目前互联网发展 的迫切之事”；最后，“规避互联网风险与挑战已成为社会的共识”句子中，“规避”与“挑战”搭配不当，故可以修改 为“应对互联网风险与挑战已成为社会的共识”或“规避互联网风险与应对（或迎接）挑战已成为社 会的共识”。2N请京下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个
14、字。由中国美术家协会、广州市人民政府主办，广州市文化广电新闻出版局承办的第25届秋季广州国际 艺术博览会，2020年12月3日在广州南丰国际会展中心举行，将持续至12月6日。本届艺博会分为“国 际与当代” “经典传承” “国学印记”“知名策展人”等7大主题单元，凸显“艺术风向领航未来” 的博览会主题。本届艺博会通过经典与新锐的勾兑、传统与当代的碰撞，全面展示一场高品质、国际范的 艺术博览盛会。【答案】2020年12月3日，第25届秋季广州国际艺术博览会在广州南丰国际会展中心举行。博览 会为期4天，主题是“艺术风向领航未来”。【解析】【详解】本题考查学生语段压缩概括的能力。这是一则新闻报道材料。
15、共有三句话。第一句介绍新闻的主要事件，主要有举办时间“2020年12月3日”，事件“第25届秋季广州国际艺术博 览会”“在广州南丰国际会展中心举行”，持续时间“持续至12月6日”；第二句介绍本届艺术博览会的主题，即“艺术风向领航未来”；第三句介绍博览会的意义，因为是未然信息，可以删除。最后按照字数的要求概括表述即可。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。从“互联网+”到“5G”，从扫码付款、移动支付到预约问诊、电子客票数字时代正风驰电掣般向 前奔跑，凸显“速度”。嘉兴图书馆开设课程，专门为老人教授开关手机等“常规操作”；杭州，市民卡和健康码深度融合， 为老年人提供刷卡看病的便利
16、数字时代需要温度，不能忽略了 “慢了一拍”的群体。班级召开讨论会，围绕“数字时代”的话题展开讨论。请你以高二学生的身份，结合你的感受和思考写一 篇发言稿。要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息; 不少于800字。【答案】例文：“数字时代”有态度有速度 更要有温度同学们：大家好！我发言的题目是“数字时代有态度有速度 更要有温度二到医院自助服务区不知该怎么操作，导医员和志愿者帮助下挂号；去营业大厅缴电费水费电话费时， 工作人员帮助缴费；到商场鼓捣半小时没弄好“安康码”，还是走了人工测量通道；去银行取款好不容易 学会用自助存取款机，可银行APP又
17、出来了；出门坐公交车，不会使用打车软件；玩不转的网上订票，不 会解锁的智能快递箱所有这些社会截面，无不映射出一个必须正视的现实：随着互联网、大数据、人 工智能等新技术的发展，老年人与时代正面临“数字鸿沟二不可讳言，随着科技的进步，新技术在我们日常生活中的应用也越来越广泛，如网上购物、手机支付、 刷脸认证、云上办理这些数字神器”几乎覆盖了我们生活的方方面面，让我们的生活更加便捷、丰 富和高效。然而，能够熟练使用这些“数字神器”的或许只是年轻人群体。对不少老年人来说，这些所谓神通广 大的“数字神器”，其实是难以跨越的“数字鸿沟”，让他们束手无措、寸步难行。因为他们可能不会使用 智能手机，甚至没有智
18、能手机。在时代的更迭下，老年人被动地接受着生活方式的不断更新，面临着一次 又一次“尴尬”“冰冷”的用户体验。数字时代，要态度要速度更要温度。如何消除老年人面临的“数字鸿沟”，让他们在数字时代跟得上、 玩得转？首先从家庭层面上来讲，在八小时之外，为人子女要放下自己的手机，多花一点时间和耐心，手把手 教老年人使用一些生活常用软件，解答他们在探索新知识时遇到的困惑和难题，消除他们的“触网”障碍, 帮助他们享受更多快捷方便的智能生活服务从社会层面上来说，政府公共服务部门要为老年人提供多样化的服务方式。要在鼓励推广新技术、新 产品、新方式的同时，保留老年人熟悉的传统服务方式。尤其是商场、医院、银行、车站
19、等公共服务行业, 在提供公共服务时不能盲目追求高效，而忽略了老年人的服务需求，在推行智能化服务的同时，仍需要保 留适量的传统服务方式。就市场层面而言，还需要扩大适合老年人的智能产品供给。由于一些老年人的脑力和体力退化，老年 人接受新事物的能力较慢，学习新技能的能力较差，流程繁琐、操作复杂的智能产品只能让老人望而却步, 从而产生抵触心理。这就需要从老年人的生理机能和生活习性出发，多开发一些操作简便、流程易懂、上 手速度快的智能产品，从而满足老年人的产品需求。技术无罪，关键在人。推动和保障老年人在数字时代不落伍，是我们青年人要完成的社会功课。数字 时代要有态度有速度，更要有温度，这才是真正意义上的
20、全民共享时代。我的发言完毕。【解析】【分析】【详解】本题考查学生写作的能力。【审题】首先解读材料，材料共有两段，第一段列举数字时代凸显速度的领域和表现，第二段聚焦老年人 群体，他们大都因难以适应信息技术的快速发展而举步维艰，材料列举多地为老年人提供便利的举措，彰 显了数字时代的温度。明确话题中心：数字时代突显速度；数字时代需要温度，不能忽略了 “慢了一拍”的群体。解读写作任务：主题的限制一一围绕“数字时代”的话题展开讨论；写作格式的限制一一演讲稿格式。【立意】1 .科技发展不应将老年人排斥在外.有速度更要有温度2 .关注弱势群体，提供人性化关爱服务【素材】1 .为解决老年人扫码难、就医难、购物
21、难、办事难的问题，我们建议政府部门、行业窗口、志愿 组织、智能产业、基层社区、家庭成员、老年朋友、全体市民，通过各种方式，帮助老年朋友迈过“数字 鸿沟”，共迎共创共享美好数字生活。网络技术高速发展，数字应用快速崛起，人们的衣、食、住、行，被一部方寸大小的智能手机便捷、高效 安排。而因为不会用、不敢用、不想用、不能用，让老年人扫码难、就医难、购物难、办事难帮助老 年人迈过“数字鸿沟。需要社会通力合作。对此，需要各方协作。2.政府部门统筹推进，精准施策。建议积极应对人口老龄化，将老年友好理念纳入和谐宜居之都建设规划; 加快制定法律法规，保护老年人在使用智能技术中的合法权益；优化电子政务服务应用，保
22、障老年人基本 公共服务需要。行业窗口优化服务，绿色通行。车站、机场、公园、银行、医院、商场等公共场所，提供必要的信息引导 和人工帮扶；建立“无码绿色通道”，采取替代措施；保留现金支付及线下办理渠道，改善“面对面”服 务。3,智能产业创新研发，智能适老。积极参与智能产品适老化改造，开发符合老年人使用特点的大屏幕、大 音量手机和大字体、简易化的操作系统；主动开展互联网适老化改造，提供“关怀模式”“长辈模式”的 服务应用。心理距离说是审美无利害命题的相关子命题之一。审美无利害命题是康德主义的经典命题，源起于18 世纪的英国经验主义，经康德的继承和发展，获得了美学界的普遍认同，成为现代美学的关键词之一
23、。康 德对这一命题的分析，着眼于审美与道德、美感与单纯的快适之间的区别。在他看来，道德感和单纯的快 适都是与利害相连的，而美感与之最大的区别就在于它的无利害性。至于如何获得这种无利害的美感，后 康德时期的美学家们都试图给出一个答案。布洛给出的答案是最有影响的版本之一。他继承了康德从心理 学角度解决问题的思路，将人的心理分为常态和非常态两种。正常状态下，人对物的关注以及判断都是与 人的现实性和物的实用性方面紧密联系在一起的。那么，我们如何跳出这种实际的羁绊呢？布洛说：这需 要心理距离的插入。“这距离落在我们自己和作为这些感受之根源或媒介的客体之间（摘编自张冰分析美学视野中的心理距离说，来源西北大
24、学学报（哲学社会科学版） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.海雾引人不快，缘于物我距离过近，存在利害的考量。为获得美感，应尽力找寻与主体没有“忧患休 戚”的关系的客体。B.艺术家比常人更能在物我之间保持适当距离，在普通事物上超脱实用目的和利害关系，以欣赏的目光 观照对象C.、艺术与人生不能保持过远的距离，否则易让人难以了解艺术。审美者愈具有丰富的经验积淀，他就愈 能成功欣赏艺术。D.康德区分了美感和道德感的最大不同，提出美感是无利害的，在美感获得的途径上为后代学者提供了 实质性的启发。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.主客体保持一定“距离”，方有可能捕捉到
25、事物 美妙。对熟悉的事物，人们有时可能反而欣赏不到形 象本身的美。B.艺术不能妙肖自然和人生，与实际人生是有距离的。应致力于让艺术作品脱离与观者生活有所牵绊的 关联。C.从“距离说”的角度来考察中国旧戏和古希腊戏剧的表演形式，可以发现艺术虽有国别地域之分，但 仍有共通之处。D.如果今天想要较为完整系统地追溯和了解心理距离说的发展历程，我们有必要先对康德的思想有一定 的了解。3 .根据材料内容，下列各项中最不适合作为论据支撑材料观点的一项是（）A.在烈日寒风中耕作的农人，有时反倒体会不到陶渊明田园诗里所描写的闲逸生活。B. 一个没有恋爱经验的人，读恋爱小说，不免隔雾看花，有些模糊隐约。C.王国维
26、认为，“美之为物，不关于吾人之利害也。吾人观美时，亦不知有一己之利害”。D.自己欢喜时，感觉大地山河都在扬眉带笑；自己悲伤时，感觉风云花鸟都在叹气凝愁。4 .请简要梳理材料一的行文脉络。5 .请结合材料二、三，分析两则材料的语言特色有什么不同？为什么？【答案】1. B 2. B 3. D.首先提出概念，点出心理距离说的创始者及其意义，并提出问题“什么是心理的距离”；接着运用“海雾”的例子回答问题，指出经验的分别缘于“物我”有无适当“距离”；最后比较“一般的人”与“艺术家诗人”插入心理距离上的差异（或者“指出艺术家诗人擅长插入心理 距离”），并总结全文观点，提出“距离说”的内涵。4 .第一问：材
27、料二语言较为平易浅近，说理明白晓畅，多用实例阐释道理。材料三语言客观理性，用语 专业规范，多引用学术概念和专业文献的术语。第二问：两则材料的文体不同，材料二采取书信的形式，材料三是规范专业的学术论文；两则材料面向的 读者对象不同，材料二面向的青年群体更广泛，用语亲切平易；材料三面向的群体更偏向于学术研究群体, 用语专业规范。两则材料写作目的不同，材料二写作目的是“谈美”，采取类似于“亲切交谈”的行文风 格；材料三写作目的是“分析美学视野中的心理距离说”，“分析”要求更为客观的风格。【解析】【分析】【1题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。A. “为获得美感，应尽力找寻与主体没有忧
28、患休戚的关系的客体”的说法曲解文意。原文是“把海雾 摆在实用世界以外去看，使它和你的实际生活中间存有一种适当的距离从而实现不为忧患休戚的念 头所扰，而不是摆脱。C. “审美者愈具有丰富的经验积淀，他就愈能成功欣赏艺术”的说法太绝对。审美者有丰富的经验积淀， 当然能够较好地欣赏艺术，这只是一个条件。审美者要成功欣赏艺术还必须保持适当的距离，太远或太近, 都是过犹不及。D. “在美感获得的途径上为后代学者提供了实质性的启发”的说法不准确，结合原文“至于如何获得这 种无利害的美感，后康德时期的美学家们都试图给出一个答案。布洛给出的答案是最有影响的版本之一” 可知真正在途径上提供实质性启发的是布洛。故
29、选Bo【2题详解】本题考查学生对文本内容筛选和比对能力。B. “应致力于让艺术作品脱离与观者生活有所牵绊的关联”的说法曲解文意。虽然艺术不能妙肖自然和人 生，与实际人生有距离；但是不能让艺术作品脱离与观者生活有所牵绊的关联。艺术与生活虽然应该有一 定的距离，但艺术不是虚无的东西，它来自生活而又高于生活。故选Bo【3题详解】本题考查学生对论点论据和论证的把握能力。D. “自己欢喜时，感觉大地山河都在扬眉带笑；自己悲伤时，感觉风云花鸟都在叹气凝愁”，这句话表现 的是人与外物之间的共情、共振，与整个文本探讨的“心理距离”不吻合，显然不能作为作为论据支撑材 料观点。故选Do【4题详解】本题考查学生对文
30、本行文思路的梳理能力。题干要求简要梳理材料一 行文脉络。先浏览全文，明确大意；然后根据文本表述的层次，用带有顺序感 的词语来概括。材料一摘编自朱光潜美感经验的分析（二）：心理的距离，作者由英国心理学家布洛推演了条原则说开 去，引出“心理的距离”的这个概念；紧接着第二段用“海雾”打比方解释“心理距离”的概念，并指出 经验的分别缘于“物我”有无适当“距离”。接着，作者指出美感上的“距离”往往极难维持。而艺术家 和诗人的长处就在能够把事物摆在某种“距离”以外去看。最后，总陈全篇，指出“心理距离”在艺术领 域的重要意义。【5题详解】本题考查学生探究分析不同文本的语言特色差异的能力。题干要求结合材料二、
31、三，分析两则材料的语言特色不同处，以及造成不同的原因。首先分步作答，先找 出语言特色的不同之处，再来探究原因。从材料二“艺术家和审美者的本领就在能跳开利害的圈套，只聚精会神地观赏事物本身的形象。他们知道 在美的事物和实际人生之中维持一种适当的距离”以及“有两句诗说：相逢南雁皆愁侣，好语西乌莫夜 飞在不知这诗的历史的人看来，这两句诗是漫无意义的，这就是说，它的距离太远，读者不能了解它, 所以无法欣赏它”等语句来看，朱光潜的用语是平实朴素，形象生动的，能让读者在浅易的文字中明白抽 象的道理。而材料三“心理距离说是审美无利害命题的相关子命题之一。审美无利害命题是康德主义的经典命题，源 起于18世纪的
32、英国经验主义，经康德的继承和发展，获得了美学界的普遍认同，成为现代美学的关键词 之一。康德对这一命题的分析，着眼于审美与道德、美感与单纯的快适之间的区别。在他看来，道德感和 单纯的快适都是与利害相连的，而美感与之最大的区别就在于它的无利害性”等文字涌动着很多专业术语, 比较抽象，但是表述比较客观精确。造成两则材料不同的语言特色的原因，与写作者面对的对象，采用的文体，要达到的写作目的等等有关。 材料二面对的对象是青年人，带有普适性，采用的是比较亲近自然的书信体。材料三从其出处摘编自张冰 分析美学视野中的心理距离说，来源西北大学学报（哲学社会科学版）可以看出是学术专业比较高 的报纸上的文章，讲究科
33、学性、精准性和专业性，所以用于平实准确、冷静客观。（二）现代文阅读n （本题共4小题，16分）阅读下面的文学作品，完成下面小题。泡茶馆汪曾祺“泡茶馆”是联大学生特有的语言。本地原来似无此说法，本地人只说“坐茶馆”。“泡”是北京话。 其含义很难准确地解释清楚。勉强解释，只能说是持续长久地沉浸其中，像泡泡菜似的泡在里面。“泡蘑 菇”、“穷泡”，都有长久的意思。北京的学生把北京的“泡”字带到了昆明，和现实生活结合起来，便创 造出一个新的语汇。从西南联大新校舍出来，有两条街，凤翥街和文林街，都不长。这两条街上至少有不下十家茶馆。从联大新校舍，往东，折向南，进一座砖砌的小牌楼式的街门，便是凤翥街。街角右
34、手第一家便是一 家茶馆。这是一家小茶馆，只有三张茶桌，而且大小不等，形状不一的茶具也是比较粗糙的，随意画了几 笔兰花的盖碗。除了卖茶，檐下挂着大串大串的草鞋和地瓜，这也是卖的。张罗茶座的是一个女人。这女 人长得很强壮，皮色也颇白净。她生了好些孩子。中国的妇女似乎有一种天授的惊人的耐力，多大的负担 也压不垮。由这家往前走几步，斜对面，曾经开过一家专门招徒大学生的新式茶馆。这家茶馆的桌椅都是新打的, 涂了黑漆。堂信系着白围裙。卖茶用细白瓷壶，不用盖碗。这家茶馆没有什么值得一记的事，而且开了不 久就关了。联大学生至今还记得这家茶馆是因为隔壁有一家卖花生米的。这家似乎没有男人，站柜卖货是 姑嫂两人，都
35、还年轻，成天涂脂抹粉。尤其是那个小姑子，见人走过，辄作媚笑。联大学生叫她花生西施。 这西施卖花生米是看人行事的。好看的来买，就给得多。难看的给得少。因此我们每次买花生米都推选一 个挺拔英俊的“小生”去。再往前几步，路东，是一个绍兴人开的茶馆。他至今乡音未改。大概他有一种独在异乡为异客的情绪, 所以对待从外地来的联大学生异常亲热。他这茶馆里除了卖清茶，还卖一点芙蓉糕、萨其玛、月饼、桃酥, 都装在一个玻璃匣子里。我们有时觉得肚子里有点缺空而又不到吃饭的时候，便到他这里一边喝茶一边吃 两块点心。有一个善于吹口琴的姓王的同学经常在绍兴人茶馆喝茶。他喝茶，可以欠账。不但喝茶可以欠 账，我们有时想看电影而
36、没有钱，就由这位口琴专家出面向绍兴老板借一点。绍兴老板每次都是欣然地打 开钱柜，拿出我们需要的数目。我们于是欢欣鼓舞，兴高采烈，迈开大步，直奔南屏电影院。再往前，走过十来家店铺，便是凤翥街口，路东路西各有一家茶馆。路东一家较小，很干净，茶桌不多。街西那家又脏又乱，地面坑洼不平，一地的烟头、火柴棍、瓜子 皮。茶桌也是七大八小，摇摇晃晃，但是生意却特别好。从早到晚，人坐得满满的。也许是因为风水好。 到这家吃茶的全部是本地人，本街的闲人、赶马的“马锅头”、卖柴的、卖菜的。他们都抽叶子烟。要了 茶以后，便从怀里掏出一个烟盒一一圆形，皮制的，外面涂着一层黑漆，打开来，揭开覆盖着的菜叶，拿 出剪好的金堂叶
37、子，一支一支地卷起来。进大西门，是文林街，挨着城门口就是一家茶馆。这是一家最无趣味的茶馆。茶馆墙上的镜框里装的 是美国电影明星的照片，落蒂黛维丝、奥丽薇德哈翦兰、克拉克盖博、泰伦宝华除了卖茶， 还卖咖啡、可可。这家的特点是：进进出出的除了穿西服和鹿皮夹克的比较有钱的男同学外，还有把头发 卷成一根一根香肠似的女同学。不远几步，街上有一家老式的茶馆，楼上楼下，茶座不少。这家茶馆门前，有一个小摊，卖酸角、拐 枣和泡梨。过了春节则有人于门前卖葛根。这种东西可以当零食来吃，我也是在昆明才知道。大学二年级 那一年，我和两个外文系的同学经常一早就坐在这家茶馆靠窗的一张桌边，各自看自己的书，有时整整坐 一上午
38、，彼此不交语。我这时才开始写作，我的最初几篇小说，即是在这家茶馆里写的。或问：泡茶馆对联大学生有些什么影响？答曰：第一，可以养其浩然之气。联大的学生自然也是贤愚 不等，但多数是比较正派的。那是一个污浊而混乱的时代，学生生活又穷困得近乎潦倒，但是很多人却能 自许清高，鄙视庸俗，并能保持绿意葱茏的幽默感，用来对付恶浊和穷困，并不颓丧灰心，这跟泡茶馆是 有些关系的。第二，泡茶馆可以接触社会。我对各种各样的人、各种各样的生活都发生兴趣，都想了解了 解，跟泡茶馆有一定关系。如果我现在还算一个写小说的人，那么我这个小说家是在昆明的茶馆里泡出来 的。（有删改）【注】西南联大，前身是由三所大学组建成立的国立长
39、沙临时大学，后西迁昆明。6.下列对本文相关内容 理解，不正确的一项是（）A.文章开篇解说“泡茶馆”的含义，指出此种称谓来源于外来学生结合现实生活的创造语汇，隐约中也 暗示出抗战高校内迁的时代背景。B.文章叙述“花生西施”的故事，意在与前文“小茶馆女主人”所代表的一类中国坚强妇女形象形成对 比，指责前者“以貌取人”的行为。C.文章描写绍兴人开的茶馆，也写到其关心帮助联大学生的生活事件。在充满“烟火味”的描述里，体 现出日常生活里小人物间的温情味。D.文章描写文林街的两家茶馆，一家规格高档时髦，一家老式又充满市井气息。某种程度上体现了当时 贫富不均的生活，也透露出作者的偏好。7 .下列对本文艺术特
40、色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“泡茶馆”这一略带口语色彩的词语开篇，暗示着本文的叙述重心，即以“茶馆”为透视窗口, 将视角更多聚焦于社会百态和民间日常。8 .文章描写“凤翥街口路西茶馆”各色人等吃茶抽烟的情景，这种表述以文学的形式还原了一幅平凡真 实而又生气淋漓的民间市井生活图景。C.文章以联大学生的身份，叙述自己在昆明当地亲身体验的风物人情，语调理性从容，不急不徐，娓娓 道来，尽显冲淡平和的叙事风格。D.文章行文少有直接反映国事的沉重笔触，也鲜有对时代灾难极力的渲染铺排，通篇的叙述反而洋溢着 浓厚的生活气息。8 .末段花费笔墨议论，这段文字与前文的内容对照，会否显得突兀。对此你如
41、何理解？9 .本文具有散文“形散神聚”的特色，请加以简析。【答案】6. B 7. C.末段揭示主旨，是对前文的总结和升华。（第点1分，答到“总结前文”“揭示主旨”“升华主旨” 等表述，给1分）前文叙述联大学子泡茶馆时遇到的诸如“小茶馆女主人” “花生西施”各色各样的寻 常百姓及体验市井生活，与末段总结观点“泡茶馆可以接触社会”与前文内容契合；（第点1分）前 文叙述联大学子在动荡时代里泡茶馆、买花生米、看电影、看书写作等经历，隐含着一股怀抱希望热爱生 活的处世态度，与末段总结“泡茶馆可以养浩然之气”与前文内容契合。8 .形散：取材自由/内容丰富，既写到联大学子、花生西施、绍兴老板等各色人群，又有
42、对当地民间日 常生活、风土习俗的描绘；描写的空间地点自由多样，既写到凤翥街的多家茶馆，还写到文林街的茶馆; 运用的表达方式较丰富，有变化，既有记叙，描写，也有议论。神聚：主题明确集中。丰富的内容都 是为体现“泡茶馆对联大学子的影响”的主题而服务线索清晰，贯穿全文。以空间的推移为线索，移步 换景。【解析】【6题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。B.从文段“这家似乎没有男人，站柜卖货是姑嫂两人”的表述，“花生西施”也只是乱世里一个求取生存 安宁的普通百姓，与“小茶馆女主人”都是“污浊而混乱的时代”里的民众，属于作者体验的社会里“各 种各样的人、各种各样的生活”之一。而且从表述“因
43、此我们每次买花生米都推选一个挺拔英俊的小生 去”，语气稍带戏谑。所以“指责”感情色彩不对。故选Bo【7题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。C. “理性”有误。从末段的总结看，作者对昆明生活是带有相当的“怀念”情感。而且，行文中时有一些 议论抒情的话“中国的妇女似乎有一种天授的惊人的耐力，多大的负担也压不垮”“我们于是欢欣鼓舞， 兴高采烈”“最无趣味”，是包含情感的，不能算是“理性”。故选Co【8题详解】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。末段“泡茶馆对联大学生有些什么影响？ ”“答曰：第一第二”以问答形式对全文作总结，“可以 养其浩然之气”与前文“我们每次买花生米都推选
44、一个挺拔英俊的小生去”“我们有时想看电影而没 有钱，就由这位口琴专家出面向绍兴老板借一点。绍兴老板每次都是欣然地打开钱柜，拿出我们需要的数 目。我们于是欢欣鼓舞，兴高采烈，迈开大步，直奔南屏电影院”“大学二年级那一年，我和两个外文系 的同学经常一早就坐在这家茶馆靠窗的一张桌边，各自看自己的书，有时整整坐一上午，彼此不交语。我 这时才开始写作，我的最初几篇小说，即是在这家茶馆里写的”内容相契合；“泡茶馆可以接触社会”与 前文“张罗茶座的是一个女人。这女人长得很强壮，皮色也颇白净。她生了好些孩子。中国的妇女似乎有 一种天授的惊人的耐力，多大的负担也压不垮”“联大学生至今还记得这家茶馆是因为隔壁有一
45、家卖花生 米的联大学生叫她花生西施”相契合。末段的议论总结了泡茶馆对联大学生的影响，与前文的内容分别呼应，是对前文的总结和升华。【9题详解】本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。“形散神聚”是散文重要的表现手法。“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神 聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。从选材看，文章描写“凤翥街口路西茶馆”各色人等吃茶抽烟的情景，叙述“花生西施”的故事，写绍兴 人开的茶馆，也写到其关心帮助联大学生的生活事件，写文林街的两家茶馆，一家规格高档时髦，一家老 式又充满市井气息。所写内容丰富，取材自由，体现了散文形散的特点；从描写地点和对象看，“从西南联
46、大新校舍出来，有两条街，凤翥街和文林街，都不长”“从联大新校舍， 往东，折向南，进一座砖砌的小牌楼式的街门，便是凤翥街”“由这家往前走几步，斜对面，曾经开过一 家专门招徒大学生的新式茶馆”“再往前几步，路东，是一个绍兴人开的茶馆”“再往前，走过十来家店铺, 便是凤翥街口，路东路西各有一家茶馆”文章选择两条街上多家茶馆作为写作的对象，自由而随意， 体现了散文形散的特点；从表达方式看，“从雇工新校舍，往东，折向南，进一座砖砌的小牌楼式的街门，便是凤翥街。街角右手 第一家便是一家茶馆”“再往前，走过十来家店铺，便是凤翥街口，路东路西各有一家茶馆”以记叙为主， “除了卖茶，檐下挂着大串大串的草鞋和地瓜
47、，这也是卖的。张罗茶座的是一个女人。这女人长得很强壮， 皮色也颇白净”“这家茶馆的桌椅都是新打的，涂了黑漆。堂侑系着白围裙。卖茶用细白瓷壶，不用盖碗” “街西那家又脏又乱，地面坑洼不平，一地的烟头、火柴棍、瓜子皮。茶桌也是七大八小，摇摇晃晃，但 是生意却特别好”以描写为主，结尾“或问：泡茶馆对联大学生有些什么影响？答曰”以议论为主， 文章综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式，体现散文形散的特点。文章选择凤翥街和文林街两条街上的茶馆作为写作的对象，围绕“泡茶馆对联大学生有些什么影响”这一 话题，从“可以养其浩然之气”“泡茶馆可以接触社会”两个角度展现这一影响，以联大学生的身份，叙 述自己在昆
48、明当地亲身体验的风物人情，以文学的形式还原了一幅平凡真实而又生气淋漓的民间市井生活 图景，丰富的内容都是为体现“泡茶馆对联大学子的影响”的主题而服务，体现散文神聚的特点；“从西南联大新校舍出来，有两条街，凤翥街和文林街，都不长”“从联大新校舍，往东，折向南，进一 座砖砌的小牌楼式的街门，便是凤嘉街”“由这家往前走几步，斜对面，曾经开过一家专门招徒大学生的 新式茶馆”“再往前几步，路东，是一个绍兴人开的茶馆”“再往前，走过十来家店铺，便是凤翥街口，路 东路西各有一家茶馆”文章以空间转换为顺序，线索清晰，贯穿全文，体现散文神聚的特点。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。高攀龙，宇存之。少读书，辄有志程朱之学。张世则进所着大学初义，诋程、朱章句，请颁天下。 攀龙抗疏力驳其谬，其书遂不行。侍郎赵用贤等被讦去位。攀龙上疏曰：“近见朝宁之上，善类排斥一空。 夫天地生才甚难，国家需才甚亟，废斥如此，后将焉继。”