《小学语文人教二年级上册第一组-欢欢喜喜庆国庆教案（修改版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教二年级上册第一组-欢欢喜喜庆国庆教案（修改版）.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、欢欢喜喜庆国庆教案学校：青白江区外国语小学课例名称：欢欢喜喜庆国庆执教老师：仲永言指导教师：易倩电话：【教材分析】欢欢喜喜庆国庆一课是新课程道德与法治（人教版）二年级上册第一单 元我们的节假日中的一个主题。按照教材的编排，本单元由四个主题构成：主题 一：假期有收获；主题二：周末巧安排；主题三：欢欢喜喜庆国庆；主题四：团团圆 圆过中秋。“欢欢喜喜庆国庆”是其中的第三个主题，本主题有三个教学要点：第一 是“从新中国的生日”入手，通过图文及视频介绍让学生知道我国国庆日的由来，简 单了解革命先烈的牺牲和中华人民共和国成立的历史；第二是认识国旗、国徽，学唱 国歌，通过图文故事“这时应该怎办，启发学生自觉
2、尊重和爱护国旗等国家标志, 加深对祖国的爱戴之情；第三是通过“庆祝我们共同的节日”这一活动主题了解人们 欢度国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导学生了解身边的人如何 建设我们的国家，理解国家是大家的这一深刻含义，进一步激发学生对祖国的热爱之 情。【学情分析】对于二年级的学生来说，他们对于国庆的了解和国家这个概念处在比较浅显的 层面，且多以形象思维为主。因此本课从国庆节这个传统节日入手，通过图文并茂、 视频展示等较直观鲜明的手段激发学生的学习兴趣，使他们的思维活跃起来。同时通 过良好的师生互动，让学生了解国庆背后的含义，激发爱国爱家的情感。【教学目标】主题目标1、知道我国国庆日的由
3、来；知道国旗、国徽和国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、 国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现。2、理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的，劳动者是值得尊敬的，为国家 的强盛而自豪。情感态度价值观目标1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。【教学重点】1、知道我国的国庆日的由来；2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。【教学难点】激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。【教学准备】教师：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件等；学生：调查、了解身边的人怎样建设祖国、庆祝国庆节。【教学方法】讲授法、直观演示法、问题探究法【教学过
4、程】一、歌曲导入1、多媒体播放歌曲今天是你的生日：2、师提问（1）同学们，歌曲中在祝福什么？（2）你们喜欢过生日吗？我们的祖国妈妈也有生日，你知道是哪一天吗？介绍祖国妈妈诞生的时间，引出国庆节这一主题。揭题：今天我们就一起来学习欢欢喜喜庆国庆（贴标题）。二、活动学习新知识活动一：国庆由来我知道1、播放开国大典视频，引导学生认真观看。2、提问：看了刚才的录像，谁愿意告诉老师，是谁、在什么地方向全世界说了一句 什么话？3、师小结4、拓展：算一算今年是祖国妈妈的第几个生日。（19492023 71周年）活动二：国庆庆祝我参与（一）师提问：全国各族人民如何欢度国庆？生回答，师适当总结：10月1日这一天
5、，人们用各种不同的形式庆贺祖国妈妈的生日：（课件出示相应图片）1、天安门广场的升旗仪式（播放升旗视频）和精美的花坛；2、天安门广场举行盛大的阅兵仪式（播放阅兵视频）；3、人们在大街小巷上挂满了国旗，举行庆国庆文艺演出；4、少数民族穿上传统服装，海外同胞心系祖国，他们也在全世界各个地方庆祝国庆 节，向我们的祖国表示祝贺！（二）师提问：身边的人是怎样度过国庆节的？都能在家休息或者出去玩吗？1、指导学生看课件图片，看所展示的图片中人们在国庆假期时在干什么？然后说一 说。2、师小结活动三：革命故事我了解师：引导学生了解革命先烈的身份。大家听说过关于革命先烈的故事吗？如果你知道, 请你分享给我们。1、生
6、分享自己了解的革命小故事。2、师补充两个革命小故事：黄继光堵机枪、龙世昌炸碉堡3、观看龙世昌炸碉堡的视频，感受革命先烈不怕牺牲的精神。4、师小结活动四：国家象征我会认1、认识国旗（1）师问：刚刚我们看了天安门广场上的升旗仪式，护旗手们升上去的那面旗帜是 什么？（2）请小朋友们想一想：生活当中你在哪里见过国旗？（升旗时、中国援助外国时、探索太空时、运动员获奖时等等。）2、学唱国歌（1）师：我们在升国旗时都会放一首歌曲，你们知道是什么歌吗？国歌也是我们国 家的象征，你了解国歌吗？师简单介绍国歌。（2）演练“升国旗”师生齐读课件上关于升旗的要求，告诉孩子们：升国旗时我们要面向国旗，庄重肃立, 少先队
7、员要敬礼。展示升旗图片，播放国歌，请教室里的全体师生起立一起演练升旗。3、认识国徽（1）师：除了国旗和国歌，你还知道我们国家的象征有哪些吗？（2）展示国徽图片和国徽在生活中存在的图片。师小结尊重国家象征的重要性。活动五：尊重国旗我会做出示情景小插图，让生思考遇到以下情景应该怎么做才是尊重国旗的行为。1、情景一：一天下午，同学们都回家了，只有小明和小刚还在操场上。突然，天下 起倾盆大雨。小明刚想回家，看见国旗还在空中飘扬。这时候小明该怎么办？2、情景二：星期一的早上小亮上学迟到了，同学们都立定站好注视着国旗的升起。 这时小亮急急忙忙跑来了，他应该怎么办？3、情景三：小红在外面参加活动时收到了一面
8、小红旗，可活动结束了，小红旗该怎 么办呢？活动六：大国小家我都爱1、师总结：课件回顾开国大典、革命英雄和坚守岗位等图片，总结升华国与家的紧 密联系，让学生明白有国才有家，爱家就是爱国的道理。（课件出示：国家=国+家）2、师：那么在这节课的最后，请全体同学起立，让我们共同唱起这首有大国小家的 国家。全体学生起立，师播放国家手语歌，全班同学一边做手语一边跟唱。【板书设计】欢欢喜喜庆国庆国庆由来我知道国庆庆祝我参与革命故事我了解国家象征我会认尊重国旗我会做大国小家我都爱【教学反思】爱国主义教育比较抽象，它与学生的日常生活和认知水平有一定的距离，特别是 对于年龄尚小的二年级学生来说，如何让学生真正了解国家的概念和体会爱国主义 情感是本课教学的重难点。因此，我从六个活动出发，通过图片、视频等较为鲜明直 观的教学手段激发学生的形象思维。同时通过唱国歌、模拟升旗和齐唱国家等具 体活动，逐步引导学生理解国家的尊严，理解国家象征的神圣，以此体现我们对祖国 的热爱，并让学生懂得爱国要从日常生活的实际行动做起。