《小学语文人教二年级上册演示第三单元-部编版语文二上7《妈妈睡了》（何春蓉）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教二年级上册演示第三单元-部编版语文二上7《妈妈睡了》（何春蓉）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、妈妈睡了教学设计（李姐姐指导稿） 三台外国语小学部：何春蓉 一.教材分析：妈妈睡了这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，描述的是一幅宁静 温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了，她沉沉地睡着，呼吸那么均匀。孩子静静的看 着熟睡的妈妈，看得那么投入，那么动情。课文表达的是母子之爱：孩子爱妈妈，是通过孩子对妈 妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。课文的字里行间都流露 着深切的母子情。二.教学目标：1 .随文认识“润”字,理解“红润”的意思。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3 .积累“明亮的眼睛”“弯弯的眉毛” “红润的脸”等短语，并能仿照样子
2、说一说。4 .通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与累，体会母子之间的深情。5 .语言训练，学习课文中对睡梦中的妈妈的描写方法，说一说在生活中见过妈妈、爸爸、爷爷 奶奶、弟弟、妹妹、同学他们睡觉的样子。三 .教学重点：1 .通过关键词句，朗读来感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与累，体会母子情深。2 .语言训练，学习课文中对睡梦中的妈妈的描写方法，说一说在生活中见过妈妈、爸爸、爷 爷奶奶、弟弟、妹妹、同学他们睡觉的样子。四 .教学过程：课前热身：孩子们，今天何老师把爱心树种在我们的课堂，看，孩子们，爱心树上好多爱心呀！这 节课坐姿最端正，回答问题声音最洪亮，认真倾听的小组和个人获得爱心树上的爱心，
3、爱心挣得最 多的小组，每一个成员都是本周的专注力小达人。一、复习导入1 .孩子们，午睡时间到了，风儿轻轻地吹，树叶儿沙沙地响，可是一群词语宝宝却不肯睡觉, 调皮地躲到树叶背后了，我们赶快叫它们下来睡觉吧。出示第一组词语（个人读）额头脸上眼睛 眉毛谁想来读？点评：你的声音真洪亮，声音好好听呀！小朋友们跟读得整齐，流畅！孩子们，你 们发现这四个词语宝宝都与什么有关呀！你的眼睛可真亮呀！（这几个词语都与我们脸上的部位） 有关，来，孩子们，我们边读边指指它们在哪儿。第二组词语（个人读）睡梦 呼吸 紧闭（师：孩子们，这三个词语都是表示动作的词语，孩子们，你能做出这些 动作，让老师看看吗？生：一边读边做动
4、作）出示：第三组词语（全班读） 美丽 温柔 红润（师：这三个词语是送给谁的呢？预设：生：妈妈，睡梦中的妈妈，师：是呀，这就是睡梦中的妈妈，（PPT出示图片）这节课 让我们继续走进第7课妈妈睡了，师：手指黑板上板书的课题，来孩子们，我们一起读课题，生: 妈妈睡了，孩子们的声音好柔美呀，是想让妈妈好好睡一下吧！更想表达对妈妈的爱吧！刚才小朋 友们读词语和课题时声音洪亮，坐姿端正，认真倾听，表现得都很棒，现在给每一组都送一颗爱心。2 .体会美丽 学习品读第二自然段师：请孩子们轻轻打开课本，翻到第36页，请孩子们不发出声音地读一读课文，看一看， 哪个自然段在说妈妈美丽呢？（2自然段）小声地自己读一读第
5、二自然段，要读得正确通顺流畅， 来，哪位同学来读一读？（抽生读）师点评：通顺流畅（孩子，你读得好流畅呀，声音也好听！）预设：（如果读的不通，老师刚才发现你在这个地方读得不流畅，来和老师一起读一读，师 示范：抑扬顿挫地教读。）还有哪个孩子挑战一下能读得更流畅呢？可以抽生点评，体会美丽。孩 子们，从刚才朗读的这段文字中，你从哪个地方看出妈妈的美丽呢？（预设：她有一双明亮的眼睛, 弯弯的眉毛，还有红润的脸。多美的妈妈呀！）孩子们，让老师看看你们明亮的眼睛，哎哟，又大 又亮的眼睛，还有谁？真好，这就是明亮的眼睛，透过孩子们明亮的眼睛，老师读到了你们的快乐, 你们的聪慧!妈妈有一双明亮的眼睛，多美呀!生
6、活中，你还见到过那些眼睛很漂亮呢？（水汪汪 ） 的眼睛，（大大 ）的眼睛，弯弯的眉毛，你还见过怎样的眉毛？（浓浓的 ）眉毛，（ 淡 淡的）眉毛，（像柳叶一样）的眉毛。你的声音柔柔的，我都感觉到了妈妈好美呀！来我们一起来 读一读，弯弯的眉毛，红润的脸，你看，我们班上有几个小朋友的脸就是红润的脸白里透红，嫩嫩 的！）PPT出示来孩子们，何老师也收集了，我们一起来读一读吧！老师把这几个词语放在句子中，用你的声音，用你的神态，语气语调来告诉我们妈妈真的很美! （个人读一一，全班读）3 .体会温柔 学习第三自然段师：妈妈除了美丽，还送给了他一个词语叫一温柔。孩子们，哪个自然段告诉我们睡梦中的妈妈好 温柔
7、呀？生：第三自然段，师：你从哪里看出妈妈很温柔呢？预设：生 微微地笑着，嘴巴，眼角 都笑弯了，（或师示范生气，和微笑的样子），孩子们，请女生读一读第三自然段？咦，妈妈睡了呀! 睡了都还笑，是为什么呢？原来妈妈是梦到了又讲一个好故事，讲给娃娃听，也许妈妈还梦到了又 给孩子煮了香喷喷的饭菜，看着宝宝大口大口的吃饭，妈妈好开心呀，也许妈妈梦到了宝宝又考了 一百分，妈妈好开心呀！也许是妈妈梦到了和宝宝一起在海洋公园玩呢！是呀，在妈妈的心里装着 的都是她的孩子，这是一个多么爱孩子的妈妈呀！来，孩子们我们带着满满的爱意读一读第三自然 段。4 .体会好累学习第四自然段，睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈好温柔
8、呀，可是睡梦中的妈妈也好 累呀！请孩子自由朗读第四自然段，一边读一边想：你从哪些地方感受到妈妈很累？汇报交流：妈 妈的呼吸那么沉，很沉的呼吸是怎样的，孩子们做一做，让老师感受一下很沉的呼吸。什么情况下 呼吸才会这么沉呢？（劳动累了，爬楼梯累了）妈妈呼吸这么沉是做了什么呢？（煮饭炒菜洗衣 做饭）窗外，小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到，妈妈为什么 全听不到，她睡得好熟，好香！师：咦，妈妈哄儿子午睡，儿子都没有睡着，妈妈却谁得这么熟, 这么香，妈妈怎么不爱自己的孩子吗？我觉得这个不是爱孩子的好妈妈。生：不是的，妈妈很爱我, 妈妈做了什么呢？这真是一个勤劳的的妈妈，你是一
9、个多么细心观察生活的孩子呀，你也一定是爱 妈妈的好孩子，孩子们让我们带着对妈妈的爱，来读一读吧！5 .小结：睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉， 睡在妈妈红润的脸上。睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼 角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听睡梦中的妈妈好累。妈 妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间 散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。孩子们，这时候你是不是也想起了自己的妈妈呢？你想对美丽勤劳的妈妈说些什么
10、，做些什么 呢？孩子们，在我们的学习生活中不仅有爱我们的妈妈，还有关心我们的爸爸，爷爷奶奶，同学, 可爱的弟弟妹妹，你看见过他们睡觉的样子吗？孩子，你见过谁睡觉的样子呢？抽生说，抽五六个 人。6 .孩子们，在生活中你见过谁睡觉的样子呢？（预设：抽生说，妈妈，爸爸，爷爷奶奶，弟弟 妹妹，同学），那他们睡梦中是什么样子的呢？何老师迫不及待地想和孩子们分享，孩子们， 想听吗？师示范：睡梦中的小宝贝真可爱。圆圆的脸蛋上挂着甜甜的小酒窝，水灵灵的大眼睛轻轻 地闭上了，红红的樱桃小嘴慢慢地嘟了起来，仿佛在亲吻亲爱的妈妈。谢谢大家的鼓励，我看到孩子们都跃跃欲试，别着急，像老师这样，自己先说一说，再说给同 学听。睡梦中的 （妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、弟弟、妹妹、同学）7 .结束语;孩子们，这节课老师欣喜地发现你们都有一双亮眼睛，生活中的点点滴滴你们都看在 眼里，记在心里。从你们刚才的讲述中，老师发现你们都是有爱心的孩子。何老师为你们点赞！今 天课堂上没有分享的小朋友，在课后和老师以及身边的小朋友分享。