《小学语文人教四年级上册（统编）第四单元-1精卫填海-教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编）第四单元-1精卫填海-教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精卫填海教学设计会理县城关第二小学：陈克英教学目标：1 .会认会写本课的生字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。2 .理解“少女”、“溺”的含义，结合注释，理解文章。3 .结合课文，感受精卫填海的精神。4 .能用自己的话将精卫填海的故事讲给别人听教学重点：正确、流利地朗读课文，借助注释用自己的语言讲述故事，并说出心中精 卫的形象。教学难点：借助注释用自己的语言讲述故事。教学准备：多媒体课件教学过程：一、引入1 .出示课题，齐读。2 .质疑课题：看到这个题目你想知道些什么呢？3 .简介山海经。4 .回忆小古文的学习方法。二、初读课文，疏通文意。1.自由朗读，读准确。翻开课本，借助文中注音自由读一读
2、这段话，把句 子读通顺，感觉难读的地方就反复多读几遍。2,师范读，生注意倾听。3 .借助停顿，读出节奏感。4 .男女生比赛读，生评价。5 .抽生起来读，其他孩子评价。6 .教师带着孩子用刚才复习的方法理解第一句话的内容。然后再次总结学 习方法。三、研读课文，理解感悟。1 .运用方法，自主学习。根据总结的学习方法，学习课文后面的内容。(1)抽生汇报交流“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，”说一说这句话的 意思，你是用哪些方法理解的。(2)老师范写生字“溺”，学生书空。(4)解决提出的第一个问题：精卫为什么要填海呢？抽生回答，老师引导总 结。2 .感受精卫坚韧不拔的精神。(1)抽生汇报交流：“常衔西山之木石，以理于东海J(2)发挥想象说一说精卫在填海过程中遇到了哪些困难，她又是怎样做的呢？(3)说一说：你觉得精卫是一只怎样的鸟？四、讲故事，尝试背诵。1 .结合注释，发挥想象把这个故事讲给大家听。(1)同桌互相讲故事。(2)抽生展示2 .尝试背诵。3 .师生合作背诵五、总结全文，课外延伸。1.中国神话传说浩如烟海，除了精卫填海，你还知道哪些神话故事？下 来和大家交流自己读过的神话故事。3.推荐书籍山海经六、板书设计：13.精卫填海为人着想坚持不懈坚韧不拔