《部编版语文二年级下册第七单元能力提升卷（有答案含解析）（教师版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文二年级下册第七单元能力提升卷（有答案含解析）（教师版）.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版语文二年级下册第七单元能力提升卷满分：100分考试时间：100分钟考生姓名:题号二三四五六总分得分一、字词大练兵。(37分)1.选择正确的读音，填在横线上。(6分)(1)树上的银杏好似(si shi) 一把把小网(shan shan)子。(2)我和妈妈一起用早(sdo sdo)帚把阳台打早(sdo sdo)得干干净净。(3)我们为场上的运动员们咆(he hd)彩，还为他们准备了零(he k)的水。【答案】(1) si shdn (2) sdo sdo (3) he he【解析】本题考查的是多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读 音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音
2、有区别词性和词义的作用；使用情况不同， 读音也就不同。(1)似：读si时，是像：如同的意思。读shl时，似的助词。用在名词、 代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。扇：读shdn时，是摇动生风的意 思。读shdn时，是扇子的意思。故本题“好似”中的“似”应读“si ”； “小扇子”中的 “扇”应读“sh d n”。(2)扫：读s d。时，用苕帝或扫帚除去尘土、垃圾等。读s G o时， 义同“扫二用于“扫帚”等。故本题“扫帚”中的“扫”应读“sd。”； “打扫”中的“扫” 应读“sd。”。(3)喝：读he时，把液体饮料或流质食物咽下去。读h6时，指大声喊叫。 故本题“喝彩”中的“喝”
3、应读“h。”： “喝的水”中的“喝”应读he工2 .读拼音，写词语。(8分)shang dian xing qizui houjue dingmfii maiyu daoqudn shuifdng zhi【答案】商店星期最后决定 买卖遇到泉水纺织【解析】本题考查的是看拼音写词语，根据所学汉语,拼音知识进行拼读写出相应的汉 字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。3 .在横线上填上恰当的词语。（8分）-1商店一 围巾一 老牛一 叶子的小草的茧屋的领膀的花纹【答案】家条头片嫩嫩结实漂亮美丽【解析】本题考查的是学生对量词的掌握与应用及词语搭配，词语搭配要注意认真分析 所给词语，结合所给词语特
4、点进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。前面为数词，后面 为名词，则中间需搭配合适的量词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“一家商店”。 中间为的二后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后 搭配，如“嫩嫩的小草二4 .根据要求写词语。（9分）（1）写出ABAC式的词语。例：自言自语（2）写出ABCC式的词语。例：生机勃勃（3）写出AABB式的词语。例：慌慌张张【答案】（1）古色古香惟妙惟肖一生一世（2）议论纷纷得意洋洋可怜巴巴（3）高高兴兴急急忙忙蹦蹦跳跳【解析】本题考查的是学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可 用字母来表示，如“黑沉沉”是“A
5、BB”形式，根据平时的学习与积累完成题目。（1）自言 自语：词语结构类型是ABAC,类似的词语有：古香古色、惟妙惟肖、一生一世。（2）生机 勃勃：词语结构类型是ABCC,类似的词语有：议论纷纷、得意洋洋、可怜巴巴。（3）慌慌 张张：词语结构类型是AABB,类似的词语有：高高兴兴、急急忙忙、蹦蹦跳跳。5 .根据语境，用“ J”选出合适的词语。（6分）（1）大象（即使 只要）把他的大耳朵一扇，（也 就）能把他们赶跑。（2）小毛用（奇特 新奇）的目光（打探 打量）着周围的一切。（3）卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很（简便 简单）。（4）老牛说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺（舒适 舒服）【答
6、案】（1）只要J就J （2）奇特J打探J （3）简单J （4）舒服J【解析】本题考查的是学生辩析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给 词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。（1）即使：连词。表示假设的让步 （以进一步证实或加强主句的意思）。只要：表示必要的条件（下文常用“就”或“便”呼 应）。也：用作助词是指用在句，未表示判断或肯定语气的意思。也 就：表示在某种条件或 情况下自然怎么样。结合语境，应依次选填词语“只要”“就二（2）奇特：意思是跟寻常的 不一样；奇怪而特别。新奇：是新鲜特别的意思。打探：意思是打听；探听。 打量：意 思是观察（人的衣着、外貌）。结合语境，应
7、依次选填词语“奇特”“打探”。（3）简便：意 思是简单方便。简单：意思是结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理。结合语境，应 选填词语“简单”。（4）舒适：意思是舒服安逸。舒服：意思是身体或精神上.感到轻松愉 快。结合语境，应选填词语“舒服”。二、句子训练营。（15分）1 .连词成句。（4分）从挣脱灵巧地出来它茧子里一一.（2）大象 把 耳朵最后 还是 放了下来 他的（3）顾客四十二只脚一条那位原来娱蚣竟是的（4）牌子在青蛙竖起泥塘边于是一块【答案】（1）它灵巧地从茧子里挣脱出来。（2）最后，大象还是他的耳朵放了下来。（3）原来那位顾客是一条四十二只脚的娱蚣。（4）于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子
8、。【解析】本题考查的是连词成句，连词成句是低年级学段常考的一个重要知识点。意思 是把顺序错乱的句子根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要 保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。2 .句子模仿秀。（用加点的词语写句子）（6分）（1）有虫子来的话，大象？攀把他的大耳朵一扇，旗能把他们赶跑。（2）蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，不织完那条长长的围巾。（3）这个可怜的小毛虫，蹈不会唱，也不会跑，更不会飞。【答案】（1）只要一下雨，小草就会更绿。（2）妈妈用了一个小时，才把饭菜做好。（3）她多才多艺，既会唱歌，也会跳舞，更会弹钢琴。【解析】本题考查的是关联词的造句，要想象关联词在语
9、境中的作用，还要注意不写错 别字。（1）只要就：表示条件关系，例句，只要一下雨，小草就会更绿。（2）才：表 示条件关系，例句，妈妈用了一个小时，才把饭菜做好。（3）既也更：表示递进关系， 例句，她多才多艺，既会唱歌，也会跳舞，更会弹钢琴。3 .按照“起因、经过、结果”的顺序排列句子。（5分）（ ）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕在树上，想出了办法。（ ）地洞又深又滑，小猴子爬不上来，急得直哭。（ ）她抓住青藤，把它拉直当绳子，伸进洞里。（ ）小猴子在外面玩的时候，不小心掉进了一个地洞里。.（ ）小猴子拉着青藤，爬上了地面。（ 答案】3 2 4 1 5【解析】本题考查的是句子的排序，语句排序指的是
10、语句排序型试题，就是要求考生根 据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按 照事情发展的顺序，先写小猴子在外面玩的时候，不小心掉进了一个地洞里；接着写地洞又 深又滑，小猴子爬不上来，急得直哭：紧接着写猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕在树上， 想出了办法；然后是她抓住青藤，把它拉直当绳子，伸进洞里；最后是小猴子拉着青藤，爬 上了地面。三、课文回顾站。（12分）1 .根据课本内容完成练习。（12分）（1） 二十四节气歌：惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。露秋寒霜 降，冬雪雪冬小大寒。其中，“暑相连”指 和 紧紧连在一起；“小大寒”是指 过后是； “冬雪雪冬”中的两个“
11、雪”指的是 和。（2） 当世界年纪还小的时候，太阳学会了 和上山下山，月亮学会了水学会了。（3） “微微风簇浪，散作满河星。”这两句诗出自。【答案】（1）春雨秋处小暑大暑小寒、大寒 小雪 大雪（2）发光变化流动（3）舟夜书所见【解析】本题考查的是重要节气，作者生平及代表作、根据课文内容填空等。节气，是 指干支历中表示季节、物候、气候变化以及确立“十二月建”的特定节令。（1）春雨惊春清 谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。“著相连”指小署、大署紧紧 连在一起；“小大寒”是指小寒、大寒，“冬雪雪冬”中的两个“雪”指的是小雪和大雪。（2） 出自当世界年纪还小的时候。根据积累可知，当
12、世界年纪还小的时候，太阳学会了发光， 和上山下山，月亮学会了变化，水学会了流动。（3） “微微风簇浪，散作满河星。”这两句诗 出自舟夜书所见。四、阅读展示台。（26分）（一）阅读大象的耳朵片段，回答问题。（13分）大象有一对耳朵，像扇子似地穿拉着。这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。.小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么奔拉下来了？ ”大象说：“我生来就是这样啊小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定有病了。”后来，大象又遇到了小羊。小羊说：“大象啊，你的耳朵怎么是奔拉的呢？ ” 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么
13、说，是不是我的耳朵真有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，,就用两根竹竿，把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头 痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只 要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。大象说：“我还是让耳朵布拉着吧。人家是人家，我是我。”（1）分别有几个小动物说大象的耳朵是套拉的呢？ （3分）（2）大象决定把自己的耳朵竖起来，他是怎样做的？（3分）（3）当把耳朵竖起来后，大象遇到了什么问题？ （3分）（4）通过读这个童话故事，你明白了什么？
14、（4分）（4） .【答案】小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。【解析】本题考查的是学生对文章内容的理解。阅读全文可知，大象在散步时遇到了小 兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。这几个小动物说大象的耳朵是牵拉的。（2）【答案】每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。【解析】本题考.查的是学生对文章内容的理解。阅读句子“每天，大象站着睡觉的时 候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来”可知答案。（3）【答案】大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大 象又头痛，又心烦。【解析】本题考查的是学生对文章内容的理解。阅读句子“可是，大象的耳朵孔里，经 常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔
15、里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦”可知答案。（4）【答案】每个人都有自己的生活方式，不要因为别人的评论轻易改变。【解析】本题考查的是学生对文章中心的理解。阅读文章可知，文章告诉我们一个道理： 每个人都有自己的生活方式，不要因为别人的评论轻易改变。（二）阅读下文，回答问题。33分）骡子和铃铛一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一 步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅， 它低头啃个不停。“叮当叮当，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房 门，挥动竹枝赶到菜园
16、，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩， 把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园”骡子疼得直叫唤，不要命似的跑出菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到 了山脚下。没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当叮当，一阵脆响，引 得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：，畸，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天， 还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”“叮当叮当。”铃铛听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛
17、，立 刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？ ”“叮当，请你听清，“铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误 时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深：当你干得对时，我理所当然地赞扬你， 为的是激励你取得更大的成绩啊！ ”（1）“畅”在字典中有两种解释：无阻碍，不停滞；痛快，尽情。下而三个词中的 “畅”分别取哪个意思？（3分）欢畅畅行无阻畅所欲言（2）骡子进菜园时，铃铛响起是什么意思？（3分）（3）骡子拉货返回村里时，铃铛又响起是什么意思？（3分）（4）倒数第二自然段中，骡子望见菜园时，为什么会感到一阵阵隐痛？（4分）（1）【答案】
18、【解析】本题考查的是学生对字义的理解。“欢畅”的意思是欢悦舒畅。故“畅”的意 思是痛快，尽情。故选.“畅行无阻”的意思是，毫无阻碍地通行或通过。故“畅”的意思 是无阻碍，不停滞。故选.“畅所欲言”的意思是畅快地把要说的话都说出来。故“畅” 的意思是痛快，尽情。故选。（2）【答案】铃铛响起是在告诫骡子不要践踏菜园，也是在提醒主人骡子进了菜园。【解析】本题考查的是学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子”要不是铃铛叫我 来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园”可知，骡子进菜园时，羚铛响起是在 告诫骡子不,要践踏菜园，也是在提醒主人骤子进了菜园。（3）【答案】骡子拉货返回村里时，铃铛又响起是在称
19、赞骡子结实顶用。【解析】本题考查的是学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子“对的，对的，骡 子了不起”可知，骡子拉货返回村里时，铃铛又响起是在称贽骡子结实顶用。（4）【答案】因为骡子想起了它在菜园挨主人打的情形，所以会感到一阵阵隐痛。【解析】本题考查的是学生对文章内容的理解。阅读文章可知，因为骡子想起了它在菜 园挨主人打的情形，所以会感到一阵阵隐痛。五、习作百花园。GO分）写话。读了蜘蛛开店的故事，我们知道蜘蛛卖口罩、卖围巾、卖袜子都不容易，接 下来还会发生什么事呢？请展开想象，续编故事，讲给大家听。【答案】范文：蜘蛛开店续写第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“线衣店，每位顾客一元钱。”顾
20、客来了，只见 身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一头大象，他的个子和大树一样高，脑袋从树叶间露出 来，正在对蜘蛛笑呢。蜘蛛织呀织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的大大的线衣。蜘 蛛累得趴倒在地.匕心里想：还是卖别的吧，太累了。【解析】本题考查的是续写作文，读了蜘蛛开店的故事，我们知道蜘蛛卖口罩、卖 围巾、卖袜子都不容易，接下来还会发生什么事呢？请展开想象，续编故事。蜘蛛开店 这篇课文是一篇童话故事，讲述了蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子，本来纺织是它的 特长，它开纺织店.能发挥长处，但是它却害怕困难而选择了逃避，因此，它开了三次店， 最后以失败而告终。文章采用总分的结构方式，先介绍蜘蛛开店的原因，然后介绍它三次开 店的过程。前两次，蜘蛛虽然害怕麻烦却完成了纺织，但是第三次的时候，它直接溜走了。 从中我们可以看出蜘蛛害怕困难，没有坚持精神的性格特点。一、习作要求： 续写作文，读了蜘蛛开店的故事，我们知道蜘姝卖口.罩、卖围巾、卖袜子都不容易， 接下来还会发生什么事，请展开想象，续编故事。二、选材.：注意思考，接下来还会发生 什么事，它是怎样做的，结果如何，请展开想象，续编故事。三、构思：1、续写部分应该 是事件得自然延伸，做到中心事件不变，叙述人称不变。2、充分展开想象，做到合情.合理， 真实生动。3、注意想象，后来它们相遇，会发生什么事情，还会干什么，结果怎样。