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1、麻雀教学设计教学目标：1、认识“嗅，奈，等6个生字，会写“嗅、呆”等13个生字，会写“打猎、猛烈”等17个字词。2、知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。3、知道可以把看到的，听到的，想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。重、难点：1、把事情的起因，经过，结果交代清楚，体会文中的母爱2、知道可以把看到的，听到的，想到的下下来，清楚的展现事情发展过程的重要内容课时：第二课时教学过程：一、整体感知1、同学们通过上一节课的学习，你知道屠格涅夫写的麻雀这篇课文中那些角色?（“我，猎狗，小麻雀， 老麻雀”）板书2、这些角色之间发生了一件什么事？这件事的起因，经过，结果
2、分别是什么，你能根据上节课的学习填一 填吗？课件出示：猎狗想（）小麻雀，老麻雀（）小麻雀，吓（）了猎狗，我（）了猎狗3、我们加上时间，地点再说一次（指名说）课件出示“我”打猎回来，走在林荫路上，猎狗想（）相机板书4、本单元是一个习作单元，写清一件事要注意什么？指名说（时间，地点，人物，起因，经过，结果） 二、体会情感，感情写法1、请同学们自由读课文3-5自然段，勾画文中给你印象最深的地方，说自己的感受，说清楚是从哪些关键 句感受到的？2、交流小麻雀的句子（1）“我”顺着林间路望去，看见一只小麻雀扑打着翅膀。你仿佛看到了一只什么样的小麻雀？（可怜，无助）你从那些词语感受到的？（呆呆地、无可奈何）
3、， 带着小麻雀的无奈，我们再读这句话（2）它嘴角嫩黄，从巢里掉下来的（嫩黄、绒毛、小可怜）（3）总结写法过渡：因为麻雀太小，所以才会从巢里掉下来，站在这个陌生的地方，遇到庞大的猎狗，它呆呆地， 没有一点办法，只能无助的拍打着小翅膀，多么可怜啊？我们带着这样的心情一起读第三段 3、交流猎狗的句子这样弱小的小麻雀面对一直怎样的猎狗？“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿”（凶猛，凶狠）过渡，看看此时的猎狗，张开血盆大嘴，露出锋利的牙齿，显得多么凶狠，想想那么出生不久的小麻雀， 嘴角还是嫩黄，个头不过咱们拳头那般大，如果猎狗一口咬下去，后果不堪设想，这是多么令人害怕的一 幕！你感觉
4、到这紧张的气氛了吗？ 一起读读这句子4、交流老麻雀的句子就在这危机的关头，谁出现了（老麻雀）它是怎样出现的？你能用课文中的话来回答吗？（1）突然，一只老麻雀落在猎狗的面前a 你感受到了什么？（没关系，老师把这句话改了一下，你在感受下）b”像一块石头似的”是什么意思？（勇敢、坚定）（这里运用了什么修辞手法？（比喻）所以把事情写具体还可以用上修辞。c 朗读过渡：还有什么动作令你感动？（2）、“它扎煞”起全身的羽毛，绝望地尖叫着a 什么叫“扎煞”？（张开）b 它张开了全身的羽毛，绝望地尖叫着，它可能在叫着什么？（走开你这可恶的猎狗！不许伤害我的 孩子！）c 为什么要绝望地尖叫？（害怕）d 这是作者听
5、到的，一个“尖叫”写出了老麻雀的害怕。（3） “老麻雀用自己的身躯发出嘶哑的声音”a 哪些动作让你感动？B 老麻雀拿什么来掩护小麻雀？（用自己的身躯）那拳头般大的身躯能掩护得了吗？（掩护不了）所以 现在的老麻雀是什么样的心情？（紧张、害怕）如此紧张，害怕的老麻雀并没有退缩，一起读“它呆立着不动准备着一场博斗（课件出示），如果搏斗开始 这会是一场怎样的搏斗？结果会怎样？知道结果的老麻雀为什么还要来拯救小麻雀？（爱自己的孩子）就像课文中说的这样：（课件出示）“可是它不能安然地站在一种强大的李强使它飞下来。”思考：这是一种什么样的力量？（爱的力量）在老麻雀看来，猎狗是个庞大的怪狗，它知道自己不能打败
6、它，但这种强大的力量，让它能为了自己 的孩子，亳不犹豫地从树上飞下来，奋不顾身地去拯救自己的孩子，哪怕牺牲弱小的老麻雀，变得如此高 大（带着这些感情，一起在读第四、五自然段。） 5、感悟爱的奇迹（1）、麻雀斗猎狗无疑是以卵击石，可正因为老麻雀那些箧撼人心的爱，产生的巨大声音，使得那些令人 惊恐不安的险情出现奇迹，请大家读一读第六第七自然段，想想结果怎么样？（2）面对着毫不犹豫、奋不顾身的老麻雀，猎狗退缩了？这真是奇迹啊！，回想一下猎狗开始看到小麻雀 是什么样子的？这是多么鲜明的对不啊!请男、女生分别读一读。课件出示：张开大嘴，露出牙齿的牙齿慢慢地，慢慢地向后退（3）亲眼目睹了这场惊心动迫的“狗
7、鸟之战”的作者，为什么要着急忙唤回猎狗，带着他走开？（对小麻雀 的怜爱，被老麻雀的勇气感动）6、感恩有爱的生活（1）、正式这种强大的爱，拯救了小麻雀：正是这种伟大的爱，吓退了猎狗，正是这种伟大的爱，感动了 充满爱心的作者，在原文的结尾，其实还乂这样一段话：课件出示：是的，请不要见笑，对那只小小的，英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔诚之情的，我想， 爱比死，比死的恐惧更大一一只有它，只有爱，才能维系着生命，并使它充满活力。-屠格涅夫猎人笔记（2）爱无处不在，让我们一起来看看动物之间的母爱吧，可见播放图片（3）小练笔同学们也沐浴父母、老师、朋友之爱在一天天长大，在你们的成长道路上也会有着许多感人至深的爱的故 事，用你们的妙笔把故事写下来！板书起因经过结果 时间 地点 人物麻雀看到的听到的想到的修辞