《小学语文人教二年级上册（统编）第三单元-公开课玲玲的画(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教二年级上册（统编）第三单元-公开课玲玲的画(1).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、5玲玲的画教学设计（第一课时）教学目标1、正确、流利地朗读课文，试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容， 讲述故事。2、读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教具准备：课件、图画教学过程：一、图文对照，整体感知1、出示插图是指导生排序：要是把这三幅图当作是课文的插图，应该谁在前谁在后 呢？读读课文想一想。2、学生借助图画，用几句话来说说课文主要讲了什么。3、图文对照：想想这三幅图可以和文中的哪三个自然段对应，在这三个段落前做标 记。三、细读课文，学词学文三幅图分别对应课文第一、四、八自然段，请同学们从以上三段话中找出玲玲心情 的变化（得意一伤心一满意），教师
2、引导：玲玲的情绪为什么会有那么大的变化呢？ 让我们细细地读读这三段话。1、第一自然段：玲玲得意地端详着自己画的我家的一角，这幅画明天就要参 加评奖了。（1） 了解“端详”：端详是什么意思，谁来做个动作（请一位同学上台模仿玲玲做 动作）像他这样仔仔细细、认认真真地看，就叫“端详”（出示词卡“端详”，学 生认读）（2）引导想象：课文中写玲玲端详自己的作品，这幅画明天就要参加评奖。玲玲一 边端详着自己的作品，一边会想什么呢？（学生在想象中体会玲玲得意地心情）（3）教师指导学生读好这段话，把玲玲得意的心情读出来。2、第四自然段：正在这时候，水彩笔啪的一声掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤 心地哭了起来。（
3、1）教师出示词语“弄脏”，请学生把词语读准确并说说“脏”在哪里。（2） 1教师引导：“啪的一声”，“啪”是表示声音的。“啪的一声”该怎么读？（3）围绕“玲玲为什么伤心地哭了”这一问题，学生思考并交流。教师板书，在第二幅图下写上“伤心” 一次。（4）教师指导朗读，读出玲玲又伤心又着急的语气。（5）观察图片爸爸怎么做的呢？（生读爸爸说的话）玲玲带着怎样的心情回答的爸 爸呢？（伤心、着急）3. （1）教师引导学生观察后一幅图画，玲玲听了爸爸的话又是怎么做的呢？你们觉 得玲玲的做法怎么样？（2）教师指导朗读，读出满意的语气，教师板书，在第三幅图下写上“满意”。4、对比两幅图生讨论哪一幅好？为什么？5、爸爸是怎么夸玲玲的？（生读爸爸的话）听了爸爸的话你有什么想说的呢？6、引导：这里的“坏事”指什么？ “好事”又指什么？小结：师讲解爸爸说的两句话的意思五、总结1、说一说这样的事在你们的生活中遇到过吗？（生畅谈）六、拓展延伸七、板书设计：不小心弄脏了爸爸启发H坏事变好事改画画看上去更玲玲动脑