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1、六年级上册道德与法治第8课我们受特殊保护教学设计泸县云龙镇学校林琳教学目标：1、明确未成年人需要特殊保护的意义，了解法律、社会、家庭对未成年人的特殊保护。2、了解关于保护未成年人的多部法律，知道国家对未成年人的的重视。3、增强学生的自我保护意识。教学重难点：引导学生正确认识法律，家庭给与的特殊保护，及其未成年人法律的内容。教学时间：1课时教学准备：老师提前准备相关材料教学过程：一、视频导入新课1、展示：爱心专座图片。师问：同学们，我们一起来看大屏幕，请问你们看到了什么？生答：同学们，在公交车、地铁等公共场合会设有专门的爱心专座是为了关爱哪些人群呢？除了他们，你认为还有哪些人群需要关爱和保护呢？
2、师问：现在的我们是属于？（引导学生说出未成年人）小结：对，现在的你们是未成年人，是国家、社会和家庭的重点保护对象。今天，咱们就一起 来学习关于未成年人的一课：我们受特殊保护板题：我们受特殊保护齐读课题，师问：这里的“我们”是指谁呢？生答：未成年人小结：对，我们是未成年人（板书），是祖国的未来，民族的希望，同时也是弱势群体，没有 自我保护的能力，价值观、生命观都还不成熟，所以需要家庭、学校、社会和司法保护。活动探究一：我们是未成年人1、让我们一起来观看一段关于未成年人的小视频：未成年人ABC2、提问：在我国，未成年人受法律特殊保护，那么究竟哪些人群算是未成年人呢？（出示PPT）在我国，未满18周
3、岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。根据2023 年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。3、我国把低于18岁的人称为未成年人，那么，与成年人相比，未成年人有哪些特殊之处呢？ 大家读读：（1）未成年人好奇心强：（2）未成年人社会经验少；（3）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力比较弱。课件出示：未成年人的特殊之处齐读：未成年人是祖国的未来，是民族的希望，未成年人的健康成长关系到一个国家或整个社会的 未来。但是，未成年人在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成 熟的转变时期，心理上比较脆弱，容易受到外界的诱惑和外界的侵犯，因此要对未成
4、年人实施特殊 保护。4、在中国，未满18周岁的公民被称为未成年人，那大家平时有没有了解过除了中国以外，其 他的国家，都是多少岁算作是成年人呢？（学生自由读72页知识窗回答）课件出示：美国16周岁是成年人，英国、德国、法国与中国的一样都是18岁，日本，瑞士是 20周岁算作是成年人，奥地利和意大利则是21周岁。世界各国规定的成年年龄各有不同。（生读）过渡：我们了解了多个国家不同的法定成年年龄，在我国除了 18周岁对我们很重要外，在我 们成长的过程中，同样有几个年龄节点也很重要，同学们知道划定成年人与未成年人的年龄界限有 什么重要意义呢？又各有什么法律依据呢？除了 18周岁以外，你还知道哪些特殊的年
5、龄节点吗？（大家看书73页知识窗，师说法律依据和在法律上的依据，生说年龄：可用笔来写） 课件出示：小提示（生读）6-7周岁，义务教育上学年龄，依据：中华人民共和国义务教育法8周岁，无行为能力与限制行为能力的分界，依据：中华人民共和国民法总则12周岁，准许在道路上驾驶自行车，三轮车的最低年龄，依据：中华人民共和国道路交通 安全法实施条例14周岁，因违法行为而可能受到行政处罚的最低年龄，依据中华人民共和国行政处罚法16周岁，未成年人可以离开监护人单独居住，依据：中华人民共和国预防未成年人犯罪法 中国公民应该申请领取居民身份证，依据：中华人民共和国居民身份证法18周岁，公务员应当具备的最低年龄条件，
6、依据：中华人民共和国公务员法活动探究二：专门法律来保护过渡：一直以来，未成年人都是需要被重点保护的对象，为了保护未成年人的合法权益，有效 地制止侵犯未成年人合法权益的行为，更好地保护未成年人的健康成长，我国还制定了专门的法律 来保护未成年人。（板书：专门法律来保护）1、你知道我国有哪些法律对未成年人实施了特殊的保护吗？又是怎样对未成年人进行特殊保生答，PPT出示：为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我 国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未 成年人犯罪法2、请同学
7、们阅读课本75页知识窗，请你根据自己的理解说一说中华人民共和国义务教 育法是怎样实现对未成年人的特殊保护的？这部法律对于未成年人而言有何重要的意义？（学生 小组讨论后指名回答）PPT出示：（女生读）中华人民共和国义务教育法的制定有利于保障适龄儿童、少年接受 义务教育的权利，有利于全面提高义务教育的质量，布助于促进教育公平，而且对于提高全民族素 质和民族的复兴有重要的意义。出示：全面普及义务教育的意义（生读）3、出示课本75页活动园，完成练习。过渡：近年来，我国侵害未成年人权益的案件时有发生，这些事件在拷问社会道德的同时，也 暴露出了未成年人权利保护方面还存在一些问题。PPT出示图片小结：在家庭
8、、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵犯未成年人合法权益的 现象。比如：虐待儿童、拐卖儿童、体罚未成年学生、侵犯未成年人隐私等现象。出示课件：为了加强对未成年人的保护，我国制定并实施了中华人民共和国未成年人保护法。出示：76页知识窗，思考：中华人民共和国未成年人保护法的出现对保护未成年人 权益有什么意义？（男生读相关内容）4、请大家看一组小数据：我国未成年人犯罪呈现低龄化，中国青少年研究中心去年在12个省 区开展的调查显示，现阶段未成年人犯罪趋于低龄化。对14T8岁的未成年人犯罪调查结果显示, 约35%是16岁犯罪，%是15岁犯罪，14周岁未成年人犯罪所占比例有所增加，达到乐 而在2023 年
9、，14岁未成年人犯罪比例为乐5、读课件内容：从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力 性犯罪增多的特点。有效预防未成年人违法犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人 健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶 小而为之，勿以善小而不为”。出示“小提示”（读一读）：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业 事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、 学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。过渡:为解决未成年人犯罪的问题，我国制定并实施了中华人民共和国
10、预防未成年人犯罪法。PPT出示:课本77页知识窗，思考：中华人民共和国预防未成年人犯罪法是怎样为保护未成年人发挥作用的？（全班读）：中华人民共和国预防未成年人犯罪法是为了保障未成年人身心健康，培养未 成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。该法明确了各级教育、行政、司法部门 以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。6、现在，未成年人违法犯罪的比率在逐渐上升，如果让你为预防青少年犯罪提出几点建议， 你会提出什么建议？出示课件：（小组合作：请同学们阅读课本77页活动园。）小结：（1）及时矫正青少年犯错误前的心理状态。（2）加强思想政治教育和法制宣传教育。（
11、3） 社会是培育青少年成长的天地，应采取多种预防措施提高综合预防能力。三、课堂测试（出示填空题、判断题）四、总结拓展1、由于未成年人群体的特殊性，父母在对待未成年人的时候难免会关心，保护过度，甚 至连家务都不让做,你在家里做家务吗？你如何看待未成年人做家务这一问题？对未成年人进 行保护意味着未成年人不用做家务吗？请同学们一起阅读课本73页活动园，小组交流：联系自己在家里做过的力所能及的家务 活动进行回答。小结：未成年人应该做一些力所能及的家务，如：擦桌子、洗碗、倒垃圾、拖地等。这样 可以锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。过渡：为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任，
12、在我国，家庭、学校以及 整个社会，在未成年人成长的过程中都给予了许多特别关怀。2、我们泸州市各级政府相关部门为保护未成年人专门开通了 12355的热线。（播放视频）3、同学们，你们还能列举身边来自家庭、学校、社会方面保护未成年人的典型事例吗？（小组合作交流、汇报后可以写一写）父母对我们悉心照料；老师对我们进行各种安全教育；学校进行危房改造；学校组织预防 地震演练、消防演练、预防溺水措施等，增强同学们的安全意识；举办心理健康讲座、开展运 动会和兴趣特长班，让大家身心健康正常发展。六、课堂小结同学们，今天我们学习了我们受特殊保护这一课，了解了不同国家的未成年人的法定 成年年龄和我国不同的年龄节点在法律上不同的意义，还知道了专门为保护未成年人而制定的 几部法律，希望同学们增强自我保护意识，健康、快乐的成长。七、完成作业1、未成年人为什么会受到特殊保护？未成年人是祖国的未来，民族的希望，他们也是弱势群体，没有自我保护的能力，他们价 值观，生命观都还不成熟，所以需要保护。2、应不应该让未成年人做家务？未成年人应该做一些力所能及的家务，如：擦桌子、洗碗、倒垃圾、拖地等。这样可以锻 炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。八、板书设计我们受特殊保护我们是未成年人专门法律来保护