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1、黄河颂教学设计【教材分析】黄河颂是人教部编版七年级下册第二单元的第一篇课文。是组诗 黄河大合唱的第二乐章。用极其丰富的艺术形象再现了黄河的雄壮豪 迈、无坚不摧，表现出中华儿女的英雄气概。本课极富试听性，更是朗读 教学的好教材。可以通过多种形式，让学生体会其中美感。【学情分析】本课学习的对象是初一学生，诗词方面的知识积累欠缺，而本课又是 一首歌词，加上年代久远，所以学生学起来相对困难。为了使其真正领悟 诗歌的主旨和深入体会诗人的情感，我运用美读和品读，来突破这一难点。【教学目标】1、识记生字词，了解词作者和曲作者及相关背景。2、诵读，体味诗词意境，积累经典语言。3、感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的
2、形象，理解黄河所凝聚的中华 民族的伟大精神。【教学重难点】1、品味诵读，体味诗词意境。2、感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华 民族的伟大精神。【教学时间】一课时教学过程一、导入新课介绍背景，导入新课。过渡：老师认为，我们学习黄河颂，就是要“诵”黄河。二、初读诗歌知内容。1、自由读诗歌，读准字音，检测。2、想想诗歌写了什么内容。（主体：望黄河、颂黄河）三、朗诵诗歌一一读情感。1、我们朗读的时候，应该注意些什么？（节奏停顿感情基调重音 弱音）2、师生合作读。四、品读诗歌一一悟精神。1 .诗人望见了怎样的黄河？品析掀劈的表达效果。2 .题目叫黄河颂，作者如何歌颂黄河的？品读颂黄河部分。3 .整首诗歌颂了黄河怎样的精神？五、歌颂黄河一一明主旨想一想 说一说：作者歌颂黄河，就是歌 颂。六、课堂小结，布置作业。4 、阅读黄河之水天上来。5 、欣赏黄河大合唱附板书设计黄河颂诵：情感颂：精神