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1、太阳五年级上册教学目标1 .会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。2 .朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴 趣。3 .了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。教学重点.掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。1 .朗读课文。理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系。教学难点了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。激发学习自然科学的兴趣。第一课时教学目标.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。1 .
2、朗读课文。把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系, 激发学习自然科学的兴趣。教具准备课件教学设计一、猜谜语导入，激发兴趣1 .出示谜语：有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。提问：“它是谁呀？” 一一太阳公公大晴天的时候，我们都能看到太阳。可是你知道关于太阳的知识吗？这节课就向大家介绍一下 板书：太阳二、初读课文，整体感知2 .学生齐读课文。3 .学习生字生词：(1)齐读词语表中的词语。(2)教师指导正确书写易错字：殖蔬.用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。三、细读课文，交流收获.我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。生总
3、结，汇报课文可以分成两部分。第一部分(13)介绍太阳远、大、热三方面的特点第二部分(4-8)：讲太阳和人类的关系。1 .我们来读第一部分。思考，这部分介绍了太阳哪些特点？生总结、汇报板书：特点：远 大 热2 .作者先给我们讲了一个传,说。你知道介绍传说的作用吗？生总结、汇报师：介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣。3 .找出第一部分与第二部分之间的过渡句，说说过渡句的作用生总结，汇报生：“虽然但是”用这个关联词结束上文，引起下文“关系密切”的介绍。所以，这是过 渡句，起到承上启下的作用。板书：关系密切.第二部分在结构上有什么特点？生总结、汇报第二部分是总分总的结构，文章先说“太阳和我们的关系非常密切”，紧接着就分段告诉我们动植 物的生长和人的繁殖靠太阳，雨雪的形成、风的形成、太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖。 最后用“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”来结束。前后呼应。