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1、16太阳学习方法：自主合作法学习时间：2课时学习过程：第一课时学习内容：1 .会认“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个生字。理解并掌握“寸草不生、繁殖” 等词语。2 .默读课文，把握主要段落的结构特点，初步理解课文内容。一、猜谜语导入，激发兴趣1 .出示谜语：有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。提问：“它是谁呀？”一一太阳公公大晴天的时候，我们都能看到太阳。可是你知道关于太阳的知识吗？这节课就向大家介绍一下。(板书：太阳)二、初读课文，整体感知2 .学生齐读课文。3 .学习生字生词：(1)齐读词语表中的词语。(2)教师指导正确书写易错字：殖 氏4 .用自己喜欢的方式读课文
2、，把句子读通顺。三、再读课文，交流收获1.我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。生总结，汇报课文可以分成两部分。第一部分(1-3)介绍太阳远、大、热三方面的特点。第二部分(4-8)：讲太阳和人类的关系。2 .我们来读第一部分。思考，这部分介绍了太阳哪些特点？(板书：特点：远 大 热)3 .作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？生总结、汇报。师：介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣。4 .找出第一部分与第二部分之间的过渡句，说说过渡句的作用。生总结，汇报。生：“虽然但是”用这个关联词结束上文，引起下文“关系密切”的介绍。所以，这 是过渡句，起到承上启下的作用。(板书：关系密切)5 .第二部分在结构上有什么特点？第二部分是总分总的结构，文章先说“太阳和我们的关系非常密切”，紧接着就分段告诉我们 动植物的生长和人的繁殖靠太阳，雨雪的形成、风的形成、太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温 暖。最后用“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”来结束。前后呼应。四、布置作业1 .抄写文中你喜欢的词语两遍。2 .熟读课文，进一步把握课文内容，上网查找说明方法