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1、喜怒哀乐教学设计教学 认知目标:学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方法，画表情 使学生今后能初步掌握表现人物情绪的方法。能力目标:通过画表情，使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就 可以传达到人的不同情绪。画表情情感目标:通过了解人物面部表情变化，画表情理解世间事物都有规律性的 道理。教学设想教学重点:了解人物面部表情变化规律。教学难点:面部表情变化规律的运用。教学准备:计算机、实物投影、录音机。画表情教学过程：A、导入新课L导言：同学们，你们喜欢做游戏吗?今天我们就先来做一个小游戏。老 师这里有四种味道的食物，我要找四个同学到前面来品尝，请同学们根据 它们作出的表情猜一猜，他
2、们吃到的分别是什么味道的食物？2、（学生做游戏）他吃的是什么味道的？你是怎么猜出来的？你能 做一下这个表情吗?”B、传授新知画表情（-）表情歌L通过这个游戏，我们知道在生活中，味觉的刺激可以引表情的变化。那 么，还有那些情况会影响表情的变化呢?我们先不急着回答，我们来表演一 下学过的表情歌。 2、学生表演表情歌。3、你们表演的可真棒！提问:现在，你又了解到表情的变化还和什么有联系？（心情的变化）（二）学生表情图片4、你们回答的非常精彩，为了奖励你们，老师给你们带来了一份礼物， 是我们班同学的相册，你们想看吗？5、（微机演示同学各种表情的照片）这是谁呀?”他在干什么?这 些表情是通过什么的变化表
3、现出来?”五官的变化小结:对，在生活中，人的表情都是通过五官中特别是眉、眼、嘴的微妙变化表现出来的。这些表情往往也反映了人的内心世界。（三）表情的变化规律同学们，你们是不是了解了各种表情的特点呢?现在我要给你们出一个难 题。老师给每个小组准备了各种各样的眉毛、眼睛、嘴，请各个小组同学 合作，摆一摆，看一看，看哪个小组能拼出不同的表情来！6、学生活动请一个小组到前面拼摆。7、（实物投影）展示各小组同学的图片，归纳为哭、笑、怒、愁四种表情。8、学习学生总结哭、笑、怒、愁的五官特点。小结:你们说的真棒，老师把同学们的这些内容组织在一起编成了一首儿歌, 想听听吗？（微机演示:表情儿歌）儿歌:画人愁，垂眼落嘴皱眉头。画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。画人笑:眉开眼弯嘴上翘。画人哭:眉掉眼垂嘴角向下竖。C、学生操作与教师辅导根据这首儿歌，请你们画一张带有自己表情特点的自画像。D、作业展评E、教学小结:关于表情的内容还有很多，今后我们还将继续学习,这节课我们就上到这 里。谢谢同学们，下课。