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1、公开课需要注意的几个问题1、少儿口才公开课不但是讲给学生听的，而且最主要的是讲给家长 听的，是老师展示自己特长和能力的一个重要渠道。2、公开课的时间不宜过长；3、内容不宜过多；4、所讲能容必须是教师的专长；5、内容要兼顾所有年龄段的学生；6、内容要趣味化；7、小礼品要准备幼儿教材示范课例时长：40分钟学习目标：（1）了解什么是主持人？幼儿口才对学生的重要性；并学会简单的 练声。（2）让学生学会做简单的自我介绍。通过幽默的自我介绍，让学生 熟悉上课环境，消除紧张心情。（3）通过学习朗读七只气球让学生在掌握正确发音的同时学会 语言学会表演。校长致辞：各位家长、同学们，大家好，欢迎走进梦想金话筒*
2、分校的口才课堂，中国梦想金话筒是一家全国连锁的教育品牌，自 2001年创办以来在全国各地培训养了大批的优秀学员和明星小主持。 梦想金话筒少儿口才旨在提高每一个学生的语言表达能力、作文写作 能力、个人才艺展示能力和文艺主持能力。从基础的语言发声到舞台 表演都将有专业的教师进行系统的培训指导。我们的授课教师都是经 过总部严格培训后而上岗的，确保每一位学员在我们这里能得到最专 业，最科学的训练。源自美国著名演说家卡耐基的教育理念证明：如果从小锻炼孩子 的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩 子的心里素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。最后祝我们今天的公开课圆满结束！学习内容：
3、教师前言：谢谢*校长的讲话。小朋友们我们刚才一直在说口 才，有谁知道什么是口才呢？ 有知道的吗？（教师四处寻找张望寻 找）老师来简单的告诉大家：一个人说话能力的好坏我们把它叫做 口才。在我们的生活中口才好的人往往能得到大家的尊重和喜欢，小 朋友们也都喜欢和他在一起玩；而口才差的人往往容易受到冷落，同 学们也就不喜欢和他交往，对吗？所以有句话说“从小练口才，长大 栋梁材”说的就是这个道理。我们来现场演示一下：（教师走到某个 学生身边）*怎么回事？赶紧把你的玩具给我玩一下你心里高 兴吗？ 换个方式“*你的玩具真好看，你的衣服也真好看，我们 一起玩儿吧，我也带了我的玩具”你们乐意和他一起玩吧？恩 对
4、了 所以我们每个人都要做一个会说话的好孩子。一、今天来我们这里学习的小朋友真多，都想让自己的口才顶呱呱，都想让自己有更多的好伙伴儿。在学习今天第一个内容之前先请 同学们看一段视频。（播放自我介绍） 刚才那位小同学介绍的自己 好不好？自我介绍对我们每个学生都很重要，因为我们要通过简短的 语言文字叫一个陌生的人对你有个初步的认识和了解，这对于小朋友 们的来说也很重要。比如你要参加一个小家庭会，小演出就需要有自 己的一个简短介绍。下面的时间就请小朋友来逐一的介绍一下自己，让老师和现场的 小朋友都认识一下你。当然对于初学口才的小朋友来说我们不要求你 像刚才的那位同学那样详细的来描述自己，但是在你自我介
5、绍的内容 里要包含以下的内容：姓名、年龄、来自哪里、爱好4个方面。自我介绍教师示范：大家好，我叫红果果今年6岁了，来自*幼儿园（小 学），我爱好唱歌、跳舞很高兴认识大家四个内容，分别是：姓名、年龄、来自什么地方、你的爱好是什 么？看看哪一位同学可以先来让大家认识一下。不要怕说错了，说错 了老师可以帮助你。（在要求学生介绍之前，教师首先自己要幽默的介绍一下自己，然后 指导学生逐一介绍，（在学生达10个以上时教师可以抽选4-5名学生。 同时教师可根据实际情况让学生到台前去介绍自己。并给以鼓励和奖 励奖品，消除学生的紧张情绪）二、站姿训练站有站姿，坐有坐姿，好的站姿能给人以美的享受和感觉，同学 们看
6、看我这样的站姿好看吗？（教师做几个不标准的站姿。如：弯腰 驼背、斜身等。要有幽默感）好看吗？、那么正确的站姿应该是什么呢？现在所有的同学请起立，听老师 的口令：形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，双手自然下垂，昂首挺胸， 双眼平视前方，面带微笑。（在学习形体站姿时老师要走下台去到学生中间，要一个口令一 个口令的来说，及时纠正站姿不对的学生。到最后一个口令时“面带 微笑”教师可以幽默的说“看看谁笑的最甜”并给予口头或物质奖励） 好了同学们的站姿都非常的标准，非常的棒。三、语音正读注意纠正生母q的正确发音。（教具：气球七个）好，小朋友们请望我这里看，在我的手上有儿个气球？（互动问 答）我们再来看大屏幕
7、上有儿只小鸡？同学们都说的非常好，我们一起来看下面的文字：七只气球长尾巴七只小鸡笑嘻嘻七只气球飞上天七只小鸡干着急（教师编成一个故事）七只气球长出了小尾巴，七只小鸡看见嘻 嘻的笑说，你看他们还长着小尾巴！七只气球听了不高兴，说“我们 不要尾巴了”于是气球一个个哧哧哧的都飞跑了。七只小鸡在旁边干 着急没办法。下面老师来给大家朗读并表演一下：七只气球长尾巴，（动作：扭头拽拽自己的尾巴）七只小鸡笑嘻嘻（动作：双手合十偷笑）七只气球飞上天（动作：双手打开呈放飞的状态）七只小鸡干着急（动作：双手紧握放于前胸，眉头紧皱）好了，小精灵们，我们一起来练习一下吧。（学生跟着老师做）（学的差不多的时候可以逐一的做，并提出奖励）来，最后我们一起做一遍吧。看看到底谁最棒。 小朋友们 做的真棒，你们真是太棒了。未来的小明星，小主持会是谁呢？（教 师走到每个学生面前右手抚摸学生的肩膀说“是你、是你、是 你。就是你“你们都是未来的小主持、小明星。 天天练口 才，你就一定能成才。小朋友们，今天的课程到此结束，再见！）