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1、春天的花小班语言&科学活动目标 乐于观察春天的花。 认识儿种春天常见的花，感知春天花的多样性。 能在集体面前介绍一种在春天开放的花。活动准备经验准备：请家长带幼儿去社区或公园观察春天开放的花，并认识、 拍摄一种幼儿最喜欢的花照片发给老师。 课件准备：“多样的花”组图；一段背景音乐。 材料准备：一条丝巾。活动过程师幼互动，邀请幼儿在集体面前介绍一种在春天开放的花。1 .师幼互动，导入活动主题。春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开放啦，你都见过哪 些花？之前让大家回去观察一种你最喜欢的花，现在请你和大家一起分 享一下吧。2 .请幼儿在集体面前介绍一种自己最喜欢的花。你最喜欢的花叫什么名字？它是
2、什么颜色的？花瓣是什么样的?闻上去有没有味道？活动建议：1 .幼儿每说一种花，教师可出示对应花的照片，配合幼 儿的讲述。2.教师可引导幼儿从花的名字、颜色、形状、香味等方面介绍。若幼儿讲述有困难，教师可做适当示范，例如: 老师最喜欢的花叫杏花，它是白色的、有五片小小的花瓣，看上 去特别可爱。小结：小朋友们喜欢的花都各不相同呢，原来有这么多美丽的花儿都 在春天开放呀！出示组图“多样的花”，引导幼儿认识几种春天常见的花，感知春天 花的多样性。春天还有其他许多花儿想跟大家交朋友呢！一一它们是谁？长什么样子？我们一起去看看吧。一一你最喜欢哪种花？喜欢它什么地方呢？活动建议：教师可根据实际需求，删减或替
3、换花的照片。小结：春天有各种各样美丽的花，花朵的颜色有白色、黄色、粉色等 等，花瓣有大有小，不同花还能散发出不同的气味呢。播放背景音乐并组织游戏“春天到”，增进幼儿对春天的喜爱之情。1 .介绍游戏玩法与规则。在春天有这么多花儿都开放啦，今天小朋友们也来当花儿，和春姑娘一起做游戏吧!1）幼儿扮演小花蹲下，老师扮演春姑娘。2）伴随着优美的背景音乐，“春姑娘”慢慢拂过每一朵“小花”，让 “小花”沐浴在轻柔的春风里。活动建议：教师可以用一条轻薄的丝巾模拟春风，拂过幼儿脸颊, 让幼儿感受春天的美好。3） “春姑娘”带来淅淅沥沥的春雨，“小花”们可以开心地喝着雨水, 摇动身体。下春雨啦，春雨细细地，落在大
4、家的脸上。请“小花”们轻轻摇 动你们的身体吧！4）当“春姑娘”说“春天到啦”，“小花”们就可以站起来、做开花 的手势。春天到啦，小花们在哪里呢？一小花们都开放啦，真美丽呀！2 .播放背景音乐，组织幼儿游戏。让我们跟着好听的音乐，一起来玩游戏吧！3 .教师小结，自然结束活动。春天是个美丽的季节，小朋友们回家后，可以再找找我们身边还 有哪些春天开放的花呢。活动延伸区域活动投放花朵线稿、皱纹纸、彩色纸、固体胶等手工材料及步骤图，鼓励幼儿运用撕贴的方式制作花朵，感受春天花的多彩。日常活动1 .教师可组织幼儿到户外寻找幼儿园长花的地方，找找自己认识的小 花，说说它们的名称；找找自己不认识的花，观察它们特征，并与找 到的花合影。2 .教师带领幼儿共同创设主题墙遇见春天的动植物一遇见幼儿园的 花草，展示幼儿寻找到的和春天的花合影的照片及花的名称。家园共育请家长带幼儿去社区或公园观察春天开放的话，并认识、拍摄一种幼 儿最喜欢的花发给老师，幼儿每说一种花，教师可出示中的花的照片, 配合幼儿的讲述。