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1、中班社会教案生活中的夹子幼儿园中班社会优质教案生活中的夹子一、活动目标1、乐意把玩各种各样的夹子，认知夹子给人们生活增添 的便捷。2、尝试介绍相同夹子的相同功用。3、在游戏中体验积极探索辨认出的欢乐。二、活动重点尝试介绍相同夹子的相同功用。三、活动难点在游戏中体验积极探索辨认出的欢乐。四、活动准备工作1、情境创设：小兔家（狼柜、衣架、小兔一家的合影等）。2、各种各样的夹子（食品夹、发夹、衣服夹、被子缠等）。3、三组幼儿操作方式材料：一组，用夹子装扮娃娃;一 组，把食品分类;一组，晾衣服。4、特定夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅缠、饺子缠等。5、藤编篓，核桃，音乐等。五、活动过程1、谈话引入，唤起
2、活动兴趣。师：今天小兔搬离，我们一起帮帮忙吧!去，启程吧!（听音乐四人一组弄箱子步入活动室。）小兔 家至了，我们把箱子摆下来。（幼儿依次摆不好。）2、师：兔妈妈还没了，我们一起把搬进的东西整理不好, 给兔妈妈一个惊艳，不好吗？、师：使我们去看一看你们弄的就是什么?（分别出具 箱子里的物品。）（2）、（给孩子看看食品篓）”哇，存有这么多美味的呀，该 摆在哪里呢?心这就是小兔的洋娃娃，我们帮忙她摆在柜子上 吧!”哇，除了好多小兔的衣服、被子呢，慢回去帮忙她放置 不好吧”3、积极探索课堂教学，介绍夹子功用。（1）自由选择夹子展开积极探索并交流。师：你们可以真棒呀，把搬进的东西都整理不好了!老师 刚才
3、也弄了两大箱东西，一起来看一看里面存有什么?（出具夹子。）你们玩玩过夹子吗?师：恳请你们去玩玩一玩玩夹子，和好朋友说一说这些 夹子都存有什么用。（特别注意出具回去以后及时砌上箱子的 盖子。）孩子玩玩一玩玩，说一说，缠一缠。师：现在恳请你们把筐子子里的夹子都夹住身上，（不好 缠的拿在手上）返回边线上。师：去，每个人多拎几个夹子，全部带回边线上。分别恳请幼儿说一说：你拎的什么夹子?存有什么用?（如 为幼儿至前面了解。）有意识了解几种，为分类作准备。师：现在必须恳请小朋友去送来夹子了。怎么送来 呢?（出具标记，标记缠在一不含篓子上。）看看谁送来得又慢 又对！（2）尝试运用夹子帮忙小兔安顿房间，介绍相
4、同夹子的功 用。师：”小兔家存有这么多的夹子，必须放在哪里呢?”教师 鼓励并引导幼儿与同伴商量合作，尝试采用各种相同的夹子顺 利完成任务。（音乐）”你们看看这么多的美味的都放在了一起, 等会儿恳请你们把相同的食物放在一个盘子里。特别注意无法 用手拿哦!想一想用哪个夹子去帮。”师：娃娃的头发有点乱， 恳请你们去帮忙娃娃装扮头发呢，该用哪种夹子呢？师：除了这些衣服、被子，你们必须打听最合适的夹子 将它们夹至绳子上。师：”现在四个人一组商量一下，你们玩玩什么，必须 恳请哪个夹子去帮。”教师恳请幼儿同伴间商量，恳请每个组 派一个小朋友说一说并找出适当的夹子（分别恳请各组幼儿回 去操作方式。）（4）集体
5、检查幼儿安顿、整理的情况。小结：（拎幼儿参观）终于安顿不好了，小兔家很干净！4、开拓经验教师掏出一大包薯片，做为孩子们劳动的 奖励，给每个孩子互动一片。（谜样地）出具封袋夹，使幼儿猜一猜这就是什么，存有什 么用？师：（悄悄关上夹子）这也就是一种夹子，你们重新认识吗?师：你看看喝剩的薯片我们可以把袋子的口封出来，看 看我!（边说道边拎封袋夹封死袋口）使幼儿说一说：为什么必须 用这个夹子把袋口封出来?（避免灰尘、不能糟、保鲜等）-咦， 这个夹子真奇妙！（2）师幼互动，尝试关上核桃。师：（出具一个核桃）小兔家除了核桃呢，可是它不晓得怎 么关上，恳请小朋友想一想办法!（幼儿讲出摔倒、拍摄、敲打、 咬伤、摔等，）师：我这儿有个夹子，谁去试一试，能够无法 用它关上核桃？师：这个核桃夹用处TNUMBERGHC T !（小结）生活中除了许多美妙的夹子呢。（出具PPT长长的 报夹、锅缠、饺子缠等稍加了解）-夹子真是我们的好帮手！5、延展活动：返回家里、至超市回去找寻各种各样美妙 的夹子吧。