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1、中班主题教案花茶中班吃假主题教案花茶幼儿园中班主题教案：花茶活动目标：1、通过自己动手泡茶，唤起幼儿对花茶的兴趣，晓得花 掉也能够泡茶。2、通过活动鼓励幼儿初步介绍各种花茶的名称。3、体会浅显的茶文化，尝试以茶accounts。活动准备工作：各种各样的花茶若干，一次性透明化杯 若干，小勺若干，开水壶（茶桶）六只，各种花掉的字卡。活动过程:一、情景引入1、语言引入玩玩了“老狼老狼几点了这个游戏，辛苦吗？（辛苦） 现在你最想要搞的一件事就是什么？（歇息、洗澡）对啊！我 也辛苦了，看一看，这里存有水吗？（存有，幼儿桌子上的茶 杯里存有白开水）喝吧，喝吧！2、情感深入细致哈哈，我可是第一次和你们搞游戏
2、哦，去为我们的第一 次合作顺利干杯（幼儿在位子上举杯）（使幼儿辨认出我的茶 里存有东西，而且就是存有颜色的）想要晓得为什么？不好， 可以！二、体验认知1、重新认识可以用以泡茶的花那你们先去看一看，我的茶杯里存有什么？（幼儿观测 后提问一一花掉）真棒！找找啊，花掉在哪儿啊？对。在你们 的桌子上，重新认识吗？哦，不重新认识，那怎么办啊？（幼 儿想要办法重新认识）这样吧，我们恳请今天去的客人老师说 我们，你拎不好你想要晓得名字的花掉的名字卡，打听客人老 师问，它叫做什么名字，喝了之后对我们存有什么促进作用？ 晓得后别忘了忘记哦，把它说你周围的好朋友，这样不就都重 新认识了吗？（幼儿已经开始行动，并建
3、议幼儿重新认识后将 字卡送回原处。）2、介绍浅显的茶文化去吧，把你重新认识的花名说大家吧！（建议骂人完备） 说你们哦，我们中国，就是茶的故乡，就鹿常州就是我们的故 乡一样，所以呢，这个泡茶啊，可以存有讲究了，使我先来浸 一杯茶吧！（教师示范点，用语言传授步骤）3、尝试自己动手泡茶幼儿自己泡茶，并说说道自己浸的茶：什么名字？什么 颜色？味道如何？听到确切建议和值得注意的事项* 茶叶无法摆很多* 水就可以好像半杯* 当心开水烫，特别注意次序* 细心观测，相互交流三、内化搬迁1、恳请朋友或客人吃代，考虑一下该如何敬茶？为什么 必须用双手？则表示什么？2、创意设计泡茶：多种花掉放到一起，或者和其他食物 放到一起，想象一下可以摆那些食物？（水果、冰糖、干果 等）。