《【分层作业】10爬山虎的脚（课时练）四年级语文上册部编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【分层作业】10爬山虎的脚（课时练）四年级语文上册部编版.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、10爬山虎的脚分层作业学校:姓名：班级：考号：1 .把括号里不正确的读音用7画去。爬山虎刚长（zhangchang）出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山 虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非 常舒服。叶尖一顺儿朝（zhaochao）下,在墙上铺得那么均匀,没有重（zhongchong）叠 起来的，也不留一点儿空（kdngkbng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看（kankan）得很。2 .写出以下词语的近义词。均匀（）空隙（）拂过（）逐渐（）牢固（）好看（）3 .以下句子排序正确的一项为哪一项（）细丝原先是直的，现在弯曲了。
2、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。A. B. C. D.按要求写句子。（1）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照样子，写 句子，用上连续的动词）（2）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（改为反问句）判断正误，对的打，”，错的打“X”。5 .爬山虎的叶尖一顺儿朝下，是说它的叶子没有朝另一个方向的，长得非常整齐。（ ）.有重叠起来的不留一点儿空隙写出了爬山虎的叶子铺得均匀，将叶子又多又密的特 点表现得十分形象。（）6 .阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹一句运用了拟人的修辞
3、手法，写出了叶子被风吹过 的动态美，巧妙地写出了叶子的勃勃生机。（）能力提升课内阅读。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶， 不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶 尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均勺，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂 过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬 山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝， 这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙
4、的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直 的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地 往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 8.给加点字选择正确的读音。重叠(zhongchong)空隙(kongkong) 9.第1自然段中表示颜色的词语有： 、o 10.爬山虎的脚长在 o茎上长 的地方，反面伸出枝状的,这些细丝很像 O细丝跟新叶子一样，也是的。 11.爬山虎的叶子有两个特点：和 O12 .选文中画横线的句子用了 修辞手法，把 比作 o.爬山虎的脚是怎样一脚一脚往上爬的？在选文中用画出来。13 .习作交流台。我们欣赏了
5、作者观察的爬山虎、仙人掌。你认真观察过什么？种子发芽的过程？豌豆苗的成长？蒲公英的变化请把你观察过的一种植物及其变化用一个片段写下来。参考答案：1 . changzhaozhongkongkan此题考查多音字字音的辨析。长ch台ng （1）两点之间的距离大（跟短”相对）。a）指空间这条路很。的柳条垂到 地面。b）指时间寿。夏季昼夜短。（2）长度南京长江大桥气势雄伟，铁路桥全 6772米。（3）长处特。取补短。一技之（4）（对某事）做得特别好他于写作。（）5 （旧读zhang）多余;剩余物。长zhWng （1）领导人部。校。乡。首。（2）生锈。山上满了青翠的树木。（3）生长；成长杨树得快。这孩子
6、得真胖。（4）增进；增加。长出来中应读：zhango朝c*o （1）朝廷（跟野相对）上。在党（执政党）。（2）朝代唐。改换代。（3）指一个君主的统治时期康熙。（4）朝见；朝拜觐。顶。（5）面对着；向脸里。坐东西。（6）表示动作的方向南开门。学校走去。朝zho （1）早晨阳。一一夕。令夕改。（2）日；天今。一有事也好有个照 应。一顺儿朝下中应读：chaoo重zhbng （1）重量；分量举。这条鱼有几斤？（2）重量大；比重大（跟轻相对） 体积相等时，铁比木头。工作很。脚步很。话说得太了。（3）程度深情意。病 势很伤。（4）重要地。任。（5）重视敬。尊看。器。为人所 男轻女是错误的。（6）不轻率自。
7、慎。持。重ch6ng （1）重复出。书买了。（2）重新；再逢。旧地游。写一遍。（3）层云 山万。突破一又一的困难。（4）使重叠在一起；摞把两领席在一起。重叠中应读：chongo看白用（1）使视线接触人或物书。电影。了他一眼。（2）观察并加以判断我他 是个可靠的人。你这个方法好不好。（3）访问望。朋友。（4）对待待。另眼 相。别拿我当外人。（5）诊治王大夫把我的病好了。（6）照料照。衣帽自。（7）用在表示动作或变化的词或词组前面，表示预见到某种变化趋势，或者提醒对方注意 可能发生或将要发生的某种不好的事情或情况行情涨。别跑！摔着!。饭快凉了，快 吃吧。（8）用在动词或动词结构后面，表示试一试（前
8、面的动词常用重叠式）想想。找 找。等一等。评评理。先做几天。看依n （1）守护照料门。自行车。一个工人可以好几台机器。（2）看押；监视 犯人。俘虏。好看中的读音：kano.平均缝隙拂动渐渐坚固漂亮此题考查学生近义词的掌握能力。近义词就是意思相近或相同的词语。首先要清楚词语的意思，再根据词语的意思写出相应 的近义词。均匀：事物各局部数量分布相同。因此近义词为平均。空隙：中间空着的地方。因此近义词为缝隙拂过：擦过.掠过。因此近义词为拂过。逐渐：渐渐，逐渐。因此近义词为渐渐。牢固：坚固，结实。因此近义词为坚固。好看：漂亮、美观。因此近义词为漂亮。2 . C此题考查句子排序的能力。做此题时可先把题目句
9、子读一遍，再去看需要排序的句子，判断是否可以从逻辑顺序、方 位顺序、时间顺序等关系进行排列，排列完后组合在一起再将语句读一遍，看是否通顺， 是否合理。排序题先判断首尾句，整段话讲爬山虎爬墙的动作，句为首句最合适，可根 据共同词语进行判断，句与句都有细丝，语句连贯，再根据爬山虎爬墙的动作，细 丝的作用是什么，判断出接句，尾句那么是。因此顺序是，C项正确。3 .小明摸了摸头，探出身子扯了扯妈妈的衣角，犹豫了一会儿，搓了搓手，他最终还是没 有开口。那些叶子绿得那么新鲜，难道看着非常不舒服吗？ 此题考查按要求写句子。（1）此题考查仿写句子。此题仿照例句使用一组连续的动词写出人物或者事物的行为即可。如：
10、我推开卧室的门， 把书包放在书桌上，开始写作业。（2）此题考查的是陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词改为否认词。把否认句中的否认词 改为肯定词。在肯定词或否认词前加上“怎、怎么、难道等反问语气词。句尾加上疑 问助词呢、吗等，句末的句号改为问号。此题可将肯定词舒服改为否认词不舒服，再加上反问语气词难道，句末加上疑问助词 吗，最后将句号改为问号。4 . V. V5 . x【解析】5.叶尖一顺儿朝下是叶子朝一个方向，很整齐。6,有重叠起来的不留一点儿空隙是说叶子很密，才会没有缝隙。7.一墙的叶子就漾起波纹这是比喻的修辞手法，把叶子比喻成波纹。6 . chongkong.嫩红
11、嫩绿绿7 .茎上叶柄六七根细丝蜗牛的触角嫩红.绿得新鲜铺得均匀8 .比喻叶子波纹.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。SZZKZSZZbZSZZySZZKZXZZZZZXZS1ZXXZKZXyRZZXyS/KZXZZZKZZy*KZZZZZZZKZZKZS/SZKZZSZ*ZZZA1yZZKZXZZ/ZZKySZZZSZZKI/SZSZ/SZZZZSZySZSZIZ【解析】8.此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读 音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻
12、音；还要注意多音字在不 同词组中的不同读音。平时要多读、多练。重：zhbng重量；分量。ch6ng使重叠在一 起，重叠。空：k6ng不包含什么；里面没有东西或没有内容；不切实际的。kbng腾出 空隙或空间，空隙，.此题考查提取关键信息。找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求 学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。第1自然段中表示颜 色的词语有：嫩红、嫩绿、绿。9 .此题考查根据课文内容填空。根据第二段的句子”爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的 地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是 嫩红的。这就是爬山虎的脚。完成填空。
13、10 .此题考查根据课文内容填空。根据第一段的句子那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒 服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。可知 爬山虎的叶子的两个特点是：绿得新鲜、铺得均匀。11 .此题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、 排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 这句话运用了比喻的修辞方法。把叶子比作“波纹。12 .此题考查提取关键信息。找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要 求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。从短文第三的句子 爬山虎就是这样一
14、脚一脚地往上爬。可知答案在本句前面，即：爬山虎的脚触着墙的时 候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎 的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。13 .例文：仙人掌我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么来的吗？告 诉你吧：因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵 微风吹过，仙人掌的刺就随着风一起舞蹈，好看极了！过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服， 那么的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时
15、间，它 身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真 是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开 一次花。此题考查话题作文。题目要求把观察过的一种植物及其变化用一个片段写下来。解答时，先回顾自己观察过的 一种植物的生长过程，或者一种现象的变化过程，然后用通顺的语言表达出来，注意条理 清楚，语句通顺。对于怎样观察的，要根据自己的实际情况来写，可以用时序观察法、周 期观察法、动态观察法来写出自己的方法，也可以同时用多种观察方法。注意要抓住其中一点或几点进行观察，要有顺序，这样写出来才有层次感。还要抓住植物 的特点、突出重点。写出植物的与众不同之处。开头：开门见山/设疑式开头点题。正文：把植物变化的过程按照一定的顺序写清楚、抓住特点去写。结尾：总结式或抒情式扣题。可以写写自己的观察感受、观察结果等。