《中班音乐教案《欢乐园》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐教案《欢乐园》.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班音乐教案欢乐园中班音乐活动教案欢乐园幼儿园中班音乐教案：欢乐园一、活动目标体会乐曲的悠扬气氛，能够随着乐曲的节奏惬意地、大 胆地整体表现情绪，讨厌出席音乐活动。二、重点和难点体会乐曲的悠扬，能够随着乐曲的节奏惬意地、大胆地 整体表现情绪。幼儿在整体表现乐曲中尝试和同伴共同体会悠扬、惬意 的气氛，体会和同伴相玩的快感。三、材料准备工作“泼水歌”录音磁带四、设计思路这首乐曲整体表现的就是一种悠扬的情绪，给中班的幼 儿听赏，它的节奏感很强，并且具备很高的感染力，同时融合 幼儿经过二个月暑假生活再次返回集体中彼此之间存有着一种 陌生的情绪特点，通过体会乐曲，整体表现乐曲，再次体会和 同伴相玩的快感
2、。五、教育流程1 .演出角活动，民主自由观赏乐曲、体会乐曲集体 活动,体会乐曲、整体表现乐曲、体会和同伴相玩快感演出角活动，进一步体会乐曲、体会乐曲(1)整体表现角活动：民主自由观赏乐曲、体会乐曲说幼儿存有一首较好听的歌，必须想要跟著音乐拍掌、 唱歌都可以，唤起幼儿兴趣。表明：幼儿在老师的唤起下能发生许多情况，例如有的幼儿 听到着音乐会存有节奏地拍掌，有的幼儿还可以跟著音乐 Naohito,这些都就是容许的。幼儿民主自由积极探索可以存有2-3次，老师尽可能 在这2-3次活动中稀释多的幼儿出席活动体会乐曲，在演出角 活动完结后的小结中弘扬幼儿大胆自学崭新本领。（2）和幼儿共同参予演出角活动，鼓励
3、幼儿体会乐曲， 整体表现乐曲。老师鼓励幼儿回忆起生活中“儿童乐园”的游戏经验，例 如老师说道爱玩“翘翘板”，老师就把它变为双手插腰、下躺的 动作随其音乐曲冲出来，（跟著就音乐节奏拍摄二逃走，再搞 翘翘板动作二次，同时大声地讲出“唇一唇一板“，还可以恳请幼儿说道说道再玩玩。表明：老师以公平身份和孩子一起玩玩，幼儿明确提出专给 就可能将在乐曲的演奏下玩起来，例如幼儿明确提出玩玩“小 飞机”，大家就可以随着音乐节奏拍摄二逃走，再并作“小飞机” 动作(两臂侧平，身体左右侧挂)各一次，同时大声地讲出 “小飞机老师以公平身份游戏需有34次，同样就是尽可能在 这3-4次活动中稀释孩子一起玩玩，在小结的过程中
4、可以师 生同台演出，以此更进一步唤起幼儿兴趣。2 .集体活动：体会乐曲、整体表现乐曲体会和同伴相玩 的快感。(1)观赏老师的表演。表明:老师定期地为幼儿演出一些文艺作品，搞出一些文艺 作品专场，对幼儿可以存有非常大的影响。使幼儿观赏老师演 出的“欢乐园”，体会二个人相玩的快感能唤起幼儿猛烈的兴趣 和恶搞欲。老师在演出之前可以鼓励幼儿观测体会老师在乐曲中 的情绪、老师在乐曲中的快感。(2)集体活动师生共同体会、整体表现乐曲。老师以你们想起儿童乐园回去玩玩吗？你们最喜欢 玩玩些什么呢？“带出幼儿对活动的兴趣，同时鼓励幼儿大胆 地明确提出玩玩些专给，幼儿写到玩什么，老师就和大家一起 跟音乐搞动作，边
5、搞边说道。表明：这一环节中存有许多幼儿可以大胆地说道了玩诸如“小飞 机”“翘翘板”“大转椅”等等，这些内容很多源于角落游戏，老 师应当引导他们明确提出玩玩什么，还要用动作则表示出，再使大家听到着音乐学一学。以“滚雪球”的方式和幼儿共同游戏。老师以“你们谈了这么多有趣的游戏，我也想要回去玩玩 一玩玩，我必须拎一个小朋友一起玩玩，谁愿和我回去儿童 乐园，呢？ ”恳请出来一名幼儿跟老师一起舞蹈；第二遍由老师 和这个小朋友回去恳请另外二名幼儿，以此类推直到恳请出来 全班幼儿。表明：舞蹈的动作存有许多已在演出角里玩玩过，因此对幼 儿来说并不陌生，同时由于舞蹈的时候幼儿可以大声地讲出玩 玩的内容例如“小飞机”“大转椅等，因此幼儿可以很难地跟上 节奏，整体表现出来动作。必须鼓励幼儿体会乐曲，整体表现乐曲，体会和同伴 相玩的快感。老师在“滚雪球”的过程中要引导幼儿大胆整体表 现（动作大胆、表情生硬、大声朗读的幼儿），这其间也可以恳请出来个别幼儿演出，以唤起其他幼儿的兴趣。4.演出角：延展活动。（1）稳步鼓励幼儿大胆整体表现情绪、体会乐曲悠扬的 气氛，体会和同伴相玩的快感。（2）鼓励幼儿在演出角中自学互换舞伴。（3）在此基础上可以使幼儿编创其他舞蹈动作。表明：可以通过表演角小结列之一个大舞台，使幼儿存有演出 机会。