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1、中班科学教案好玩的传声筒中班科学优质课教案有趣的传声筒幼儿园中班科学教案：有趣的传声筒活动目标：1、2、重点：难点：活动准备工作：活动过程：一、幼儿民主自由根据兴趣玩玩空心纸棒1、鼓励幼儿观测纸棒。教师：今天老师给小朋友搞了一 个玩具，你们拎出来看看就是什么样子的？（幼儿辨认出纸棒 就是长长的圆圆的，中间就是空心的）。2、幼儿玩纸厉害教师：你们每人拎一根纸棒当玩具，使 老师看一看，你们就是怎么玩玩的？二、鼓励幼儿把纸棒当“传声筒”，民主自由结伴玩游戏1、教师有兴趣地对幼儿说道：刚才老师看到存有一位小 朋友把小嘴巴对准纸棒在骂人呢，你们各人打听一个好朋友， 一个对着纸棒骂人，另一个用小耳朵听到，
2、倾听你的好朋友说 道了些什么？2、幼儿两人一组地玩玩了出来。3、回答：小朋友听见你的好朋友说道的话了吗？4、教师小结：这个长长的、圆圆的空心纸棒，能够把我 们说道的话小美，我们给它起至个名字叫做传声筒。三、辨认出问题，和小问号交朋友1、明确提出疑点：教师：刚才小朋友都听见从传声筒爆 出的话语和确切、隙亮，但也存有小朋友说道听到不确切声音，（出具几根听到不确切的传声筒）这就是怎么回事呢?2、出具大问号（?）鼓励幼儿观测这几根传声筒存有什 么相同？既然就是一样的，那为什么传出的声音不确切呢？这 个传声筒我必须送来一个标记给它（出具大问号卡片）晓得这 就是什么符号吗？这根传声筒向我们明确提出了一个问题。3、幼儿再次玩玩传声筒（传声筒改成实心的）幼儿辨认 出听见的声音不准确了，这就是为什么呢？幼儿自然产生疑点, 这时鼓励幼儿也给这些传声筒张贴上问号。四、观测比较解决问题1、鼓励幼儿对照观测大问号的传声筒和没大问号的传声 筒存有什么相同？使他们辨认出存有大问号的传声筒里存有纸 团堵着。2、教师小结：原来存有大问号的传声筒为什么录的声音 太闲呢？原来里面塞满了纸团，纸团挡住了传过来的声音，所 以，从这样的窗声同里传过来的声音就不确切了。五、延展:幼儿自己动手制作小小的传声筒，展开相连接传声筒, 并使之变为一个长长的传声筒。