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1、小班语言活动教案：小蚂蚁和大西瓜活动目标：1 .学习观察画面，乐意想想、说说。2 .感受小蚂蚁吃大西瓜的情和趣。活动准备：大图书一本，小图书幼儿人手一份活动过程：一、出示大西瓜和小蚂蚁画面-导入故事引发兴趣1 .刚刚王老师说到夏天有一种非常解渴的水果，它是？今天左老 师也把它带来了，它长什么扬子？什么味道？2 .红红的、甜甜的、大大的西瓜，听的左老师都流口水了，这片 西瓜会被谁发现呢？（请出小蚂蚁）.来了几只小蚂蚁，西瓜和蚂蚁比一比。过渡：小蚂蚁和大西瓜之间会发生什么有趣的事情，我们一起来 看大西瓜和小蚂蚁的故事。二、看看、说说、想想感受小蚂蚁吃大西瓜的情与趣（一）四只蚂蚁吃西瓜1 .四只小蚂
2、蚁看到这片大西瓜，会怎么想，又会怎么做呢？2 .仔细看看，它们是怎么吃西瓜的？3 .学一学他们的动作、.西瓜还有这么多，浪费了又太可惜，那该怎么办？过渡：你们想了这么多的好办法，小蚂蚁想的办法会和我们一样吗？我们一起看下去。（二）大家一起吃西瓜.四只小蚂蚁能搬动这片大西瓜吗？你从哪里看出来的？1 .西瓜太大了，四只小蚂蚁是搬不动这片西瓜的，这可怎么办 呀？2 .你觉得小蚂蚁会跑到哪里去？3 .蚂蚁们抬头看一看，哇好大的西瓜啊，他们先（一起推）可 是西瓜一动不动，又用工具撬（学一学撬的动作）可是西瓜还是一动 不动。4 .用了什么工具？小结：原来四只蚂蚁叫来了朋友们一起吃西瓜，许许多多蚂蚁们 都来
3、了，大家一起想办法，一起动手终于把西瓜都解决掉了。5 .还剩下一块西瓜皮，小蚂蚁可以用西瓜皮做什么呢？小结：原来西瓜这么好玩，又可以吃，又可以玩。三、完整欣赏进一步感受小蚂蚁吃大西瓜的情与趣1、小蚂蚁和大西瓜绘本投入阅读区。课后反思：小班年龄段的幼儿，经常会关注粗浅的东西，更深些的细节方面 的内容并没有意识关注，本次活动内容是让孩子既关注大的方面（大 西瓜的变化），也关注到小的方面（小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作 等）。为达到目标的有效性，我主要引导幼儿仔细观察小蚂蚁的动作, 学一学小蚂蚁的动作，从学习动作中体验情趣。活动中，我班幼儿表 现出了相当不错的表达能力。最后在整理故事内容讲述的环节，故事 的优美度欠佳，应该再对语言进行斟酌，让幼儿感受到语言的魅力和 故事的优美。