《小学新概念英语外研第一册Unit1Meetthefamily!认识一下我们全家吧！小学三年.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学新概念英语外研第一册Unit1Meetthefamily!认识一下我们全家吧！小学三年.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Module 9题目This is my mother.题材（主要）内容在Sam家，玲玲和Sam 一起看相册，Sam向Lingling介绍自己的家 庭成员妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、自己及弟弟。教学目标语言知识目标功能谈论家庭成员。语法（结构、句子）谈论家庭成员：This is my mother.词汇听能够在听录音的过程中从语句中辩别如下单词：family, mother, she, father, he, grandpa, grandma, sister, me, brother.说能在句子中正确使用如下单词：family, mother, she, father, he, grandpa,
2、grandma, sister, me, brother.读能在图片的提示下、跟录音在语句中正确朗读出如下单 词:family, mother, she, father, he, doctor, grandpa, grandma, sister, me, brother.语言技能目标听听懂对话中介绍某人的句子：This is my father.能够运用所学句子看图说出家庭成员名称：This is my father.读能够看图或根据实际情况读出家庭成员：This is my father.能够询问某人与应答：Is this your sister?重难点重点：运用句型“This is my.
3、”向别人介绍自己的家庭成员。难点：如何把所学语言运用到实际生活中去，做到学有所用。教学准备PPT、图片、音频。Unit 1 This is my mother准备导入：1 .询问学生的家庭成员，然后学习相关家庭成员的单词。mothers father、grandmothergrandfather brothersister.2 .通过多种方式让学生练习单词，跟老师读、学生带读、开小火车读等。活动1：听音指图1 .让学生看书，用汉语问图的内容。Sam今天要把他的家庭成员介绍给我 们认识，让我们看看他的家庭有一些什么人？2 .放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。3 .告诉学生老师将再放一遍录音，他们一边指一边在心里默读这些单词。4 .出示课文挂图,指着图中的男孩和女孩问“Who is he ? Who is she ?” , 引导学生回答：He is Sam.She is Lingling.no5 .指着图中各个人物，让学生说出Sam的家人。让多个学生重复说句子“He is Sams father/mother.n活动2：听音说话1 .再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。2 .跟读后请学生进行对话表演。课后活动:每位学生找出自己的全家福照片，并指着照片内的人说出他们和自己的关系。