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1、实验小学2023学年教学工作计划一、指导思想以“教好每一位学生，教给学生一生有用的东西”为育 人理念，以“把学生培养成为德智体美劳全面发展和特长发 展的面向现代化面向世界面向未来的社会主义事业建设者 和接班人”的为育人目标，以新课堂达标为主要载体，全面 落实流域生态保护和高质量发展，强化质量核心，教学中心 意识，聚焦课堂效益提升、教师专业发展、学生素养提升, 扎实推进教育教学工作，全面提升教育教学质量。二、工作思路遵循教研中心“123456”教研工作思路及实验小学“一 二三四五”工作思路，形成我校11234教学工作思路。围绕一个核心：提高教育教学质量。用好一个载体：新课堂达标坚定两个坚持：党建
2、引领、素养导向聚焦三项评价：课堂评价、教研组评价、质量评价抓实四项工作：常规管理、校本教研、社团活动、读写 育人。实现小学学业合格率提高5%,优秀率提高5%,市级质 量抽测位于上游。三、工作措施依托优势专业，促进专业资源整合和结构优化，重点建设4 -6个市级高水平中职专业（群）；3-5个省级高水平中职 专业（群）。各专业部、专业组建设符合项目式、模块化教学需要的 教学创新团队，聚焦课堂教学“主阵地”，根据专业特点积 极进行“以生为本”的教学改革，普及项目教学、案例教学、 情境教学、模块化教学等，建立适合专业特点的教学模式。全面提升教师信息技术应用能力，将信息化全面融入课 堂教学中，打造“5课堂
3、常态化”，构建各专业5课堂教学资 源体系。推广使用班级优化大师，多元评价学生学习。实践 线上线下“双线并进”的教学方式，借助动画、仿真、虚拟 现实等信息技术，创设虚实结合的学习环境，推动课堂教学 改革。积极探索新架构下语数英学科教学，充分发挥学科带头 人的引领作用，改革集体备课及教学评价方式，全面提升语 数英教学水平。教务处协同专业部做好跨部门语数英教师教 学质量的考核与管理，切实提升教学效果。坚持“立德树人”，积极探索思政课程及课程思政教学 改革。通过招聘新教师或部分教师转岗培训等方式，进一步 充实学校专职思政教师。结合课程、专业实际，以教研组为 单位深入挖掘课程所蕴含的思想政治教育元素，增
4、强课程的 育人功能，进而达成育人与育才的统一。三、落实教学常规管理，全面提升教学质量根据架构改革和学校实际情况，进一步修订教学常规 管理制度，并严把落实关，通过教学督查、教学反馈、定 期教风学风评价等方式，从早读、课堂学习、晚自习等方面 加强日常教学常规管理，进一步提升教师教学管理水平，培 养学生良好学习习惯，全面提升学生学习能力，提高学习效 率。加强教学研究工作，基础课由教务处安排统一大教研， 统一全校基础课教学研讨；专业课由各专业部安排统一大教 研、集体备课、任课教师会等活动，以专业建设、学科教学 为主要研究内容，通过教学研究提升专业部教学水平。坚持月考、联考、模拟考制度，实施教考分离。抓
5、好“市 级统测+技能抽测+学校普测”的学生学业水平测试工作，将 学生学习成绩作为评价教学水平的重要依据。加大过程考核, 提高实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。统筹做好 “3+2” “3+4”学习管理、学习评价、转段考试等工作，严 格教学管理，做好过程性考核，加强转段复习、辅导，确保 18级学生全部过关。建立健全“1+X”制度体系，规范“1+X”考试管理工作， 推广“以专业建设为引领、以课程建设为基础、以教师队伍 建设为保障，以产教融合为着力点”的“三建一融”模式； 将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教 学中，探索专业能力证书考证工作，多元评价学生，将职业 技能等级证书所体现的
6、学习成果纳入学生学分制考核，强化 学生学习成果的认定、积累与转换，推进学分制改革。四、抓好职教高考工作，提高职教高考成绩认真研究职教高考新政策，按照一年级“培养习惯、夯 实基础”、二年级“提高能力、强化技能”、三年级“综合运 用、应考细节”思路，充分发挥大教研、集体备课的带动作 用，精心钻研考纲、教法学法、应试技巧等，全面提升教学 质量。切实落实教学口干部“三个走进”（走进教研活动、走 进课堂、走进学生），深入教学现场，了解教师教学实际与 学生学习实际，制定详细的各年级教学策略，采取有效措施 提升教学水平；通过座谈、交流、调研、检查等有效措施, 全面跟进各部教学管理工作。通过典型经验交流、专题
7、会议等方式对教学不断进行诊 改，营造浓厚的学习氛围。召开职教高考动员会，营造高考 冲刺氛围，增强学生冲刺高考的决心和信心。根据高考时间 调整情况，组织好2021年职教高考系列工作，确保职教高 考再创辉煌。五、优化管理精准训练，提升师生竞技水平进一步优化技能大赛管理及训练方式，按照学校技能 大赛改革实施方案，统筹各专业部扎实推进技能大赛改革 工作，真改真干，出经验，出成绩。在总结、借鉴国赛办赛 经验的基础上，积极做好各级技能大赛项目的备赛、沟通、 协调、申力、组织等工作。健全师生技能大赛制度，实现学 生参与技能大赛全覆盖，积极组织学生参加各级各类技能大 赛。统筹学校整体创新创业大赛工作，组建创新
8、创业团队， 继续探索创新创业大赛管理及训练模式，加大培训力度，将 创新创业教育融入课程。各专业部积极进行师生培训，组织 师生参加各级各类科技创新活动，提高师生创新创业能力， 争取在创新创业大赛中获得好成绩。六、落实实训教学规范，提高实训教学质量结合新实训楼的使用，统筹完善整个学校实训教学管理。 落实7S管理制度，实施“谁使用、谁管理”的实训室管理 机制。严格执行实训教学规范，规范实训教师、实训学 生、实训室管理员管理流程和安全要求，从教学计划的落实、 实训课堂教学组织、实训安全等方面严格管理，全面提升实 训教学管理水平和实训教学质量。七、完善管理考核机制，提升教学管理水平严格落实专业人才培养方
9、案，统筹全校文化基础课、专 业理论课、专业实训课课程设置、师资配备、任课安排、教 学质量考核等，确保学校教学工作有序开展。围绕教学常规管理、学生学习管理、学分管理、教学评价、教师考核等方面，完善长效教学管理考核机制，科学设 计各项评价指标，有效调动专业部、教师、学生的积极性与 主动性。实施教学常规检查学校、专业部双落实制度，通过分项、 集中等方式进行教学督导检查，搭建平台，推广优秀经验做 法，全校交流共享，促进专业部教学工作共同进步，全面提 升教学管理水平。八、统筹规划招生工作，稳步提升生源质量制定2021年招生方案，规划招生进程，保证招生工作 有序推进。精选招生宣传人员，成立招生宣传组，明确
10、管理 责任。规范招生流程，统一安排部署，加强过程管理。根据 职教高考变化，合理调整专业结构。精心选取资料，编印招 生简章。借助信息化手段，扩大社会影响。加强内涵管理, 提升招生质量，圆满完成2021年招生任务。九、扎实推进艺体教学，提升学生艺体素质扎实做好学生体质测试，校、区运动会工作。落实每天 运动一小时制度，做到体质健康班班达标，提升学生体育竞 技能力。认真落实运动会训练计划，加强训练与管理，争取 圆满完成区教育主管部门下达的目标任务。开展丰富多彩的 艺体活动，陶冶学生情操，积极参加区、市、省举办的各项 艺体活动，争取在百灵艺术节中再创佳绩，提升学生艺体素 质。十、规范学籍档案管理，提升教
11、务管理质量做好学籍管理、档案管理、各项考试等工作，从管理标 准、管理流程等方面进一步提升教务管理水平和质量。小学2023年学校教学工作计划一、指导思想本学期我校将以现代教育理论为指导，以课程改革为核 心，以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学 化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层 面地提高教师的专业素质，使我校教育教学工作再上一个新 台阶。二、主要工作1、加强常规管理，提高教学质量。2、抓好教师队伍建设，通过多种形式提高教师的专业 化水平。3、加强教研组建设和管理，在“实”字上下功夫，在 “研”字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范 化。4、为师生创设广泛的发
12、展空间，以教研活动促进教师， 学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。三、具体措施（一）加强常规管理，提高教学质量1、认真抓好常规管理。本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照, 切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。 教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，严格执行课 程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教 学秩序的进行。2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。(1)备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深 化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针， 详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课 相结合，传统型备课与创新型备课相结
13、合。衡量备课的优劣 主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教 学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、 指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意, 教学设计要有特色。(2)上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗； 有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标 的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教 学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的研究 舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积 极的研究兴趣。(3)作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理， 作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书 的使用。教师
14、加强班级作业本的管理，整洁齐备。严格控制 了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。（4）辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合 格率。考核评价：加强过程性评价、发展性评价，提高评价 的实效。提高教师的试卷命题能力，以标准为本，以合格为 尺，在积极倡导勤奋研究的同时积极宣传研究的健康心理， 不能让学生有过重的研究心理负担。（5）检查：为了提高教学效率，根据我校的实际情况， 本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学 质量的提高。（二）抓好课堂教学改革，提高教学效率。1、课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程 改革的实验场所。全体教师都要提高认识，全体教师结合自 身实
15、际情况，推行镇里面安排的导学教学模式，以学生为主 阵地，以发展为目标，以探索过程为主线，以质疑问答为标 志，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进学生 综合素质和个性协调发展。全体教师积极参与，通过理论研 究提高认识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改 革活动。尤其是中高年级，在合作交流、探索的教学方法方 向要有深入的研究。提升课堂质量和教育科研水平。结合“思维发展型课堂” 等成果，坚持“以生为本，灵动和谐”课堂教学理念，深化 课堂教学改革，大力推进高效课堂教学研究，切实推进课堂 教学从有效到高效的转变与提升。深化教育综合改革，培育、 凝练、推广新的教学模式，不断提高教学质量。进一
16、步加强 教学研究、管理、指导与服务工作，远程网络教研等机制， 开展富有针对性的教科研活动，整体提升教育科研水平。（三）大力开展教学研究活动，提高课堂教学1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点 面结合，推进教改工作的进程，在学校内部，教师间结成了 对子，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程。2、根据我校实际情况确定骨干教师，支持鼓励教师参 加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动，提高自身素质， 树立自己的理念。（四）搞好师资培训，提高教师队伍素质1、进一步加强教师培养工作，有目标，有层次，有措 施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意 识。加强教师的培养力度，使教师在教
17、育、教学、班级管理 水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用。2、提高教育信息化应用能力水平。继续推进以教育云 平台、数字校园网络研究空间等为主的教育信息化支撑环境 建设，逐步完成学校信息化设备更新升级，同时积极探索安 全管理信息化建设。结合“国培计划”等项目，组织开展教 师信息技术应用能力培训与测评工作，继续开展“一师一优 课，一课一名师”和“微课”评选活动，有针对性的提高教 师信息技术应用能力与水平。3、提高教师业务能力。健全完善多层次教师培训体系， 探索教师培训“互联网+ ”模式，着力抓好新任教师岗前培 训、在职教师岗位培训和骨干教师研修提高，切实增强培训 的针对性和实效性。（五）全面提升素
18、质教育。完善落实学生体质健康评价、 学校体育工作评估和年度报告制度，深入推进“亿万学生阳 光体育运动:发挥学校跆拳道社团引领示范作用，提升学 生体质健康水平。加强美育教育，探索推进学校学生艺术素 质测评和学校艺术教育评价报告工作。加强学生卫生健康、 国家安全和国防教育，促进学生全面、健康的发展。推进义 务教育高水平均衡发展。实施学校标准化提升建设工程和薄 弱学校改变计划，提升学校师资、教学仪器设备、教育信息 化、图书等配备水平。完善中小学学籍信息化管理，加强控 辍保学，进一步提高义务教育巩固率。推动优质教育资源共 享辐射，推进品牌学校。（六）推进学校安全管理规范化建设。建立三级五覆盖 安全管理
19、责任制，落实学校安全工作党政同责，一岗双责, 失职追责机制，大力开展安全专题研究与宣传教育，关心学 生安全与健康。创建安全管理规范化示范学校，有效发挥学（一）坚持党建引领，激活教师潜力（二）坚持素养导向，推进素质教育3 .完善课程体系，落实五育融合育人。依据义务教 育课程方案及培养“有理想、有本领、有担当”的时代新 人的育人要求，坚持素养导向，精心构建国家课程、地方课 程、校本课程相融合的课程体系，开足开齐国家课程，大力 开展社团活动，积极开展跨学科主题学习活动，精心组织科 学实验，扎实五育融合育人，推进素质教育，落实立德树人 根本任务。实践“以德贯穿、学主教从、当堂训练、当堂达标的 教学评一
20、致性课堂。将“坐立行读写说“六字习惯培养与德 育贯穿课堂始终。4 .完善星级评价，引领学生全面发展。用好学校推行的 “星级学生”评价机制，每月评选出“德育之星”、智育之 星”、“体育之星”、“美育之星”、“劳动之星”以及全面发展 之星，并予以表彰，以此引领学生积极进取。5 .着眼素养培育，用心培养创新精神。凭借语文、数学 以及艺术学科的课堂教学、社团活动、综合实践、信息技术 教学、劳动课程教学，加强学生的创新思维、创新精神培养， 引导学生勤于观察、用心思考、学会分析问题、解决问题。6.推进幼小衔接，促进儿童健康发展。一年级要做好幼 小衔接工作。放缓教学进度、实施零起点教学，实现教学的 校保安作
21、用，切实提高三防水平。进一步完善各类安全应急 处置预案，加强学校安全管理和隐患排查，注重培训和应急 演练，确保校园环境安全。小学2022年度工作计划为了全面落实本学年各项目标管理和教育规范化的实 施，搞好学校整个教育教学工作，特制定以下工作计划：一、指导思想学校要坚持贯彻素质教育，积极吸取新的教学思想和教 学理念，确立以“人”为本的教育策略，坚持把德育工作放 在首位。学校要严格执行省规范，开全课程，上足课时，以 办学生喜欢、家长满意、社会认可的学校为宗旨，以实现教 育基本现代化为目标，以深化基础教育课程改革为动力，以 学校文化建设为抓手，坚持一切以师生安全和学生身心和谐、 持续健康发展为核心，
22、合力打造平安校园、健康校园和文明 校园。二、工作目标1、坚持推进教育各项工作落到实处。2、特色德育工作：认真开展德育活动，实现“教育一 名学生、带动一个家庭、洁净一个社区”的目标。继续开展 “弘扬传统经典、创建特色德育”工作，力争创特色德育项 目有成果。3、队伍建设：加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍 的建设，提升干部队伍的管理能力和治校水平，提升教师思 想道德素质和教学专业水平。4、特色教研工作：继续深化“课内比教学”活动，提 高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成问题 式课题的校本教研特色。5、语言文字工作：开展推广普通话宣传周和中华经典 诵读活动，继续推进语言文字规范化示范校的
23、创建工作，争 取在省语言文字示范校的基础上向更高层次迈进。6、特色体艺工作：扎实开展阳光体育锻炼，继续完善 音体美的教学与研究，形成学校传统体艺特色。7、安全工作：突出校园安全重点工作，把师生安全时 刻放在首位，确保不出现任何安全责任事故。8、学籍管理：加强学籍管理，严格招生秩序，均衡分 班。9、办学条件：添图书、器材，同步推进校园亮化、净 化、绿化、美化工作，建设美丽校园。三、主要工作措施（一）全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。组织教师集训和师德师风教育 活动，加强教师职业道德建设。严禁教师从事各种形式的有 偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动 学生参加
24、各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推 销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。2、搭建干部队伍培训平台。开展经常性的学习培训， 增强党员干部的工作主动性、工作责任意识、工作执行力度、 工作管理水平、工作合作意识，做到率先垂范、励精图治。3、搭建教师培训平台。开展教师全员参与的职业道德 培训活动，通过培训平台提高教师的职业道德水平、教学能 力、教科研能力、协作能力，争取培养出12名骨干教师。4、搭建班主任培训平台。强化班主任培训、管理，为 班主任的专业化建设提供交流平台。继续实施班主任坐班制, 深入班级，全方位管理班级事务。（二）开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平
25、台。加强德育课程建设，突出抓好 学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统 美德、国防、法制和心理健康等教育。2、利用节庆活动，创新学生德育载体。3、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读小 学生守则、*等形式，强化学生行为规范养成训练。4、开展安全法纪教育实践活动。充分利用升旗、晨会、 班队活动、讲座等途径进行安全法纪教育，以杜绝安全隐患 发生。5、开展专项主题教育实践月活动。围绕学生养成教育主线，设计开展公民道德、法制教育、爱心教育、传统美德 等德育实践活动，不断提高学生的思想道德素质和实践活动 能力。6、将关爱学生落到实处。完善关爱留守学生服务体系， 保障进城务工人员随迁子
26、女平等接受义务教育，加强贫困生、 学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理 及行为异常学生心理健康关爱活动。（三）加强教学过程管理，提高课堂教学效率1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习 小学教学工作制度，并严格落实、执行；进一步规范备课、 上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规 管理。2、严格执行课程标准和课程计划，开齐课程，开足课 时，各年级班级不得随意增减课程和课时。学校将加强检查， 发现问题，严肃批评，并责令及时改正。3、加强综合实践课程和地校课程教学管理工作。学校 深挖课程资源和师资资源，在开设好国家课程和地方课程的 同时，努力开设好校本课程和综合
27、实践活动课程。严格按课 表上课，做到有教师、有计划、有备课、有作业。学校规定 各班每周一节阅读课，每周至少开展一次课外读写活动，大 力倡导学生读书，形成良好的读书氛围。4、抓好教学工作各个环节常规管理。学校成立以教务 主任为组长、校长、教研组长、骨干教师组成的工作小组, 具体负责学校教学常规工作，检查、督促、指导任课教师认 真执行教学常规。5、加强辅优转困工作。学期初，教师要制定切实可行 的辅优转困工作计划。从培养学生兴趣入手，让学生想学, 会学，乐学，促进学生整体发展。6、做好教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育 教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。（四）深化学科课题研究，形成校本教
28、研特色1、加强对教科研工作的领导。继续发挥教科室的引领 作用，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的管理、 考核，力争让教科研工作落到实处。2、明确研究重点。紧紧围绕教育教学工作实践，结合 “课内比教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究 和探索。通过校本教研和课题研究平台，组织教师开展教科 研论文、报告、案例的评选活动，让广大教师从教学研究中 体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。3、加强课题研究。学校对已立项研究的课题，加强指 导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序 渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率 的提高。（五）坚持开展体育活动1、搞好常规体育
29、教学与竞赛工作。扎实开展“阳光体 育运动”和“大家唱、大家跳”活动，保质保量上好每一节 体育课，组织学生做好课间操、眼保健操，继续开展大课间 体育活动，保证学生每天锻炼一小时。2、继续坚持训练，深化艺术特色教育。坚持开展合唱 队、舞蹈队的训练，争取参加各级比赛获奖或者巡展演出。（六）加强师德建设和学校班子队伍建设，提高管理与 服务水平1、学校领导班子成员要带头政治、讲业务、讲团结、 树正气，增强凝聚力和向心力。要带头学习，不断提升自身 素质。2、要完善领导班子成员例会制度，执行民主集中制原 则，制订和执行学校领导成员岗位职责。3、班子成员要经常深入班组和课堂，深入管理和教学 第一线，了解教学动
30、态，参与教学研究，做好教学调查。后 勤成员增强服务意识，后勤服务前勤，为教学提供有力支援 和保障。4、按岗位培训要求，及时派遣校长参加研修和培训， 提高领导成员的管理水平和办学能力。5、做到校务公开和政务公开，加强学校的民主建设和 民主管理，依靠全体教职工办好学校。组织好教师开展各种 文体活动，修心养性，健身益智。（七）加强校园综合治理，争创绿色平安校园1、牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查 整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性 的检查（每周不少于1次），并实行安全月报制度，及时排 除学校各种安全隐患。2、开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多 种形式，开展交通
31、安全、食品安全、消防安全、用电安全、 校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、 防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故 的发生。（A）做好后勤日常管理工作，保障教学秩序正常进行1、进一步绿化学校工作。2、规范完善校产、校舍管理档案，对多年需要报废的 财产进行清查清理，帐、物、卡统一。做好新进教学仪器登 记上帐工作。3、做好财务日常管理工作，严格遵守财务纪律，施行 财务公开制度。坚决杜绝乱收费。4、做好后勤日常管理工作，保障教学秩序正常进行。5、校园文化建设已经形成方案、浮雕已经完成，彩色 显示屏、墙壁文化、楼顶大宣传字已完成。活动化、游戏化，注重学习兴趣、学习习惯培养
32、，加大专注 力培养。（三）深化课堂达标，推动强课提质7 .开展序列活动，实现逐项达标。新课堂达标要坚持常 态化。既要把新课堂达标视为一种教学愿景与理念，又要将 之视为一种教学实践与研究。本学期继续推进七项达标活动: 开展新课程方案与新课程标准培训与学习，课程纲要撰写， 学历案编写，学习目标叙写，评价任务制定，单元作业设计， 课堂实施。重点项目为单元作业设计与课堂教学实施以及核 心素养导向下的试题命制。本学期继续推行教研组长示范课、 每周一节教研课，每月一次同课异构课，每人一节评比课的 四课活动。8 .坚持问题导向，推进校本教研。强化科研“兴教”意 识，立足校本，直面问题解决，扎实校本教研，聚焦
33、强课提 质、减负增效，促进师生成长，课堂提质。校本教研立足于为解决问题而研，重点为解决课堂问题 而言。本学期校本教研的核心主题是：核心素养导向下的作 业设计、试题命制与课堂实施。校本教研要立足育人，研究 教学如何通过教学任务的完成落实核心素养的培育，最终培 养有理想、有本领、有担当的时代新人。9 .推进三项评价，助推课堂提质。健全评价机制是推进 新课堂达标的重要保障。本学期将继续聚焦课堂、质量、教 研组，完善评价机制，发挥评价的激励导向作用，培养教师 自觉打造课堂、自觉追求质量、自觉参与教研活动的主动意 识。课堂评价，以赋分的形式鼓励教师执讲教研课、观摩课。 校级教研课：一节+0.5分，区级观
34、摩课、研讨课、联合教研 课一节+1分。可累计加分。教研组是推进新课堂达标的最重要的基层组织。评价教 研组新课堂达标工作，实施周评价机制。而且，每月评选一 次组长之星。学期末，依据积分，分等次为组长加分，星级 组长获得者，每次可再加0.25分，且累计加分。质量评价。完善质量检测体系，以检测促质量提升。一 是落实“四清”制度。二是实施全学科质量监测和重点素养 监测。三是凡监测，结果必计入教师考核。考试学科的教学要严格落实堂测练习和单元达标测试, 做到堂清、日清、周清、月清。并实行分层实施制。堂清、 日清、周清一一科任教师负责；单元清一一学科组负责；月 清一一学校负责。非考试学科：音乐、美术、体育、
35、信息技 术、科学实验继续推行素养检测。一二年级道法、科学实施 素养监测活动。成绩相当于考试学科的80%。突出小学语文“古诗文诵读能力”培养，加强“古诗文 诵读能力”专项考查，加强书法课开课质量的考查以及作文 能力考查。英语学科注重诵读考查。（四）聚焦强师增能，促进专业发展10 .强化技能训练，夯实素养功底坚持汉字书写一周一评活动。本学期继续开展教师汉字 书写一周一评活动。粉笔字书写以小黑板展示，钢笔字书写 以书写纸展示。周一至周三上午，语文、英语、常识学科教 师作品展示、评比。每周三下午至周五，数学、音体美信息 技术等学科教师作品展示、评比。举行教师说课活动。本学期要举行一轮教师说课活动。 每
36、人选择一课书进行无学生讲课。从导入、感知、精读、反 思、作业布置五个方面进行试讲，意在检测教师对教材理解 的精准度，了解教师设计教学的有效性。11 .搭好四研平台，助推能力提升校本教研是提升教师素养，“兴教、强校”的必然路径， 学校继续推进四研齐抓。四研是指学科组的半日教研，年级 学科组的每日教研，校际间的区域教研，“请进走出”的培 训式教研。半日教研”，领航教学，为教学提供最前沿的范 式。“每日教研”，即研即用，为实践提供最及时的策略。“区 域教研”，思维碰撞，为借鉴提供最有效的资源。“培训式教 研二半日教研定时间，定人员，定内容、定主题。每日教 研在年级学科主内举行。区域教研每月举行一次。
37、培训教研 至少举行2次，一次外出，一次请进。（四）抓实教学常规，打牢质量之基12 .教学常规要坚持一体化理念。备课、上课、作业布 置与批改、辅导、检测都要指向目标达成与促进学生发展。 备课要明确把学生带到哪里。上课要设法把学生带到那里。 作业布置基于巩固、拓展和迁移，促认知建构、能力形成； 作业批改要善于发现问题，获取学情。辅导要针对学生的疑 惑点，缺失点，及时给予跟进指导。检测要真实地看看学生 有没有到那里，既要反思教也要诊断学。13 .教学常规要坚持四个“做起”。备课要从规范每一个 标点、每级序号做起，直到目标的精准、学习活动设计的精 致、评价嵌入的精当；作业批改要从规范每个批改符号做起，
38、 直到批改反馈及时，评价等级适切、评语内容富有激励性； 上课要从充分利用每一秒时间做起，精致每一个提问做起。 辅导从最后一名学生做起。14 .教学常规管理实行周检查制度。教导处每周都要对 教师的备课、作业批改情况、听评课等教学业务分学科、分 年级进行检查，对教师的常态课进行推门听课。查出问题及 时给予指导，对指导后仍然存在问题的进行通报处理。不遮 掩、不回避、不迁就。15 .完善巡课制度，规范调课行为。构建护导领导，包 级部领导，分管主任巡课体系，严格督查上课情况。请假教 师要在安排好自己的课务后才能办理请假手续。具体程序是: 安排课务，写好清单、包级部领导审批、考核办签字。16 .严格上课要
39、求。教师要上有准备之课，提前2分钟 侯课，能科学使用现代信息技术辅助教学；要上彰显自身素 养之课，使用普通话教学，教态认真，情感饱满，板书规范， 举止适当，评价适切；要上凸显以学为本之课，能运用自主、 合作、探究的学习方式，注重启发式、互动式、探究式教学； 要上有效果之课，课堂上能看到学生由不会到会、由不会学 到会学的发展变化。17 .规范作业、辅导与办公。课堂作业批改及时，符号 规范，能够指出明显的错误，且让学生订正。倡导教师面批 讲解，及时反馈。语文作业中的作文每次可以精批1|2,有 总评，有眉批，有等级，有日期。略批1|2,需有等级，有 日期。作业布置要规范。班主任要统筹调控班级作业数量
40、和时 间，督促学生完成基础性作业。教师要善于设计实践性作业、 探索创新性作业，不断提高作业设计质量。鼓励学生建立错 题集。严禁要求家长检查批改作业，不得布置机械重复和惩 罚性作业。一二年级保证无课后书面作业。3-6年级参加课 后服务的学生要在学校内完成作业。教师要有针对性地辅导学生。对学生要给予激励、指弓I。 对学困生要耐心点拨和帮助，让他们都能够树立信心，找到 方法，萌生兴趣，愿意努力学习。教师办公期间要把精力用在研读教材，设计教案、批改作业、进行教学基本功练习或读书学习上。严禁任何人玩手 机，上网购物，闲聊天，或做其他与办公、学习无关的事情。（五）深化读写育人，发展学生素养18 .营造浓郁
41、的读书氛围，打造书香校园。班级建立图 书角、设立学生书柜，校园建设校园书吧。利用课前、课间、 课后播放诵读相关音频、配乐朗诵，引导学生在游戏和文体 活动中诵读经典，让诵读成为习惯。19 .开展好晨诵午读活动。扎实推进晨诵午读活动，晨诵经典，午读名著、市教研 室指定的必备篇目、教科书阅读链接篇目、语文主题丛书。 做到古诗诵读目录进班级。20 .认真组织各项读书活动。通过古诗文朗读抽测活动, 读书手抄报制作活动，古诗文诵读节目展演、作文竞赛，假 期读写实践活动，发展学生综合素养。学校2023年教学工作计划深入学习和贯彻落实国家职业教育改革实施方案、 关于办好新时代职业教育的十条意见、关于整省推进提
42、 质培优建设职业教育创新发展高地的意见，坚持“德立身， 技立业”办学理念，在“理实交融、知行合一”校训引领下， 以高地建设为抓手，强化内涵建设，增强服务意识，深化教 学改革，形成良好的教风学风，全面提升教学质量，培育高 素质人才。一、修订人才培养方案，引领教学质量提升依据人才培养方案的要求和各专业教学指导方案，围绕 职教高考，兼顾专业建设、技能大赛、1+X证书考试，深化 校企合作，充分发挥专业建设指导委员会的指导作用，制定 2021级各专业人才培养方案。将新技术、新工艺、新规范等 产业先进元素纳入教学内容，建设开放共享的专业群课程教 学资源和实践教学基地。各专业部严格落实各级专业人才培养方案，
43、开齐开足课 程，构建适合专业特点的人才培养模式，提高人才培养质量。 各专业兼顾技能大赛、职教高考，构建模块化课程体系，开 设文化公共模块、专业基础模块、专业核心模块、职业素养 模块。开发具有地方特色的专业教学标准、课程标准、顶岗 实习标准、实训基地建设标准，构建学校专业教学标准建设 与实施评价体系，以标准化建设引领教学质量全面提升。二、聚焦职教高地建设，持续深化教学改革完善职教高地教学建设方案，按照制定的时间表、路线 图做好各专业部建设工作的调度与推进，将职教高地建设工 作有效融入到日常工作中，围绕高水平专业建设，有序推进 建设工作。持续深化教学改革，更新、开发、建设专业教学资源库， 打造校各级在线开放精品课程。面向区域或行业重点产业,