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1、1 .春 课时训练1 .春是一篇优美的 散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出的春天特有的景象。抒发了 之情，表达了作者的情怀。2 .为下列加点的字选择正确的义项。呼朋引伴（）A.指引C.引申欣欣然张开了眼（A.然而C.这样一年之寸在于春（A.计算C.打算与轻风流水应和着（A.声音相呼应C.和谐3.A.）B.D.B.牵引D.招引B.的样子D.对B.主意计谋D.策略依照别人的样子做和悦下列没有使用两种修辞方法的一句是（）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。C.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉 咙，唱出宛转的曲子，与轻风
2、流水应和着。4.课文中有两处引用，请你填写。（1）“，不错的，像母亲的手抚摸着你。（2） “，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。5 .“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是, 表现了它们的 o6 .“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿” 一 句中的“仿佛”是 的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？ o“仿佛一词能否删去？为什么？ O7 .阅读下文，回答问题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻 的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙
3、，唱 出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在瞭亮 地响。（1） “酝酿”一词的原意是,本文指，还经 常用来比喻事物 0（2） “吹面不寒杨柳风”一句出自, “杨柳风”指的是，整个诗句运用了 的修辞方法，“杨柳风”运用了的修辞方法。第一课时课时训练答案1 .写景抒情 江南对春天的赞美热爱生活、积极进取2 .D B C A3 . C4 . (1)吹面不寒杨柳风(2) 一年之计在于春5 .春花争相开放6 .好像 没有 不能删去。这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累， 用虚写开拓了诱人的丰收美景。如果不用“仿佛”，句子变成“树上是桃儿、杏 儿、梨儿”，就不符合实际，也没有丰富想象的意味了。7 . (1)造酒的发酵过程 各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓 逐 渐达到成熟 (2)南宋志南和尚的绝句 春风引用借代