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1、老师如何写好教学反思教学反思是老师反思课堂教学实践，找出课堂上的不足之处，并总结 成功经验的过程，是提高教师教学水平的重要方式。那么，老师应该 如何写好教学反思呢？1、记成功之举记录：1、教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；2、课堂教学中临时应变得当的措施；3、层次清楚、条理分明的板书；4、某些教学思想方法的渗透与应用的过程；5、教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；6、教学方法上的改革与创新等等。详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断 地改进、完善、推陈出新。2、记“败笔”之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳 理，并对其作
2、深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取 的教训。3、记教学机智课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融 洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花” 常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因 时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。4、记学生见解在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花” 在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这 样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞赏 和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教 师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后 丰富教学的材料养分5、记再教设计一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律？教法上有哪些创新? 知识点上有什么发现？组织教学方面有何新招？解题的诸多误区有 无突破？启迪是否得当？训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分 内容时应该如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精 益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教， 长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。