《初中历史人教七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第11.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史人教七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第11.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第11课西汉建立和文景之治授课人：韩斌教学 目标1 .知道西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”基本史实；2 .理解休养生息政策的意义。教学 重点“文景之治教学 难点休养生息政策，认识“文景之治”的重要性，也是中国封建时代第一个鼎盛局面。教学 媒体PPT课件教学进程自主空间【导学过程】温故而知新复习引入；教师讲解与学生分析讨论相结合。西汉初年，国家极度贫困。长期战争导致经济凋敝。汉书食货志记载：“民失作业，而大饥傕。人相食，死者过半。自天子不能 具醇驷，而将相或乘牛车。”思考讨论：如果你是统治者，面对现实，应采取什么办法？资治通卷记载：“海内安宁，家给人足。”后世对之评价较高，把这样的治世称为
2、“文景之治”。【自主预习】文景之治师：精读课文，自主学习：要求：看课本54页第一目“西汉的建立”，完成下列问题。1 .西汉建立的时间、建立者、定都2 .西汉初年的社会经济状况。标记问题和勾画答案。生：一、西汉的建立三要素师：出示汉墓出土陪葬陶制牛车，问这幅图反映了汉初怎样的社会现象？生：西汉初年经济萧条，牲畜奇缺，连马匹都很少师：西汉初年，经济萧条，到处是一片荒凉景象。那时牲畜奇缺，皇帝的马车都配不 上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛车。材料研读：出示：汉书食货志记载，西汉建立时，“民失作业，而大饥僮。凡米石五千， 人相食，死者过半”。根据材料，说一说，当时社会处于什么样的境况？生讨论回答：
3、社会生产遭到严重的破坏，到处是残破荒凉的景象。人民流离失所，没 吃的，人口锐减，土地荒芜，社会动荡。想一想师：汉初经济萧条，国家贫困的荒凉景象是什么造成的？生：秦的残暴统治；长期战乱。师：面对社会生产遭到严重的破坏，到处是残破荒凉的景象。人民流离失所，没吃的, 人口锐减，土地荒芜，社会动荡。汉朝采取什么政策？生：休养生息政策教师介绍什么是休养生息政策？休养生息政策指大动荡、或长期战争以后，统治者不搞劳民伤财、严刑峻法的统治，改以 宽刑薄赋的政策，保养民力，增殖人口，以达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。精读课文，自主学习：要求：看课本5456页第二目和第三目，完成下列问题。1 .汉高祖采取的具
4、体措施、作用（概括）2 .汉文帝和汉景帝采取的具体措施、作用（概括）标记问题和勾画答案。学生自主学习后回答，教师补充措施汉高祖时期（1）吸取秦亡教训，采取休养生息政策；（2） “兵皆罢归家”士兵返乡务农：（3）释放奴婢为平民；（4）鼓励人民致力农业生产；（5）轻徭薄赋（什五税一）减轻农民的赋税、减免徭役、兵役。作用（1）汉初的经济逐步得以恢复和发展（2）社会局势稳定下来文景时期措施文景时期：（1）重视农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步轻徭薄赋（“三十税一”）；（2）重视“以德化民”，废除严苛刑法；（3）提倡勤俭治国，反对奢侈富华；（4）文帝以身作则，生活简朴。作用（1）政治清明，经济发展
5、，人民生活安定。（2）国力增强，国库充盈.小结板书：西汉建立：1.建立者：2 .建立时间：3 .都城：I.原因：休养生息政策 2.汉高祖具体措施，作用；“文景之治”1.文帝景帝具体措施，作用。【巩固练习】议一议，与秦朝的统治政策相比，汉初实行的休养生息政策对社会的安定和发展有怎样的好 处？（1）汉初统治者亲身经历了秦朝灭亡的过程。（2）社会经济凋敝也迫使其不能不采取休养生息 政策的重要原因。（3）封建国家暂时放松对农民的剥削，减轻农民的徭役负担，通过减轻刑罚安定民心，将封 建剥削降到农民可以接受的程度。（4） “休养生息”政策符合西汉的社会现状，对社会的安定和发展,发挥着巨大的作用。动脑筋相关
6、史事：汉文帝在历史上以节俭著称。他刚即位时，有人献千里马，他拒绝接受，还下诏表明 不受献礼。对修建他的陵墓，他要求不许用金、银、铜等装饰，只可用瓦器,说说你的看 法。汉文帝提倡节俭，其目的就是：倡俭廉，轻徭薄赋，休养生息。最终呈现出史称“文 景之治”。作为一个皇帝能做到如此俭省，如此克己，如此体恤百姓，实在是可贵的。现在，假如我们也能做到防腐倡廉，降低执政成本，以民生为先，减轻赋税，减轻人 民负担的话，一定能实现民富国强。1 .西汉建立的时间是（）A.公元前202年B.公元202年C.公元前206年D.公元206年2 .西汉初年，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复发展，这种景象史称（）A.
7、武帝一统B.光武中兴C.文景之治D.高祖之治3 . “文景之治”是中国历史上有名的治世。这一治世形成的原因，不包括（）A.统治者吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担B.文帝、景帝注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑C.文帝、景帝重视“严刑峻法”，社会比较安定D.文帝、景帝提倡节俭，并以身作则4.材料分析:他是西汉皇帝，在位17年。执政期间，他崇奉“黄老之术”，轻徭薄赋，和亲匈奴， 与民休息，与其父汉文帝刘恒共同开创了中国封建社会早期治国安邦的黄金时代。（1）“他”指西汉时期哪位皇帝？依据材料及所学知识，概括出他与其父汉文帝能够共同 开创出黄金时代的主要原因？（2）你觉得
8、两汉时期杰出的帝王身上哪些闪光点值得今人去学习？教后 反思优点：1、本课教学我使用了史料，通过史料的展示、相应问题的设置.，引导学生生成结论。 既培养了学生阅读史料、分析史料的能力，同时也使学生在历史理解的学科素养方面 有了进一步提高。2、本课课件制作精美，教学资源丰富（史料、视频、图片、等），尤其是最后对本 课的总结起到了提纲挈领的作用。不足：1、时间安排还不够合理。课前复习时间稍长，不够精炼。2、教学设计不够引人入胜。教学过程大量使用了史论结合的方式，设计稍显单一。3、课堂气氛梢显沉闷。教学过程中对学生的启发不够，问题的设置不能很好地抓住 学生的兴趣点，以致课堂气氛不够活跃。总之，在后面的教学中，我将继续坚持好的方面，将其更加充分、灵活地运用到教 学中；同时，更加会吸取教训，弥补不足，加强学习，以使自身的业务能力不断得到 提高。