《国家第四轮学科评估常见问题解答.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国家第四轮学科评估常见问题解答.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、国家第四轮学科评估常见问题解答（2016年5月23日发布）一、重要说明（-）关于学生的填写说明1 .“在校生”仅指学籍在本单位的学生（一般在学信网上有 注册），“毕业生”仅指获得本单位本学科毕业证书的学生。 二者都不含同等学力、进修生等非学籍学生。2 .考虑到专业学位学生已占硕士研究生规模的较大比例, 且部分学科（如：建筑、临床医学、口腔医学、软件工程、 艺术）较多高校以专业学位学生培养为主，本次评估允许在 学科简况表和在校生与用人单位联系信息表中填写 与本学科紧密相关类别（领域）的专业学位学生，但需在表 格中予以注明。为此,学位中心对简况表中的“学生赴境 外学习交流”、“授予学位情况”、“优
2、秀在校生”和“优秀毕业 生”4个表格和在校生与用人单位联系信息表进行了修订, 修订后的表格见附件1。后期，我们在对授予学位数进行统计时，将更加合理地 设定上限，避免片面追求数量；对优秀学生评价，将尊重授 予情况的客观事实，而不用“一把尺”进行评价。（二）关于专任教师的填写说明1 .对于教师已离开原单位，并与新单位签署全职工作合 同，且已在新单位全职工作的情况，若尚未完成人事关系办单位国内论文不足10篇，可否减少数量？答:按客观事实填写，若本学科国内期刊发表学术论文 不足10篇，可按实际篇数填写，但国外期刊发表论文填写不 得超过20篇。主观评价时将统筹考虑数量和质量综合情况。4.在学术论文收录中
3、，SCK CSSCK SSCI等数据库收录 的学术论文是否包括扩展版和集刊？发表在报纸上的文章 能否填写在代表性论文中？答:不包括扩展版和集刊。在报纸上发表的文章暂不能 填写。5.2015年的省自然科学奖，2016年3月正式批准，能否填 写？答：材料填报截止时间前已获批的“2015年自然科学奖”, 允许填写。具体规则为:若获奖证书或批文中有关于获奖年 度的明确表述（如：关于公布2015年省级自然科学奖的通知）， 以相关表述为准；名称、内容中没有年度表述的，以证书编 号中的年度信息为准；以上均无的以证书或批文落款时间为 准。6,附属医院取得的成果（如论文、获奖等），是否可以填 写？答：若相关成果
4、上注明为“X大学附属X医院属勺可以计入, 仅署名“X医院”的不能计入。7 .某一论文（或获奖）第一单位是A大学，第二单位A大 学某学院，第三单位是B大学，第四单位是B单位某学院，那 我们如何填写“参与单位数”，是2个单位还是4个单位？答：应计为2个单位。具体规则为：若参与单位中的部分 单位属于同一学位授予单位，应归并为一家单位。8 .“学术论文质量”中，“第一作者通讯作者”栏是否只填 本单位的作者？ “署名单位数”是否指论文中所有作者的单 位？答：是的，第一作者或通讯作者只填写本单位作者，署名 单位数填写该论文一共署名了几个单位。9 .中国机构(含港澳台地区)办的外文期刊属于“国内期 刊”还是
5、“国外期刊”？其“期刊影响因子”和“他引次数”是在 WoS还是在CNKI中查询？答：中国机构创办的外文期刊属于“国内期刊”，一般具有 国内统一刊号(CN)。其“期刊影响因子”和“他引次数”应在 WoS中查询。10 .“期刊影响因子”是填写“当年发布的上年度影响因 子”，还是填写“下年发布的本年度影响因子”？在CNKI影响 因子是填“复合影响因子还是综合影响因子”？.答：填写论文发表当年所发布的影响因子。CNKI中的影 响因子填写“复合影响因子”。11 .EI论文的他引 次数是否填写在Engineering Village (EV)中的他引次数？会议论文是否填写Google Scholor的 他
6、引次数?答：不是。都填写在WOS中的他引次数。13.在填写“其他代表性论文”时，应该选择“他引次数”高 的论文，还是期刊“影响因子”高的论文？答：由学校自主选择最能代表本学科水平的论文，“他引 次数”和“影响因子”不会直接计算，仅供专家参考，最终由同 行专家根据论文水平进行评价。14在填写“已转化或应用的专利”时，是按专利授权时间， 还是转化/应用时间统计？被本单位应用的专利是否可以计 入？答：专利应在2012年1月1日至2015年12月31日期间获得 授权（颁证），且在2015年12月31日前已签转让合同或已应 用，两个时间都要在统计时间段内。无论专利在外单位还是 本单位应用，仅限在企业生产
7、或实际产品中的应用可以计入。15.“著作”没有注明印数且查询较为困难，如何填写？美 术学科教师出版的画册能否算专著，是否可以填入“出版专著” 中？答：确属无法查到确切印数的著作，可在“印数”栏填“不 详”。画册不能作为专著填写。16.2015年获批的国家自然基金，2015年已有经费到账， 但合同起始时间是2016年1月，可否填写？按合同于2011年 结题的项目，但延期结题至2012年，且尾款也是2012年才拨付，可否填写?答：统计时间段内有经费到账的项目均可填写。若项目 起止时间均不在统计时间段内，则结果统计时，只计到账经 费，不计项目数。延期结题的项目,项目起止时间仍按之前 的合同起止时间计
8、。17.“本单位本学科到账经费”是指科研项目主管部门直接 拨入经费，是否需要减去本单位拨付给项目参与单位的经费?答:不需减去外拨其他单位的经费。18.某教师在A单位获得国家级科研项目，但目前已调动 至B单位，该成果如何填写？答：国家级科研项目按科研项目的单位归属，只能由项 目主持单位填写。若经项目主管部门批准，该项目已随项目 负责人一并调整至B单位，则A单位和B单位均可填写该项目, 但两个单位在填写项目经费时均只能填写实际本单位到账 的经费；若该项目未随项目负责人一并调整至B单位，则只能 A单位填写。19.985工程、211工程经费、国家重点实验室专项经费能 否填入“省部级及重要横向科研项目”
9、？教育部新世纪人才资 助经费能否填写？学校自设科研项目、教学教改项目、基建 项目等能否填写？答:985工程、211工程经费、国家重点实验室专项经费不 能计入，只计科研项目经费。教育部新世纪人才经费可以计入“省部级及重要横向科研项目”。学校自设科研项目、教学 教改项目、基建项目不计入内。20 .某校参与一个国家973项目（牵头单位不是本单位）, 能否作为国家级项目填写？答：科研项目只能由项目牵头单位填写，参与单位获得 的经费可作为横向项目填入“省部级及重要横向科研项目”中。 但与国家科研主管部门直接签订合同、直接下拨经费的二级 项目/课题（如国家973计划、863计划）,课题主持单位也可 填写。
10、故如果学校是该973项目的子项目（课题）主持单位， 可将此课题填写在“国家级项目”中o21 .某省会城市属于副省级城市，该市设立的科研项目 能否算省部级项目？答：不能算作省部级项目，但可填写在“表m-5-2省部级 及重要横向科研项目“中。22 .为什么“扩展版ESI高被引论文”参考清单中的“总引次 数”和在Web of Science数据库中查询到的次数不同？答:ESI和Incites数据库的更新周期不同。此次统计的 “ESI高被引论文（HCP） ”数据来自于2016年3月17日更新的 ESI数据库，数据与引文的时间范围截止到2015年12月31日； 前3%的论文来自2016年3月31日更新的
11、incites数据库，数据与 引文的时间范围截止到2016年2月12日。由于ESI与incites数 据库的更新时间不同，导致同一文章的被引频次不同，所以 参考清单中的“总引次数可能和在Web of Science数据库中 查询到的次数不同，请以参考清单为准。23 .是不是学位中心所发的“扩展版ESI高被引论文”参考 名单中的论文均可填入简况表？答：不是。学位中心提供的“扩展版ESI高被引论文”参考 清单包含了本单位参与的全部“扩展版ESF高被引论文”，包括 本单位不是第一作者单位或通讯作者单位（含同等贡献）的 情况。请按学科评估要求填报，不符合要求的不能填写。24 .为什么学校收集的“扩展版
12、ESI高被引论文”文章篇数 与学位中心提供的参考清单不一致？部分论文的通讯作者 姓名、作者单位以及部分作者的次序为什么与实际不符？答:论文篇数不一致的原因主要有两种，一是查询时间 点不同，二是数据公司在抓取单位信息时，由于机构名称变 更或翻译方法差异等会造成的信息偏差。部分信息不一致可 能是由于Web of Science数据库与InCites数据库的误差造成 的。对于此类问题以及填写参考清单中没有的论文时，请各 单位通过系统如实填报，并在系统中予以标注，以便学位中 心后期核实。25 .有的论文他引频次很高，为什么没有进入“ESI高被 引论文”？答：ESI对于前1%学科论文的遴选是基于同学科同
13、年度 他引频次的排名确定的，而且每两个月更新一次，一些论文 特别是最新年度发表的论文（比如2015）,在头几个月因为 论文有一定的他引频次而进入ESL随着月份的推移，该文他 引频次并没有达到增长幅度，就会退出ESL因而，ESI论文 是一个动态的变化。他引频次高的不一定是ESI,他引频次低 的也有可能会进入ESI。（四）其他L “社会服务贡献”中所描述的“创办学术期刊”对创办时 间有无要求？答:学术期刊的创办时间不要求在统计时间段内，但所 描述的主要贡献应发生在2012年1月1日至2015年12月31日 期间。2 .某学院2013年从原大学中独立出来，其2013年前的成 果和学生等如何归属？答:
14、2013年前的成果，两个单位可协商填写。对于不可拆 分成果，只能填写在一个单位；对于可拆分成果，两所高校 可按成果的学科归属度和贡献度协商填写（但比例之和不能 超过100%）。2013年前该学院培养的学生，应计入新的大学。3 .哪些数据需提供证明材料？答：本轮学科评估需提供的证明材料如下：所有“团队”、“教学成果奖”、“科研获奖”、“创作设计 获奖”、“建筑设计获奖”需提供获奖证书或批文复印件。（2）“论文收录情况”、“扩展版ESI高被引论文”、“代表性论文”、“代表性会议论文”中若论文“单位署名情况”是“同等 贡献”或“有多个第一作者或多个，通讯作者，且多个作者不 是同一单位”，需提供论文原
15、文复印件。(3)“发明专利”或“国防专利”需提供专利转让合同、应用 证明等。如果有“专利转让合同”，只需提供“专利转让合同” 复印件；如果没有签订转让合同的专利，需提供“专利应用证 明”，证明中应包括对专利应用具体情况的简要描述。(4)农学“农作物新品种”、“林木良种”、“畜禽新品种”需提 供品种权证书复印件；农学“新农药”需提供农药登记证、“新 兽药”需提供新兽药注册证书复印件；医学“新药”需提供新药 证书复印件。以上证明材料将原件扫描以PDF的形式上传至系统中； 然后，复印件“一式两份”按所属一级学科单独装订成册，与 学科评估简况表等材料一起寄送至学位中心。止匕外，其 他指标对应的材料也请
16、备好待查，以便学位中心材料核查时 抽查或在材料存在异议时提供。4 .学科评估系统支持什么浏览器？答：系统支持Chrome浏览器、IE浏览器(11.0),建议 使用Chrome浏览器。1 .第四轮学科评估指标体系及有关说明(最新).关于补充填写专业学位信息的说明2 .关于查询扩展版ESI高被引论文的说明.关于查询期刊影响因子和论文被引频次的说明3 .因增加填写专业学位学生调整的表格.关于教师工作单位调动的说明4 .关于计算机和软件工程学科的学术论文评价理，可视为“实质性调动”。对于2015年12月31日前已完成 “实质性调动”的教师，新单位若能提供教师本人签字的说 明（模板见附件2）,可以将其填
17、写在“师资队伍”中（原单 位不再填写）。学位中心会将教师本人签字的说明进行公示, 接受各方异议。2.“专任教师基本情况”和“代表性骨干教师”表均 应填写确属本学科人员。“专任教师基本情况”表中，教师 只能统计在其“主要学科”，不能在多个学科重复统计。“代表性骨干教师”表中，为鼓励交叉学科研究，允许确属 跨学科人员填写在两个学科（需注明其“主要学科”和“第 二学科”）；每位“代表性骨干教师”都应填写同行专家认 可的、与本学科紧密相关的佐证信息，如在本学科招收、指 导学生及研究方向等。其中在本学科招收和指导学生情况填 写在“学术兼职及简介”栏中，填写格式：招生（2人）、指 导（3人）。（三）关于计
18、算机和软件工程学科的学术论文评价考虑计算机科学与技术、软件工程学科的很多高水平论 文均为“会议论文”，学位中心经征求本学科专家意见，计 算机和软件学科在原有30篇“代表性（期刊）论文”的基础 上，增加填写30篇“代表性会议论文”。表格的具体样式见 附件3。（四）关于科学技术史学科出版专著的评价考虑科学技术史学科同时具有人文学科的特点，学位中 心经征求本学科专家意见，在本轮学科评估中，科学技术史 学科也可填写“出版专著”。表格的具体样式见附件4。相关表格请涉及到的各单位，自行复制到原有简况表 中填写，学位中心不再发布新的简况表。二、常见问题（一）关于师资队伍与资源1 . 2015年去世或调走的教
19、师，能否计入师资队伍？外籍 教师能否计入师资队伍？ “工程技术人员、实验技术人员、党 务行政人员、退休返聘教师、博士后”能否计入师资队伍？答：师资队伍是2015年12月31日的状态数据，此日期前 已去世或调走的教师不能计入。与本单位本学科签署全职工 作合同（每年工作9个月以上）且在2015年12月31日仍在合同 期内的外籍教师可以计入。“工程技术人员、实验技术人员、 教学秘书、党务行政人员”等教学科研辅助人员、管理人员不 能计入，退休教师、博士后也不能计入；但其在2012-2015年 署名本单位的成果可以填写。2 .教师和学生的年龄是截止2015年12月31日的年龄，还 是目前的年龄？答:表中
20、所涉及的年龄均是指截止2015年12月31日的年 龄。3 .某学科为硕士授权，但其有老师在外校做兼职博导，可 否统计入本学科博导数？ “导师组”成员能否都统计入导师数?答:兼职博导不计入博导数。“导师组”若共同指导N名研 究生，最多只能计N名导师。4 .某学科2014年因“动态调整”被撤销一级博士点，保留 了一级硕士点。目前，该学科仍有在读博士生，这些“博士生”能否计入在校生？其指导教师能否计入“博导人数”？答：都可以。5 .服务国家特殊需求博士项目中的“博导、博士生”能否计 入授予学位的一级学科中？答：可以填写在相关硕士授权学科中，但不能在多学科 填写。6 .“骨干教师”限填25人，其中“4
21、5岁以下代表性青年骨干 教师”不少于10人，如果我校部分学科“45岁以下教师”不足10 个人，可否减少数量？答:按客观事实填写，若“45岁以下教师”不足10人，按实 际人数填写；但填写“45岁以上教师”时不能超过15人。7 .去年的长江学者2016年才公布，相关教师的学术头衔 能否填写？答:材料填报截止时间前已经获批的“学术头衔”可以填 写，但需在“头衔”后注明“2016年批准”。8 .长江学者讲座教授等短期人才项目能否作为代表性骨 干教师填写？答:“长江学者讲座教授、短期千人计划”等各类“短期人 才项目”不能填写在代表性骨干教师，但此类人员可填写在 “其他师资队伍情况”栏中。9 .学科方向是
22、指教师从事的二级学科吗？答：不一定，建议填写教师的具体研究方向。10 .“代表性骨干教师”表中的“学术兼职及简介”一栏，是 否需要教师在2015年12月31日仍在兼职？没有兼职的教师 怎么填？答:2012-2015年曾担任的兼职均可填写。若2015年12月 31日不再担任，应注明“曾担任”。没有兼职的可不填，也可 简要填写教师简介。11 . “2011协创中心”、“111引智团队”等应该填写在“团队” 还是支撑平台”中？答:“2011协创中心”应填写在“支撑平台”,“111引智团队” 应填写在“团队”中。（二）关于人才培养1 .研究生教育成果奖是否包括省级优秀博士学位论文 奖吗？答:不包括。研
23、究生教育成果奖是指中国学位与研究生 教育学会2014年评定的“研究生教育成果奖”。国家级、省级 优秀博士学位论文奖可在优秀学生等其他相关方面体现。2 .学科目录对应调整时，原“历史学”一级学科调整为“中 国史，、“世界史，、“考古学，三个一级学科，原“历史学”一级 学科的学生能否填写在调整后的学科中？答：可按学科目录调整规则，将“历史学”学生对应填写到 调整后的“中国史”、“世界史”、“考古学”三个一级学科中，但 不能重复填写。其他学科类似情况，可以此类推。3 .某学生在统计时间段内多次出国且均连续超过3个月， 在“学生赴境外学习交流”中算一次还是算多次？在统计时间 段内的孔子学院志愿者（赴海
24、外孔子学院交流一年）能否填 写？答：同一个学生只能填写一次。孔子学院志愿者可以填 写。4 .若某学生2011年10月28日赴境外学习交流，2012年2月 28日回国（连续时间超过90天）,该生能否计入？答：可计入。如果学生2012年1月1日前赴境外学习交流 未满90天，2012年后回国且合计连续时间超过90天的，也可 以计入。5 .我校与某国外大学合作办学，办学地点在国外，我校外 派教师到国外授课,该项目学生能否计入“境外学生来华学习 交流中？答：不能。该项目学生不属于“境外学生来华交流”范畴, 但可在“学科简介，中体现。6 .同一学生是否可在“优秀在校生”和“优秀毕业生”表中 重复填写？是否
25、都包含留学生？答:若在统计时间段内，该学生同时有“在校生”和“毕业 生”两种身份，可重复填写。在校生和毕业生均包括留学生。7 . 2013年12月毕业答辩的研究生，2014年才拿到学位证书，这类学生在“毕业生数”和“授予学位数”怎么统计?答:“毕业生数”以毕业证书上的时间为准，“授予学位数” 以学位证书上的时间为准，分别计入相关年度。8 .在统计不同阶段在校生数时，如何统计直博生和本硕 博、硕博连读生？答：直博生和本硕博、硕博连读生根据其2015年12月31 日所修课程的层次阶段进行统计。9 .“毕业生就业情况”统计中，相关数据是以2015年12月31 日为统计时间节点，还是以毕业当年年底为统
26、计时间节点？ “定向就业毕业生”能否纳入就业情况统计中？答：各年度毕业生的就业情况数据统计，以当年年底就 业统计数据为准。“定向就业”的毕业生可以纳入统计，就业 情况计入“签订就业协议、劳动合同”项。10 .很多集团公司下面的分支机构较多，如中国水电顾问 集团下设“中国水电顾问集团北京勘测设计研究院中国水 电顾问集团成都勘测设计研究院”等，在统计就业单位的时是 算作一家还是多家？答：若为独立法人的单位，按照不同单位计算。11 .“毕业生就业情况”表中的“东部地区、中部地区、西部 地区”具体包括哪些省市？若学校多个校区坐落在不同省市, 如何计算“本省”就业情况？答：西部地区包括四川、重庆、贵州、
27、云南、西藏、陕西、 甘肃、青海、宁夏、新疆、广西、内蒙古等12个省级行政区； 中部地区包括山西、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖 北、湖南等8个省级行政区；东部地区包括北京、天津、河北、 辽宁、上海、江苏、浙江、福建、山东、广 东和海南等11个 省级行政区。多个校区应分别在“校区所在省市”进行统计。 如：清华大学本部统计在北京的就业情况，清华大学深圳研 究院统计在广东的就业情况。12 .“用人单位联系信息君中，所在部门联系人”联系方式 能否只填邮箱？部分博士毕业生未获得博士学位，能否报送?答:为保证后续用人单位调查反馈率，建议将“所在部门 联系人”联系信息填写完整，我们将短信告知联系人查收邮件。 否则若后期反馈率太低，可能还需要学校补充提供材料。所 报学生一般应为获得学位的学生。（三）关于科学研究L同一名教师能否在A学科填写5篇”代表性论文”，再在B 学科填写5篇”代表性论文”？答：可以，但不能重复，且所填论文的内涵应归属相关学 科。2.人文社会科学除填写“代表性论文”外，还要填写“被收 录论文清单”。请问A学科的“代表性论文”能否与B学科的“被 收录论文”重复？答：不可以。3,“代表性论文”要求国内学术论文不少于10篇，如参评