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1、3. 6师生之间一、自主判断（正确的打“J”，错误的打“x”）1 .教师是一个新兴的职业。（）2 .教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（）3 .我们不能因个人的喜好而喜欢某个老师。（）4 .我们要学会接纳不同风格的老师。（）5 .学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。（）6 .互相学习，是我们与老师建立良好关系的开始。（）7 .老师只是我们知识学习的指导者。（）8 .与老师发生矛盾，作为学生，无论什么情况都要主动认错。（）二、慧眼识真知（每小题列出的四个选项中只有一项符合题意）9 .大巴山深处的万源市白果乡双汉河村交通闭塞，几乎与世隔绝，仅有一条长约十千米、
2、沿河开凿出来的狭窄山路通往山外，现在仅保留了只有9个学生的曹家坝小学，年近六旬的 肖远义是这里唯一的教师。执教以来，他拒绝了多次调离的机会，始终独自坚守在深山里的 课堂上，朝夕与留守儿童为伴，用自己的全部青春书写着伟大的师魂。对此，我们的认识正 确的是（）oA.老师的巨大力量在于做出榜样10 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始C.老师的生活是清贫而无奈的1） .老师具有无私奉献的精神10 .七年班语文老师李老师是个经验丰富的老教师，讲课深入浅出，很有文采；数 学老师陈老师思维敏捷，讲课一环紧扣一环，逻辑性很强；英语老师周老师是一个刚毕业的 大学生，讲课有激情，很能感染学生；思想品德老师叶
3、老师知识渊博，举手投足都透出学者 的风度，讲课慢条斯理，很有哲理。下列同学对待这些老师的态度，正确的是（）oA.玲玲：我喜欢写作，所以我喜欢语文老师的课，不喜欢英语老师B.奇奇：我数学最好，所以我喜欢数学老师的课，不喜欢语文老师C.丽丽：我将来要出国留学，所以我特喜欢英语老师的课，其他老师的课我都不想听D.佩佩：每个老师都有自己的风格，我都喜欢，我要从他们的身上学到各自的优点11 .面对老师的批评，下列态度正确的是（）oA.老师的批评一定是对的，我们要无条件接受B.对待老师的批评，我们要做到“有则改之，无则加勉”C.如果老师对我们的批评错了，我们要向校长投诉老师D.如果老师对我们的批评不符合事
4、实，我们要当场反驳12 .数学课上，冰冰在讲话，同桌小蓉提醒他注意听讲，老师却误以为是小蓉违反课堂 纪律，对小蓉进行了严厉批评。小蓉觉得委屈。这时，小蓉的做法正确的应该是（）。A.记在心中，以后上课故意与老师作对B.有意疏远老师，避免发生冲突C.选择恰当的时机，主动找老师解释清楚D.让冰冰去向老师说明情况13.小槐因护送生病的妈妈到医院看病而迟到一节课，班主任林老师不问情况就当着全 班同学批评了他：“你还知道来学校？你的学习成绩那么差，又不努力学习，怎么对得起你 的父母？你总是拖我们班的后腿，你要向全班同学道歉。”小槐听了很气愤，一气之下离开 了学校。下列方法不利于正确化解小槐和老师的矛盾的是
5、（）oA.沉默是金，时间会化解矛盾B.给老师打电话，说明情况C.找老师当面说明情况1） .给老师写一封信，说明迟到的原因14 .“吾爱吾师，吾更爱真理J老师不是圣人，何况圣人也会犯错。当老师讲课出错时, 不正确的做法是（）oA.委婉地给老师提出意见和建议B.私下里与老师交流看法C.课后写纸条给老师指出错误D.当面指出，叫老师要认真备课15 .在与老师的交往中，下列同学的做法可取的是（）。A.小汪根据老师的相貌特征和上课特点给老师取绰号B.小董随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西C.小露向老师请教时，主动给老师让座，自己站着听D.小勤下课时用手搭着老师的肩膀一起走三、我判断，我选择（在每小题
6、列出的四个选项中至少有两个或两个以上的选项符合题 意）16,下列对教师工作的认识，正确的是（）oA.教师的工作只是传播文化知识B.教师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水C.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命D.教师的工作只有付出，没有回报17.对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了，它表现在（）。A.老师教我们文化知识和技能B.老师教我们做人的道理C.老师尊重、理解和爱护我们，总是表扬，没有批评D.老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生18.下列名言中，能体现教师无私奉献精神的是（）。A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青C.横眉冷对千
7、夫指，俯首甘为孺子牛D.捧着一颗心来，不带半根草去19.现在，许多学生都把老师当作“亦师亦友。这表明（）oA.师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进B.老师和学生亲密无间、无所不谈C.老师不但教学生知识，还在生活、思想等方面影响学生D.老师是学生学习的合作者、引导者、参与者，是学生的朋友四、学知明理，快乐填空20 .在现代社会，教师已发展成为一种 职业。教师是履行 职责的专业人员，承担 的使命。21 .由于、情感与 等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式，由此呈现出 的风格。22 .教与学是师生相互、相互、共同 的过程。一方面，我们的学习离不开老师的 和;另一方面，我们与老师，也可以促进老师更
8、好地“教二23 .学生乐于,老师寓教于，师生之间彼此、相互、携 手共进，是师生交往的良好状态。五、我思考，我明理24 .阅读材料，回答问题。宋代的杨时考中进士后不愿做官，专心研究学问。他起先拜理学家程颖为师。程颍去世 后，杨时和同学游酢一起到洛阳请教理学家程颐(程颍的弟弟)。他们到程颐家时，程颐正 在打瞌睡。两人不敢惊动他，就侍立在门口。程颐醒来后发现门外的雪已下了一尺多深。“程 门立雪”由此而来。(1) “程门立雪”的故事给我们什么启示？(2)今天我们应该怎样尊敬老师？25 .阅读材料，回答问题。在思想品德课上，蔡老师正在讲课，同学们认真地听着。突然，教室后面有人大喊了一 声，老师很生气，叫
9、李克站起来，严厉批评了他。其实是李克的同桌韩光喊的，李克感到很 冤枉，很苦恼，一节课下来心情都很不好。假如你是李克的同学，请你告诉李克应怎么做。26 .阅读材料，回答问题.2016年4月15日晚自习期间，安徽亳州市蒙城县范集乡范集初级中学一班的老师让学 生们交考卷，但几名学生不仅不交考卷，反而对老师进行辱骂。起初，老师在教室后面似乎 在指责学生，学生也毫不示弱，和老师针锋相对并发生口角。接着，争吵不断升级，言 语上的交锋迅速演变成肢体冲突，瞬间几名同学一齐冲上去，而后其中一个学生举起板凳砸 向老师。一时间，参与群殴的学生越来越多，老师寡不敌众被逼到教室墙角。随后两名男生 开始用拳头轮砸老师，又
10、有三名男学生对老师拳打脚踢。请你对这件事进行评析。参考答案1. X 2. V 3. X 4, V 5. V 6. X 7. X8. X9. D 10. D11. B 12. C 13. A 14. D15. C16. BC 17. ABD 18. AD 19. ACD20 .专门教育教学教书育人21 .年龄 学识 阅历 性格 思维方式 不同 不同22 .陪伴促进成长引领指导交流互动23 .学习乐尊重关心24 . (1)我们要尊敬老师，礼貌待师。(2)努力学习，认真完成作业；遇到老师主动向老师问好；关心老师，帮助老师，理解、 宽容老师；到办公室找老师，先敲门，得到老师允许才进去；不乱动老师的东西
11、，不打听老 师的私事。25 .下课后，李克首先应该主动与老师沟通，向老师解释清楚事件。要注意用恰当的方 式委婉地指出老师的错误，不能伤害老师的情感。其次，李克要原谅老师的错误，因为老师 也会犯错，并且老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。26 .(1)这些学生考试不交试卷，老师批评他们，他们没有接受老师的批评，反而对老 师进行辱骂、殴打，是不尊重老师、没有正确对待老师批评的表现。老师是人类文明的传播 者。老师教我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师是我们的朋友，我们 应该尊重老师。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。我 们要虚心接受老师的批评。(2)老师不是圣人，也会犯错，我们要原谅老师的错误。当我们被老师误解时，可以向老师做出解释。当我们与老师发生矛盾、冲突时，要学会调控冲动情绪，先冷静下来，然后 主动与老师沟通，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情。总之，我们要尊重老师，遵守纪律和法律，努力学习，做一个好学生。