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1、2021-2022学年八年级英语下学期期中考前必刷卷【江苏南京卷】八年级英语全解全析1、c【解析】句意：在另一个国家学习是一种不同的经历。你可以试试。考查名词辨析。tradition“传统”； difference差异；experience”经历,体验，经验“；report”汇报,报告根据主语“Studying in another country” 可知是一种经历，故选C。1. C【解析】句意：多么诚实的一个女孩啊！一是的，她是学生中最用功的。考查冠词。根据“Whal. honest girl!”可知此处用“What a/an+形容词+可数名词单数!”结构，honest以元音音 素开头，其前
2、用不定冠词an；形容词最高级“most hard-working”前加定冠词the。故选C。2. B【解析】句意：你叔叔过得怎么样？ 他经常感到孤独，因为他一个人住。考查词汇辨析。lonely孤独的；alone独自。第一空表示情感上的孤独，用lonely作表语；第二空表示独自 居住，用alone作状语。故选B。3. C【解析】句意：你什么时候跟我出去玩，今天下午还是今晚？一都不可以。我整天都很忙。考 查不定代词。Both二者都,两个；None（三者或以上）都不，没有一个“；Neither”（两者）都不”；AH“（三 者及以上）都，全部“。根据下文“lam busy all day”可知今天下午
3、和今晚都不可以，故选C。4. B【解析】句意：每天世界上有数百万的人在收发邮件。考查million的用法。million表示具体数量时， 前面应加具体数词，此时miHion用单数，其后不加of； millions+of意为“数百万的”，前面不加数词，故选Bo5. C【解析】句意：人们在19世纪80年代发明了第一辆汽车，并在20世纪早期开始大量使用汽车。考查 介词和冠词辨析。in后跟世纪/年/月/季节等；al在某时刻：on在具体某一天：an不定冠词，一个，表泛指: ihe定冠词,表特指。“the 1880s”表示年代，用介词in： in ihe Iwentiethcenlury表示“在20世纪”
4、,固定用法。 故选C。6. C【解析】句意：这个男孩没有通过英语考试，因为他学习不努力。考查连词词义辨析。because因为, 引导原因状语从句，表示强烈的因果关系；so所以，是并列连伺，表示因果关系中的结果；for因为、由于, 并列连词，只能置于句中帮助构成并列句，期解释说明原因的作用。根据“the boy failed to pass the English examinalion”和“he didnstudy hard. ”可知，这是两个完整的句子，因此句中需要一个连词进行连接：两句为 因果关系，表达的句意为男孩没有通过英语考试，“因为”他学习不努力。第一空不填，第二空填because。
5、 故选C。7. B【解析】句意：在桌子上有一个盒子。什么在里面？我不知道。它可能是来自你姑姑的一个礼物。考查情态动词辨析。can能够；might可能；must一定；should应该。根据“I don* know”以及“Itbea gift from your aunfnJ,此处是推测可能是来自姑姑的礼物，故选B。8. D【解析】句意：你在这所学校教了多长时间了？ 两年了。考查现在完成时。根据答语44Fortwo years.”可知，问句时态应用现在完成时，构成形式为：have/has done, 一般疑问句将have/has提到主语之前， 故排除B项；且句中的动词应用延续性动词，而arrive
6、和come均为非延续性动词，故排除A、C项。故选 DoA【解析】句意：没人告诉我们该怎么做，所以我们需要你的帮助。考查宾语从句。tell后跟双宾语， 所以空处应是宾语从句，从句用陈述语序，排除B； how是疑问副词，动词后要有宾语，应为how to do it, 所以选项C不对；what是疑问代词，动词后不用宾语，应为what to do,所以选项D不对。故选A。9. C【解析】句意：莉莉希望将来能上哈佛大学。一嗯，如果她继续努力并相信自己，我想她总有 一天会成功的。考查非谓语动词。keep doing sth“继续做某事“，第一空用动名词作宾语;believe in sb”相信 某人“，an
7、d连接两个并列成分，空处动词应与keeps保持一-致，也用三单形式，故选C。10. C【解析】句意：凯特，请给你的老师打电话。她有事要告诉你。好的，妈妈。考查祈使句。 根据”.up your teacher, please”可知，这里是说“请给你老师打电话”，表达请求、命令时用祈使句，祈使句 以动词原形开头。故选C。11. B【解析】句意：我不知道他明天什么时候回来。他一回来我就打电话给你。考查动词时态以 及宾语从句语序。根据tomorrow”可知，第一空应用一般将来时will do的结构，且从句用陈述语序，排除 A和D选项。as soon as引导时间状语从句，从句用一般现在时，故选B。12
8、. A【解析】句意：我们都坐在教室前面，以便能看得清楚。考查目的状语从句。s。山at以便，引导目的 状语从句；in order lo为了（做某事），后跟动词原形；as long as只要，引导条件状语从句；as soon as 就,引导时间状语从句。根据“We all sat in the fiwt of the class. we could see clearly.”可知，后句是前句动作的目的，需用so that引导目的状语从句。故选A。13. B【解析】句意：丹尼尔，下周去钵池山公园怎么样？一听起来不错！我们将在那里度过一段美 好的时光。考查情景交际。Certainly not当然不；S
9、ounds great听起来不错；Good luck好运；Never mind没 关系。根据“What about going to Bochishan Park next week, Daniel?”可知，前者提说出去玩，结合We will have a good time there.”可知，此处作肯定评价，故选B。二、A17. C18. B19. A20. D21. A22. B23. C24. D25. A【解析】本文主要介绍了政府为了追踪新冠肺炎病毒而创建的应用程序的用处，以及人们对这种程序的担心。16 .句意：跟踪疾病的传播是阻止其爆发的重要步骤。stopping 停止;keepi
10、ng 保持：studying 学习；using 使用。根据Tracking the spread of a disease is an importantstep in . its outbreak.”可知，是阻止疾病传播，故选A。17 .句意：通过追踪与COVID-19患者接触过的人，卫生专家可以警告他们，并阻止C0VID-I9进一步传播。for为了； by通过；wilh和；at在。be in contact with跟有联系,和接触“，故选C。18 .句意:通过追踪与C0VID-19患者接触过的人，卫生专家可以警告他们,并阻止C0VID-19进一步传 播。nearer 更近;further
11、 更远，进一步；higher 更高；slower 更慢。根据“and keep COVID-19 from spreading.” 可知，是阻止疾病进一步传播，故选B。19 .句意：随着政府取消对COVID-19的封锁限制，他们将需要能够迅速发现和控制新的疫情。As随着； Though 虽然；So 因此:Bui 但是。根据“. governments remove COVID-19 lockdown limits, theyll need to be able to quickly find and contain new ouibreaks.“可知，随着政府取消对COVID-19的封锁限制，
12、用as引导时间状语 从句，故选A。20 .句意：接触者追踪将是这一过程的一个重要部分。expensive昂贵的；friendly友好的；che叩便宜的； important 重要的。根据“Contact tracing will be a(n). part of the process.”可知,接触者追踪是一个重要部分, 故选D。21 .句意：但由于COVID-19传播速度如此之快，感染人数如此之多，几乎不可能追踪到所有通过电话接 触的人。quickly 迅速地；clearly 清晰地：politely 礼貌地；softly 柔软地。because COVID-19 spreads so .
13、to so many people, its almost impossible to trace all contacts with phone calls.”可知,几乎不可能追踪到所 有通过电话接触的人，所以传播速度是很快的，故选A。22 .句意：这就是为什么很多人希望智能手机的数字联系人追踪能有所帮助。where哪里；why为什么；which 哪一个；how 如何。根据Thats . many people hope that digital contact tracing with smartphones will help.可 知，此处在解释原因，故选B。23 .句意：大多数接触追踪
14、应用程序都会收集人们去了哪里以及他们接触过哪些人的信息。story故事；advice 建议；information 信息；answer 回答。 根据“Most contact tracing apps collect.about where people have gone” 可知，是收集信息，故选C。24 .句意：当用户最近的联系人被发现患有COVID-19时，这些应用程序可以通知用户。patients 病人；doctors 医生；families 家人,家庭；users 用户。根据人he apps can notify . when one of their recent contacts
15、 has been found to have COVID-19.“可知，应用程序是通知用户，故选 D。25 .句意：现在，世界各地已经开发出了许多应用程序。developed发展，开发；found发现；bought买； borrowed 借。根据“Now many apps have been . around the world.”可知，是开发出许多应用程序，故选 A。三、26. B27. C28. D【解析】本文介绍了西班牙芭蕾舞、占典戏剧和音乐会，及其时间、地点和电话。26 .细节理解题。根据“Spanish ballet Time: 7:30 p.m, 20May”可知如果汤姆只有5
16、月21日晚上有空，他 可以欣赏西班牙芭蕾舞，故选B。27 .细节理解题。根据“Place: Tianqiao Theatre, 3（） Beiwei Lu, Xuanwu District”可知是在 30 Beivvei Lu, Xuanwu District,故选 C。28 .推理判断题。通读全文可知本文介绍了西班牙芭蕾舞、占典戏剧和音乐会，以及时间、地点和电话， 所以文章很可能是来自一张报纸，故选D。29 . A30. B31. A【解析】本文主要介绍政府出台的新的食品安全条例，将会提高学校的营养和健康标准。29 .细节理解题。根据“Schools will also be require
17、d to make information regarding food sources and suppliers （供 应商）public.”可知，学校还将被要求公开有关食品来源和供应商的信息，故选A。30 .细节理解题。根据第三段“The regulation also suggests that parents should eat with students at school in order to provide advice on food safety and nutrition.”可知，该规定还建议，家长应在学校与学生一起吃饭，以提供 食品安全和营养方面的建议，可知，家长应
18、该在改善学校食品安全方面发挥作用。，故选B。31 .推理判断题。根据“Parents posted videos and photos of moldy （发霉的）food that was served in the schools cafeteria, China Daily reported. The schools principal was eventually fired.”可知，从成都市第七中学的例子中， 我们可以看出违反食品安全的处罚是严重的，故选A。32 . C33. D34. A35. B【解析】本文讲述的是父母对孩子的影响最大，由此给出了一些和父母和谐相处的建议。32 .
19、段落大意题。根据“Mom and dad they are two of the most important people in your life. You probably see at least one of them every day and, over your lifetime, they influence （影响）you more than anyone else you meet.可 知，在本段主要是说父母对孩子的影响非常大，故选C。33 .细节理解题。根据“Spend time together. Dont play a computer game or watch
20、TV by yourself.“可知，玩电 脑游戏或看电视不能帮助你与父母建立牢固的关系，故选D。34 .词句猜测题。根据most parents will do this as possible as they can, even when the “kids grow up and have children of their own.以及“You dont have to be perfect, but when you do your best, you make your parents proud. It makes them happy to see how youre turn
21、ing into such a great kid.可知,当你尽力而为时，你会让你的父母感 到骄傲。看到你变成这么好的孩子，他们很高兴，因为这让他们知道他们自己能够让孩子成为一个好孩子 这件事情做得很好，故选A。35 .主旨大意题。根据“Here are some ways you can stay close, get along, and build a strong relationship:“可知, 文章主要讲述的是父母对孩子的影响最大，给出了一些和父母和谐相处的建议，故选. D37. B38. A39. C40. C【解析】本文主要是作者讲述自己从毕业时的失意到最后取得成功的故事，来
22、告诉大家永远不要放弃，实现梦想需 要的是时间，所以要有坚持下去的勇气。36 .细节理解题。根据第二段“But like everyone else in my graduating class.We graduates had degrees, but very few job opportunities. I knew that the next day I would no longer have a place to call home.可知,我们的毕业生 有学位，但很少有工作机会，作者很担心怎么去谋生，故选D。37 .细节理解题。根据第三段“But what I thought wou
23、ld take a week lasted for two weeks, and then four weeks, and I found myself in the same spot 1 was in before.”可知，四周以后，她仍然找不到工作，故选B。38 .细节理解题。根据第五段“Something about writing gave me hope”可知，作者第一次写作时的感觉是 充满希望的，故选A。39 .细节理解题。根据倒数第二段“Then one day.just a lot of hard work - I was offered a publishing deal
24、for my first book!.I was offered a second book deal.I got an interview with a big company and got a good job.”可知，作 者的努力工作和不懈坚持，使她最终获得了成功，故选C。40 .主旨大意题。根据全文内容，作者从刚开始找不到工作到最后书籍不断被出版，且得到了大公司的工 作，可知作者想告诉我们，要坚持下去，生活就会变得更好，故选C。四、41. ugliest【解析】句意：我认为蛇是世界上最丑陋的动物。“丑陋的ugly,形容词；根据比较范围“the. in the world” 可知,此处
25、应用最高级，在句中作定语。故填ugliest。42. received【解析】句意：当我接到她的电话时，我很惊讶，因为我们多年前就失去了联系。receive“收到”，根据“was” 可知，句子是一般过去时，动词用过去式，故填received。43. abroad【解析】句意:国内外的游客都欣赏苏州美丽的园林。abroad“国外”，地点副词,故填abroad。44. communicate【解析】句意：在某些方面，好的阅读可以帮助我们与他人交流。help sb do sth表示“帮助某人做某事”， communicate 表示交流故填 communicateo45. wisely【解析】句意：贝
26、基明智地决定告诉我们真相。句中需要一个副词，修饰谓语动词decided。明智地，副词 wiselyo 故填 wisely。46. meant【解析】句意：他终于明白了我的意思。主过从必过，从句中缺少谓语动词，meaning的动词形式mean意 为“意思是“，此处用一般过去时，mean的过去式为meant。故填meant。47. healthy【解析】句意：刘先生每天锻炼以保持健康。根据“Mr. Liu does exercise everyday to keep.”可知，此处是keep healthy短语，意为“保持健康”,故填healthyo48. Luckily【解析】句意：幸运的是，他们
27、准时到达博物馆。此空为副词修饰整个句子，根据“they arrived at the museum on time.”可知准时到达是幸运地。luckily表示“幸运地”。故填Luckily。49. to describe【解析】句意：托尼不知道如何描述这个人的外貌。根据“Tony doesnt know how.the mans appearance.可 知，此处是“疑问词+不定式”结构，故填lodescribe。50. second【解析】句意：Sandy比Millie跑得慢,所以她在比赛中第二个到达。根解so she camein the race.”可知, 是第二个到达，用second在
28、句中修饰动词，故填second 051. campingpushed52. millions ofWhat else53. someone【解析】短文主要讲述了福尔摩斯和华生医生去露营，帐篷被偷走的故事。51 .句意：一个炎热的夏天，福尔摩斯和华生医生去露营。根据空前“On a hot summer day,”和选项可知，空 处应是camping,露营，作定语，修饰名词。故填camping。52 .句意：几个小时后，福尔摩斯醒来，推了推他的朋友。根据后句“Watson, look! What can you see in the sky?” 的语境，再结合选项可知，空处应是pushed,推，动
29、词push的过去式。故填pushed。53 .句意:华生说：“我看到数百万颗星星。millions of,数百万，形容星星的数量。故填millions of。54 .句意：“还有什么? ”福尔摩斯问道。承接前文“First, it tells me that we will have a beautiful clear day tomorrow. Second, it tells me that the time is about twelve oclock And和下句 Well, it also tells me that die world is so big and we are so
30、 small.”的语境可知，空处应是 What else,还有什么。故填 What else。55 .句意：你这个傻瓜！它只告诉我有人拿走了我们的帐篷！根据空后“has taken away our lent!”和选项可 知，空处应是someone,某人，不定代词，作主语。故填someone。五、useful54. StagesBefore55. rememberPrepare56. Listeninclude57. quicklyanswer58. teachers【解析】这篇短文主要按照课前，课上和课后的顺序，介绍了我们应该如何做笔记和利用笔记的问题。56 .根据”.The informa
31、tion will be useful for you to know when you take tests.“可知,当你参加考试时,这些信 息将对你有帮助。故填useful。57 .根据“Here arc the three steps of taking notes and what you should do during each stage.”可知，此处是总述做 笔记的三个步骤，以及你在每个阶段应该做什么，故填Stages。58 .根据右栏内容“Review your notes you have taken before you come to class.”可知,此处指的是课前
32、“Before Class”要做的事情。故填Before。59 .根据“This will be good for remembering what was covered.“可知，复习你做的笔记来记住所涉及的内容。 本句中to是不定式符号，后面动词用原形。故填remember。60 .根据Get you ready to understand new information your teacher will provide.”可知，要准备好理解老师将提 供的新信息。故填Prepare。61 .根据“Pay attention to what your leacher is saying”可
33、知，此处指的是认真听老师讲课。祈使句中谓语动词 用原形，结合“to your teacher care fully”可知，此处指的是“听，故填Listen。62 .根据Be sure to include the information that your teacher repeats or writes on the blackboard.”及不定式符号to,可知此处填原形动词include“包含”,故填include。63 .根据“Write quickly so that you can include all the important information in your not
34、es.”可知,此处指的是快 速地记下它们。此处应填副词quickly,修饰动词，故填quickly。64 .根据最后一段“Use them to answer your questions.”可知，此处指的是回答你的问题。故填answer。65 .根据“If necessary, ask your teacher fbr help.“可知，此处指的是请求老师的帮助。故填teachers。59. (b)ack(h)ard60. our(q)uickly61. (g)et(w)ithoul62. (h)imself(W)hen63. (c)amc(b)ettcr【解析】文中讲述了 Tommy自己的
35、不耐烦、不诚实、不礼貌和虚荣心他自己没发现，但是他只看到他朋友的缺点。 通过这个故事作者告诉我们：我们总是容易看到别人的问题，而忽视自己的毛病。66 .句意：前面的小袋子里装的是别人的缺点，后面的大袋子里装的是自己的缺点。根据后文“but fshto see ours behind us.”可知,此处指的是后面,根据首字母b可知，此处为back后面,故填(b)ack。67 .句意：所以，找到其他人的缺点是很容易的，但是看见我们后面自己的缺点是很困难的。连词but前后 表示转折关系，but前，表示容易的事，因此but后表示困难的事，hard困难的，故填(h)ard。68 .句意：个名为汤米的男孩
36、有四个朋友：西蒙，杰克，约翰尼和哈里。根据Simon, Jack, Johnny and Harry” 可知，此处是四个朋友，four四，故填our。69 .句意:他很快看见其他人的缺点。根据前文的“So its easy to find other peoples faults,”可知，容易看见 其他人的缺点，因此很快就发现其他人的缺点，修饰动宾短语saw other peoples faults用副词，quickly很快 地，是副词，故填(q)uickly。70 .句意：你太容易生气了。get angry生气，It，s+形容词+to dos容做某事是,故填(g)et。71 .句意：杰克没有
37、问一下就拿走我的东西。根据前文的“Jacks dishonesty”和首字母w可知，此处表示杰 克的不诚实，因此不问一下就拿东西，wilhoul doing sih没有做某事，故填(w)iihoul。72 .句意：事实上，汤米自己不愿意和任何人分享他的东西。此处表示汤姆自己，根据his可知，此处用反 身代词 himself,故填(h)imself。73 .句意：当约翰尼太累了而不和他玩时，他说：“你是这样粗鲁的一个人。”根据句意和首字母W可知， 此处时间状语从句，故填(W)hen。74 .句意：他认为哈里那样做是因为他来自一个富有的家庭。come from来自，根据acted可知，此处用一 般
38、过去时，故填(c)ame。75 .句意：如果汤米把袋子翻过来，他会发现自己的不耐烦、不诚实、不礼貌和虚荣心，他并不比西蒙、 杰克、约翰尼或哈里好。根据前文的“In fact, Tommy h.wasnt willing to share his things with anyone.”和首字母b,可知,汤米不比他的朋友更好,better更好的,故填(b)etter。六.例文Good books are valuables. Among all the books Ive read, the book Id like to share with you is The Old Man and th
39、e Sea, written by an American writer Ernest Hemingway. This book tells about a fisherman who is lucky enough to catch a huge fish at sea, but finds it hard to take it home. On the way back, he has to fight against the shark and the sea.What I like most about the book is (hat the fisherman never give
40、s up when meeting with difficulties. I still remember the well-known sentence from the book: Man is not made for defeat.A man can be destroyed but no defeated. The fishermans spirit encourages me most. We can do almost anything if we never give up.【解析】【详解】1 .题干解读：本文是一篇材料作文。在第27个“世界读书日”来临之际，学校英语俱乐部开展主题是“Read and Share”的征文活动，要求根据草拟的写作流程图，写一篇英语短文参加活动，介绍自己读过的一本书；注意 要点要齐全，可适当发挥。2 .写作指导：本文采用第一、第三人称来展开写作，时态主要用一般现在时。写作时要认真审题，根据提 示的内容，列出写作要点及每个要点中可能要用到的表达；然后紧扣要点，动笔写作；可以围绕主题准确 使用一定的语法、词汇、短语和句型等；语言的表述要符合语法的结构，造句应该符合英语的表达习惯； 层次要分明、条理要清晰.