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1、小公鸡和小鸭子一年级二班欧映寰一、教学目标1 .学会六个生字及生字组成的词语。2 .正确流利的朗读课文。3 .了解鸡和鸭的不同特征。4 .理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。二、教学重、难点1 .读懂句子，理解词语。2 .识字与写字。三、教学方法讲授法、问答法四、教学过程（一）读题、解题1 .学生一起拼拼音读课题。老师在黑板上板书课题。2 .教师教读课题，学生跟读两遍。3 .教师提问：通过齐读课题，回答问题：这篇课文讲的是谁和谁的故事？（二）初读课文，读准字音、了解大意1 .这篇课文一共有几个自然段？（请同学们标注好自然段，并检查同桌是否标注正 确，如若不对，请纠正他的错误。）2
2、.教师朗读第一自然段，学生认真倾听，注意停顿。教师教读第一自然段，学生跟 读。（跟读结束后，询问学生是否能够独立朗读）最后，学生齐读第一自然段，一边 朗读一边思考，第一自然段讲的什么？3 .看看图片上的小公鸡和小鸭子，他们有什么明显的不同？（嘴：小公鸡嘴尖，小鸭子嘴扁。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间相连。)4 .朗读课文第二自然段(1)教师朗读第二自然段，大家思考问题：他们来到了什么地方？他们一块做什么？怎么样？谁帮助了谁？帮助他做了什么？请用自己的话说出来。(2)这段讲了什么事情？(有哪两个小动物？这两只小动物之间发生了什么？小 公鸡帮助小鸭子捉虫吃。)(3)小鸭子为什么捉不到小虫？(小鸭
3、子的嘴是扁扁的，脚掌是连着的，不容易捉 到小虫。)5 .阅读课文第三自然段(1)指名读课文，其他同学跟读。并思考以下问题：他们来到了什么地方？小鸭子为小公鸡做什么了？说了几句话，什么意思？小公鸡怎样做？(2)读读小鸭子讲的话，说说他说的两句话是什么意思？(小鸭子要到河里去为小公鸡捉鱼吃 小鸭子不让小公鸡下水)(3)小公鸡为什么捉不到鱼？(小公鸡的瓜子是细尖的，无法用来拨水，所以小公 鸡不会游泳，也就捉不到小鱼)(4)小鸭子为什么能捉到小鱼？6.读课文第四自然段(男生齐读，女生思考问题，后反之。)小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果怎样？为什么会这样？小鸭子怎样做的？从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡？(忽然听见，快， 背上)(三)总结全文(1)朗读课文。找出小公鸡和小鸭子说的话，大家齐读叙述部分。(2)根据板书说说小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？