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1、小班语言活动爱吃水果的牛执教者：王琳教材分析爱吃水果的牛是一个充满想象的儿童故事，故事中的牛爱吃水果，它的主人悉心 的照料它，每天喂它各种水果。当主人和邻居生病的时候，爱吃水果的牛就为他们挤出各 种水果口味的牛奶，为他们治好了感冒。故事整合了多方面的因素：水果的认知、维生素 抵抗感冒的科学常识、牛关心他人的情感等。活动中创设了 “喂牛吃水果”和“挤牛奶” 两个操作情境，通过游戏、视觉刺激，引导幼儿积极参与到活动中来。活动目标1 .理解故事的内容，知道多吃水果、牛奶对身体好。2 .能用“请吃*”“我想喝*牛奶”的句式，完整表达自己的想法。3 .知道在别人生病的时候，要多关心，多帮助。活动准备1
2、.课件、图片牛1幅、水果若干2 .幼儿对常见的水果有初步的认知经验活动过程1 .动画激趣，认识“神奇”的牛。(1)出示肚子里装满水果的牛的课件图片，说说水果的名称。提问：这是谁？它的肚 子里装满什么？都有什么水果？(2)播放视频，发现牛的神奇本领。提问：牛吃了草莓挤出了什么？为什么是红色的牛奶？吃了香蕉会挤出什么，吃了苹果会挤出什么2 .观看课件完整听赏故事，理解故事内容。教师完整讲故事后提问：(1)为什么只有爱吃水果的牛没有生病？(2)主人和邻居生病了，牛用什么办法让他们的病好了？小结：水果里面有丰富的营养，多吃水果就可以不感冒。牛奶也有营养，喝了水果牛 奶就可以让感冒快点好起来。3 .师幼
3、互动讲述故事，幼儿在游戏操作中用完整的语言表达自己的想法。(1)幼儿每人取一种水果，说说这种水果的名称。(2)讲述故事第一自然段。创设游戏情境一：“喂牛吃水果”，幼儿学说：请吃* 水果。(3)讲述故事第二自然段。创设游戏情境二：“挤牛奶”，儿学说：我想喝*牛奶。4 .交流分享，提升经验。提问：你喜欢吃水果吗？我们为什么要吃水果？如果你的家人生病了，你可以用什么 办法让他们快点好起来？附故事：爱吃水果的牛在一个长满各种果树的树林里，住着一只爱吃水果的牛。主人每天喂它各种好吃的水 果，有苹果、草寿、西瓜、桔子、菠萝一天晚上，突然刮起了一阵冷风。主人着凉了，所有的邻居也都感冒了，只有爱吃水 果的牛没
4、有生病。于是，爱吃水果的牛每天给大家提供各种好喝又有营养的水果牛奶。“请 喝杯苹果牛奶吧！还有香蕉牛奶、桔子牛奶、葡萄牛奶”喝了这些有营养的水果 牛奶，大家的感冒逐渐好了。从此以后，大家知道了多吃水果的好处，都变成爱吃水果的人了。活动评析：在组织本次活动中，教师在课件中将主要画面进行了处理，主题突出，一目了然，符 合小班幼儿的年龄特征，便于他们的观察和讲述。活动过程中，教师通过各种不同的提问 方式，帮助幼儿轻松地理解画面内容，引导幼儿大胆地把自己看到的想到的说出来，给幼 儿提供了想说、敢说的阅读氛围，让幼儿在猜猜看看读读中进一步加深对绘本的理解。活 动中小朋友发言积极，能大胆表达自己的观点，与教师积极互动，从另一侧面也体现出教 师对活动有较好地调控能力。