班级情况分析与班主任工作计划( 33页).docx

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1、班级情况分析与班主任工作计划一、九年级班级工作计划一、指导思想结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性,在初三的第一学期,班级将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识,真正做到关心学生,关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为 班级工作的重点,加大教育管理力度,从日常学习生活的每一点小事抓起,以保证本年度工作 的顺利进行。作为班主任,自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌 握班主任工作的艺术,在学校政教处的直接领导下,全面贯彻执行素质教育,实施爱的教育。在 班级中充分依靠学生,组织学生

2、,调动他们的积极性、创造性,创建一个和谐班集体,提高学生各 方面的素质、特长,为学生的发展和健康生长创造良好的环境氛围。二、工作目标1、认真执行学校的各项规章制度产格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习效率。3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习 风气,全面提高学生的素质。4、协调各科学习安排,平衡各科的发展,帮助学生全面提高成绩。5、使得每位学生的心理都能健康发展,以平常心去对待生活中的人和事。三、工作要点(一)加强班风建设1、重申校规和班规,强化学生的守时、守纪和责任

3、意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓 严管,为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素质应对初三学习,对学生的 思想教育主要从以下几个方面进行:理想教育-确定学习的具体目标,人生的大目标。典型教育向好学生学习,向第一看齐信心教育一-相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。2、加强规范训练,即让学生养成:(1) 一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听, 每道题都要认认真真地做,每个错题要认认真真地改。(2) 一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学,凡是学过的知识都应该会,凡是做过的 题都应该对,凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清:堂堂清、日

4、日清、周周清、 月月清。不留疑点,不留死角,切实打好基础。(3)始终如一的学习习惯。严格的学风,不仅坚持一周、一月、一学期,以至一直坚持 下去,治学严谨的学风应始终如一。3、安排班级活动根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新 精神与实践能力的培养湎向全体学生,促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期 各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班、团活动、 校园文化活动、社会实践活动等。4、营造向上氛围(1)制定班级条约、班风,给自己班级、小组取个新名字,创作班歌等。(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“

5、金色童年”、“我们在 这里生长”等文化背景。(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会 和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治 能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。5、指导培养干部(1)定期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、 管理意识和奉献精神Ji发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心 作用,当好班主任的得力助手。(2)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到人。(3)精心培养班干部。第一,帮助干部树立威信;第二,鼓励干部大胆工作,指点他们

6、工 作方法;第三产格要求干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面 给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神。6、养成良好习惯(1)班级每周制定学习目标,作为学生完成任务的底线。(2)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。(3)采用“我的生长历程”绘制成绩曲线,跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立“学 情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况; 通过每天的语文外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引 导相结合的方法,培养学

7、生良好学习习惯。(二)营造备考氛围1、加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对 初三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;理想教育一-确定学习的具体目标,人生的大目标。态度教育-一敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习身边的榜样Ji发学生的学习的主动性与积 极性)。信心教育-一相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。2、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,“感受初三”、“爱上初三”、 “赢得初三”等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论氛围,起到学生 自我教育的作用。3、在不同阶段精心设计班会,切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学

8、初结合上期考试 成绩分析,“擂响初三的战鼓”帮助学生尽早进入紧张的备考状态。(二)确保四项重点1、加强班级管理班主任和课任教师统一思想,统一认识,有长计划、短安排,扎扎实实开展好各自教学工 作。开学初召开一次课任教师座谈会,商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题,做到月月 有目标,科科有对策。2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。班级工作要细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心、多指导,对后进生 多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性,使学生的潜力得到最大的发挥。 同时强调学生间开展互帮互学活动,成立学习小组,开展一帮一活动灰进班级整体水平的提 高,让学生“合作

9、”中学习,在“竞争”中提高。3、班主任与学生并肩作战,打好中考胜利仗。力保三个不允许、三个确保”。始终遵循“爱教育如生命,爱学校如家庭,爱学生如子女,爱同事如手足”的“四爱”精神。 努力做到“三个不允许,四个确保”:不允许追逐打闹,影响他人学习;不允许课上打瞌睡,睡 觉,不完成作业;不允许随便旷课、迟到、早退,不尊重老师。“确保学生有一个良好的学生 生活环境及氛围;确保上游生进入一中实验班;确保中游生进入一中普通班;确保后进生进 入职教中心。”4、加强家校联系,与家长联手给孩子一个美好的明天。对重点学生、特别是对“临界”生应保持经常性的家校联系;定期召开家长会,充分发 挥家庭教育这个重要力量,

10、做好学生思想工作。(三)严格考核评比1、制定一个行之有效,简单易记的班规、班训,并利用事事关心的时间加以强化。2、建立一个公平公开的评比Ji励制度,学生要是一周没有一次违纪记录,也没有一次缺 交作业记录,就奖一朵小红花。到学期末,就以小红花的多少来评“三好学生”。3、建立一个得力的班委会,让学生自己管理自己。班委会成员要做好违纪记录、作业缺 交记录、后进生生长记录、劳动情况记录等。4、要在班上推行“阳光工程”,拿出实际行动来关爱后进生,要树立他们学习的自信心, 维护他们的自尊心。并专门派一位副班长帮助他们,发现他们的闪光点,一有进步就向 老师 汇报,老师也会及时给予表扬和奖励。5、多在班上搞一

11、些有益的活动,如学雷锋活动、八荣八耻辩论赛等活动,让学生在活动 中锻炼能力,并增强班级的凝聚力。6、开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人,各抒己见,畅所欲言地提出班 级一周出现的问题,并畅谈解决问题的措施,让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想 好班会的主题,掌握好表扬与批评的尺度,使班会在一个良好的氛围中进行。7、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学,多点拨Ji励他们将来取得更好的成绩。指导 他们定期与同学交流学习体会滞动全班配合进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方 法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优 势。8、结合期中、

12、期末考试成绩,开好每次的家长会。针对学生的现状,与家长配合探讨解 决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长交流,使家长对孩子在校情况作到 心中有数。(四)重视学法指导1、教育学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其 自然。2、加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。4、发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团 结向上的良好

13、班风。第一阶段:全面温习基础知识,加强基本技能训练1、重视课本,系统温习。现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改 造,后面的大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题或习题,是教材中题目的弓I伸、 变形或组合,所以第一阶段温习应以课本为主,深钻教材,不脱离课本,把书中的内容进行归纳 整理,使之形成结构。2、夯实基础,学会思考。从近几年中考试题看,整卷用于评价学生毕业水准的基础分值, 约占总分的70%;如果再计入部分中档题及较难题中的基础分,则占分比例更大。因此,温习 教学中,必须扎扎实实地夯实基础,通过系统的温习,使每个学生初中各学科知识都能达到“理 解”和“掌握”的

14、要求;在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。要求学生掌握各知识点之间的内在联系, 理清知识结构,形成整体的认识。第二阶段:综合运用知识,加强能力培养1、培养综合运用知识的能力,使学生能把各个章节中的知识联系起来,并能综合运用,做 到举一反三、触类旁通。如果说第一阶段是总温习的基础,是重点,侧重双基训练,那么第二阶 段就是第一阶段温习的延伸和提高,应侧重培养学生的能力。这一阶段要精心设计每一节温 习课,温习必须突出重点,抓住关键,解决疑难,充分发挥教师的主导作用。2、狠抓重点内容,适当练习热点题型。探索能力、发散思维和创新意识,成为近几年中 考的热点题

15、型,这种类型问题大部分源于课本,有的对知识性要求不高,但题型新,背景复杂,文 字表达冗长,不易梳理,所以在最后这段时间里要适当训练,以便学生熟悉、适应这类题型。3、战前练兵,模拟中考。通过模拟考试找出学生存在的问题加以解决。(五)开展特殊教育1、期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生),班级建立特殊学生档案。2、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈 心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想 行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。 特别要充分调动家长的积

16、极性,取得共鸣,配合学校教育好孩子。3、针对行为习惯差、自控力差的学生,学校成立行规学习班,由退管会的老师和学校有 关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。4、开展帮困助困活动。学校设立爱心基金,通过“结对助困”等活动,从生活、学习等 方面对贫困学生进行关心帮助。(六)开展文体活动初三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极参加学校组织的各种活动,营造轻松 学习气氛,并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利 用晚课间时间加强身体锻炼,为初三紧张的学习做好身体上的准备。四、具体措施:(一)抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪

17、律,提高效率。抓好升旗、早 操、值日、卫生、墙报、行为规范等,力争在各项评比中获取名次。每月活动有主题,安全卫 生学习纪律常抓不懈。从思想上给学生讲清我们面临的新中考的严峻形势。抓好立志教育, 立志立大志,立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐 劳的精神。通过教育使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力持久作战,朝着自己的目标发展 奋力拼搏不尽就一定能够成功。充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一位学生写 出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标。“细节决定成败”,一 切从细节入手,不因要升学就放弃常规管理,要求学生不要有自己是初三学生就为

18、所欲为的想 法,让学生全面发展,提高其责任心。(二)提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。利用班会课对 学生进行思想教育泼挥学生的主观能动性Ji励学生。利用班会课或课余时间开展形式多样 的主题班会,丰富学生业余生活。以抓学习为重头戏,力争要让学生在本学期有一个大大地进 步。“抓两头滞中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心,为他们指出学习的光明之途, 明白所处的位置,鼓足信心,争分夺秒,为班级带头,立好标。在学习上既要在全班争上游,又要 在学校争先。对后进的一些同学个别谈心,让他们树立信心,看到前途的光明,通过今年和今后 中考形势的分析,向他们指出,只要努力拼搏,考职业学

19、校是一定能够成功的。只要抓好这两个 方面的工作,全班工作定会出现好的局面。(三)力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进步,对表现好的学生要经 常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步。定期与各类学生谈心交流,了解学 生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更 好的做好班级各项工作,使班级各项工作得以更好的开展。采取有效的措施,杜绝学生进网吧。 培养学生正确的学习方法:在这段时期中,班主任要关心学生各科的平衡发展,引导他们不断 加强薄弱学科,不要出现偏科现象,让他们明确“7-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最 宝贵的,任课老师

20、都在争分夺秒地带领学生进行温习,力争使自己所带学科能考出好成绩,这 个时候,班主任应顾全大局,以身作则。同科任老师配合。监督学生多下功夫,并要求学生各科 兼顾,不要放弃任何一科,形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共 管、全面提高地局面。(四)定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。开展有益的文体活动,促使 学生的身心健康发展。组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。 借学校各种活动进行专题教育。指导每位学生制订好学习计划,明确努力的目标和方向,通过 经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况,并通过班会课、 个别教育和

21、榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。(五)在备考中,抓准尖子生与准尖子生。如何使各科老师把力量集中在尖子生的身上? 这需要的是全体科任老师的团体协作精神和全局观念。结合上学期期末考试成绩,我们要认 真分析考试的数据,确立尖子生及临界生,并要求科任教师对这些学生作“重点扶持”。根据 本班学生特点,我们的重点是补英语和数学,英语、数学补上去了,我们将收获大匹的尖子生, 否则什么目标也完不成,所以今年将加大对英语的补习。对每一次考试中出现地问题要及时 分析原因,找出对策,如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去,考试时 间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正,指明正确的方法。在

22、战略上:以竞争精神去拼搏, 抛开一切杂念。战术上则做到:强科争优势、弱科保底线。(六)Ji发成就动机,鼓励树立学生信心。许多学生呈现两种状态:一是对中考并没有 把握,表现出明显的信心不足;二是对中考盲目乐观,总以为自己上高中十拿九稳。其配合点 是知识不扎实,且还没有形成良好的学习习惯,缺少稳定、持久的内驱力和刻苦奋发精神,我们 要采取措施Ji发学生的成就动机,鼓励、奖励:每次考试都要及时总结,每进步一个名次即进 行奖励,帮助学生树立自信心。加强与家长联系,出现问题及时交流洪商对策,达到配合管理的 目的,争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期,以最佳心态迎接中考。五、活动安排:第一周:组织学生进

23、行安全、卫生、纪律教育;广泛开展爱校、爱班等活动;学习“校 规”、“班规”,切实落实中学生守则和中学生日常行为规范实施细则。第二周:组建班委会并召开第一次班委会。初步确定各位班干的班级工作的职责范围、 数量、标准以及工作关系。板报“教师节快乐”第三周:开展读书报告会,掀起读书热潮。开展“一帮一,结对子”的活动。第四周:如何做一个文明守纪律的中学生。文明学生评比。第五周:召开一次家长座谈会,让家长积极配合学校做好班里的工作。第六周:主题教育:热爱祖国、学会做人、学会学习、学会发展。第七周:学习的计划性教育:指导学生有针对性有目的地指定切合实际的各科学习计 划。加强安全纪律教育。第八周:主题班会:

24、特长展示(手工制作、网页制作、绘画、书法等)第九周:期中考试动员、考风考纪教育。温习迎考。文明课室评比。第十周:组织期中考试。第十一周:期中考试得失谈:明确学习目的。主题班会:学习经验交流会。第十二周:墙报“书法知识”,布置钢笔字比赛有关事宜。第十三周:理解父母、孝敬父母思想道德教育:感恩的心主题班会第十四周:班风班纪反思整顿:对开学以来班级情况进行总结并对各方面措施进行及 时完善和调整。主题教育:发掘潜能,和谐发展。第十五周:环境安全健康教育专题。墙报“环境教育”和“安全健康”专题第十六周:挫折教育:“强者之路”心理品质系列教育。文明宿舍评比。第十七周:主题班会:学习经验交流会。第十八周:主

25、题教育:新的开始,新的希望。非统考科目期末考试。第十九周:期末考试动员、考风考纪教育。温习迎考。第二十周:温习迎考。期末统考,考试分析。第二十一周:安排放寒假暨安全教育。九年班级情况分析九年2班是普通班级,学生基础都比较差,大部分都属于后进生,男生32人,女生22人,女 生虽然基础差,但整体上相对比较好,有上进心的也相对比较多。但男生只有7、8个想学习, 大部分男生是三差生:基础差、纪律差、卫生习惯差。这给班级管理带来很大麻烦。上学期 我挺着极大的压力,把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为 重点,把“自尊、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。在各科任老师的

26、大 力支持和相互协调、合作下,有明显的进步。一、成绩:期末考试班级总体比开学初月考进步很大。开学初月考最好成绩是年段390 名且年段400名只有2个。期末考试年段300名以内有3名。400名有7个。班级综合比在 三楼排名第二。二、不足:班级均分与兄弟班级还存在差距,学科发展还不够均衡,部分学科尚有较大 提升空间;部分学生学习的积极性有待提高。部分优生还有短腿科目。三、通报本班各 科均分排名等考核情况及与兄弟班级的差距三、班情、学情分析1、冲刺较好学校:陈逊鑫(248)傅晓斌(267)钟雪芬(295)邱伟城(317)2、后劲强学生许嘉(374)沈玉芬(378)吴雪鑫(391)李彬津(469)张嘉

27、惠(471)王银(475)王宏 琛(480)沈鑫(480)林毅文(485)何晓光(493)徐菲(493)王美霞(497)沈金珊(501)吴碧欣(507) 刘冰欣(519)林方楷(528)沈婕(524)沈梦婷(554)徐弘琛(580)沈国栋(587)沈梓填(622)3、特殊学生沈聪敏、沈燕冰、陈思怡、吴碧欣(脾气比较暴躁较有个性批评时注意方式方法)、 沈杰斌(单亲家庭)沈雯、沈国栋、沈聪敏(是留守儿童)沈丽平、林方楷(经常逃课上网)4、惰性大、习惯较差的学生吴杰坤、钟培雄、沈子强、刘伟杰、林旭敏、陈华顺、林乌龙、陈志强、沈燕冰、沈 聪敏、郑鑫、张群许伟铭、沈鑫彬等四、这学期的主要举措:1、继续强

28、化班级常规管理,从迟到、仪容仪表、上课纪律、卫生习惯等来抓,继续采用鼓 励加肯定,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进。对于基础比较差,又调皮捣蛋 的学生,主要鼓励他们、引导他们、约束他们给班级创造一个良好的学习环境。继续加大上 课巡查力度。2、继续抓好财产管理和安全教育,3、重视班干部的工作,发挥他们的先锋模范作用。本学期的重点是继续强化值日班长的带头作用。在选择上必须要找认真负责,能顾全大 局的人。经过民主选举和各任课老师的推荐产生了五位值日班长,轮流值勤,负责当天的班级 常规管理。4、发扬主人翁意识,班级事务人人参与班级事务做到“人人有事做,事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开

29、关门窗、空调管理、 电灯电扇、等班级事务,都责任到人,并有设立监督员专门检查,及时通报检查情况,并立即整改, 同时通知值日班长记入“综合素质评价”。5、公平刚正的对待每一位学生,抓好不同层次学生的学习工作。为了体现班级内部人人平等,受教育的机会人人平等。本学期的按学科成绩,均衡分组,实行小 组互助,组长负责,学习位置定期循环。通过这种模式,既能够突出优生的带头作用,还能够拉动 中等生和差生洞时拉近了师生、生生之间的关系,增强了后进生的学习信心,减少了后进生与 优等生的矛盾。在学习上,6、个别辅导工作启动强化优生个别辅导工作组建班级互帮互助学习小组(已经建立到位)加强与学生的交流与交流,强化心理

30、辅导、学法指导大力推行作业考试化,提倡面批作业强化家校联系工作,寻求家庭教育的配合和帮助态度教育-敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例,激发学生的学习 的主动性与积极性)。典型教育-向好学生学习,向第一看齐信心教育-相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。2、加强规范训练,即让学生养成:(3) 一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道 题都要认认真真地做,每个错题要认认真真地改。(4) 一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学,凡是学过的知识都应该会,凡是做过的题都应 该对,凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清:堂堂清、日日清、周

31、周清、月月清。 不留疑点,不留死角,切实打好基础。(3)始终如一的学习习惯。严格的学风,不仅坚持一周、一月、一学期,以至一直坚持下去, 治学严谨的学风应始终如一。3、安排班级活动根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神 与实践能力的培养湎向全体学生,促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项 活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班、团活动、校 园文化活动、社会实践活动等。4、营造向上氛围(1)制定班级条约、班风,给自己班级、小组取个新名字,创作班歌等。(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年

32、”、“我们在这里生长” 等文化背景。(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就 感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体 现学生的主体地位,发掘创新精神。5、指导培养干部(1)定期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理 意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作 用,当好班主任的得力助手。(2)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到人。班情分析、培优补差、提高学生素质九年4班今年我担任九年4班的班主任,我进行了班情分析、

33、培优补差、努力搞好班级工作,提高 学生素质。一、班情分析:九年4班是普通班级,学生基础都比较差,大部分都属于后进生,男生27人, 女生24人,女生虽然基础差,但整体上相对比较好,有上进心的也相对比较多。但男生只有10 多个想学习,上学期漳州期末会考测试的成绩如下:期末考试班级是年段390名且年段400 名只有5个。大部分男生是三差生:基础差、纪律差、卫生习惯差。这给班级管理带来很大 麻烦。还有更多不足:班级均分与兄弟班级比还存在差距,学科发展还不够均衡,部分学科 尚有较大提升空间;部分学生学习的积极性有待提高。部分优生还有短腿科目。二、学情分析:通报本班各科均分排名等考核情况及与兄弟班级的差距

34、1、冲刺较好学校:林逸超(182)王炳铃(236)叶美玲(295)张则达(340)商炜瀚(355)2、有后劲强劲:叶志云(418)叶玲弟(428)沈婉婷(432)何喜容(462)胡惠婷(501)沈碧芳(513)林银凤(532)(532)沈敏丽(544)陈嘉炼(552)黄淑慧(556)张佳佳(565)3、学困生:江志彬、沈清鑫、沈若择凡、张玉华、沈佩珊、许松彬、吴立权、李欣、许志毅陈静静、陈城、胡妙玲、林玉芳4、惰性大、习惯较差的学生沈清鑫、许松彬、吴立权、陈静静、陈城、林玉芳九年级下学期班主任工作计划九年(6)班一、班级现状分析:本班是慢班,学生基础差,后进生比较多,学生虽已是九年级的学生,但

35、是思想上仍不成熟, 属于玩心较重的一群孩子。他们有想学好的心,但因为懒,缺乏恒心,学习基础差以及学习能力 的欠缺,虽然上学期全班平均成绩有所进步。但后进生还是比较多,调皮捣蛋的学生还很多。本班学生的行为习惯比较差,常常有点随心所欲,但都没有太坏的心眼,一旦被老师指出 也会乐于接受,但是反复性较强。因为爱玩,因为没有恒心,所以学生整体的学习习惯比较差。 接下来,班主任要继续营造和谐师生关系,帮助学生改善比较差的行为习惯与学习习惯,引导 学生创造互帮互助的学习氛围,减少后进生人数,增加优等生人数,并且积极参加学校各种活 动,勇于拼搏,争取佳绩。1、班级稳定生:陈佳彬,沈素华,邱桔红2、班级潜力股:

36、林东东,蔡军亮,林艺鳞,陈景锋,沈志雄,张勇坤,江 琪,李 敏,徐伟杰,沈木茹,陈娜,沈建坡3、惰性大、习惯较差的学生:陈国庆,吴炼,罗越,陈秦怀,张琛,张泽立,刘志林,洪晨,赵晓红,沈达琼二、通报本班各科均分排名等考核情况及与兄弟班级的差距(参见期末考质量分析表) 三、下阶段提升成绩的几项举措:努力营造班级和谐气氛,为学生提供所需,帮助学生及时解决各种问题。协调好各任课老 师与学生间的关系,帮助任课老师较好完成教学任务,对于学习有困难的学生做好和任课老师 的交流。具体做到这几项:1、继续强化班级常规管理,打造学习的“软环境”,大力营造“追求一流纪律、班风、学 风、成绩”的竞争氛围,继续有选择

37、地坐在教室后面办公或加大巡查力度。2、强化值日班长的带头作用。在选择上必须要找认真负责,能顾全大局的人。经过民主 选举和各任课老师的推荐产生了五位值日班长,轮流值勤,负责当天的班级常规管理。具体实 行办法是“值日班长包干制”,具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题,每天早上还要及时 报告昨天的情况,出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。定期召开班干部会议,给他们分析原因,指导他们注意工作方法,言行举止不能盛气凌人, 作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓 励他们继续努力工作,班干部自身转变了工作作风和工作方法,同学之间的关系也融洽了,班 级工作又逐

38、渐好转。3、加强班级学习小组的建设。根据划分原则:“同组异质,异组同质”,将班级分成9组, 每个小组都必须由好、中、后三类学生组成,投票选出成绩最好、有较强组织能力和责任心 的小组长。根据需要,一般设立组长、副组长,实行分工管理。小组长负责进行学习分工;检 查督促小组学习;维持小组纪律;组织讨论、交流;收发作业及其他组内活动。副组长协助 组长工作。过一段时间后再重选,让组内同学轮流担任。班主任和任课教师要经常教导学生既要积极承担个人责任,又要相互支持,密切配合,发 挥团队精神,有效地完成小组学习任务,效果不错。4、继续抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。(2)多多

39、了解关心学生,与学生交流,了解学生思想、学习情况,努力开导学生, 尽力做好心理专家和引导者。(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。5、采用多种方法强化学生的思想道德教育,开展主题活动;6、积极组织、参与学生的课内、外活动。九年级8班情况分析及工作计划一、班级情况分析本学期我班共有58个学生,其中男生31人,女生27人。从上学期的各方面情况来看, 本班总体情况较为一般,好的一面是大部份学生思维活跃,班干部也较为尽职尽责。不足的是 班风还不够积极向上,纪律方面也还有待进一步加强。在学习方面,班上个别学生成绩

40、突出例 如:张燕芳.黄俊鹤同学,在年段起到较好的示范作用。还有一部分学生也已经逐渐养成良好 的学习习惯,例如:杨镜雪,沈榕娟,沈晓坤,林珊,沈彬煌等十几个同学。但是仍不排除一些自 控力较差的学生,在班级管理上有一定的难度。例如:沈志敏,沈欣森,沈鑫强,吴宇,许霖等同 学,这部分学生的学习自觉性比较差,学习主动性不强。作业不能按时完成,上课不能专心听讲, 自控力比较弱。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步, 顺利完成各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限 度的营造一个守纪、进取、勤奋、活跃的班集体。二、目标任务1、培养学生良好的行

41、为规范,弘扬正气,形成守纪、进取、勤奋的班风。2、稳固良好班风,完善班级管理制度,增强学生的集体荣誉感,凝聚挖掘班级各方力量,提 高班级整体水平。3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率,力争期末 统考各科成绩再上一个新台阶。4、与学生融洽相处,建立的新型师生关系。三、具体措施(一)加强班风建设,形成一个健康积极的班集体。1、尽快对学生进行各种行为习惯养成教育,从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等 各方面进行要求,加速学生班级观念,增强学生班级凝聚力。2、加快培养班干部,定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每 两个星期由班主任主持召开一次

42、班干部会议),听取班干部对本班情况的汇报和建议,及时调 整,确定下周行动方案。3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标,制定班级条约,作为每个学生言行 的准则,师生配合遵守。(二)加强学风建设,营造良好的学习氛围。1、加强与科任老师交流,及时了解学生的学习动态。2、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学 生及时进行教育。3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生配合提高。4、加强对学困生和后进生的帮助油班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮 一O(三)继续加强法制教育,综合整治管理1、加大安全、法制教育。加强宣传教育,学习贯彻青少年保护等

43、条例,培养学生法制意识, 增强自我保护意识。2、加强网络道德教育,自觉抵制外来诱惑,培养学生的自我保护能力。3、积极主动地加强学校周边环境建设,教育学生做到“三不”,即:不买小摊贩的物品、 不吃不洁食品、不在家长陪同不上网吧。4、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握 学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。5、继续开展好“学雷锋、献爱心”活动,帮助贫困学生,升华爱心教育。(四)与家长保持正常、经常化的交流,力争家长的配合,配合管理好学生。四、本学期工作具体安排:1、学期初加强纪律教育。组织学生重温守则规范,使每一名学生能够重新对照 检查。发挥班团干部的

44、效用,正面加强引导。开好每周二的班会和安全教育会。禁止“旷课 尽量减少“迟到” “早退”现象。2、尽快形成良好的学习风气。及时与科代表,科任教师取得联系,服务于学习。3、组织一次以“自尊、自强、自立、自爱”为主题的教育活动。对“双差生”进行个 别谈话。4、遵照学校安排开好“家长会”,尽快在家长和学生中营造中考学习氛围。九年(10)班现状分析与工作思路一、学生个体发展状况(一)总体印象本班学生现在最大的发展需要是保持阳光气息。本班学生活泼好动,乐于表现自己,愿意 在公开活动中表现自己,喜欢个人的突出,喜欢诙谐有趣新颖时尚的表演,但对正规严肃的活 动兴趣不浓,平时常规的活动认为是缺乏生气。在这个男

45、多女少的集体里,男同学似乎还不懂 事,活泼好动、顽皮、淘气。女孩子自学听话。女生在学习、纪律等都比男生强,而且在个人 卫生、遵守纪律、尊敬师长等方面都好,但也有少数女生比男生还调皮。班里的同学大部分是独生子女,家庭条件比较优越,家庭经济相对宽裕,为孩子提供较好 的生活、学习条件。但就是在这样的群体中,性格暴躁、不爱学习的同学就有好几个,出现一 些心理偏异:自私,凡事先考虑自己的利益得失,从不知为别人着想。任性骄横,不懂得尊重别 人。不易与人协同合作,缺少竞争性。依赖性强,自主精神和自主能力都差,也缺少劳动自觉性。(二)学习动机分析由于是慢班,只有少部分学生热爱学习,上课能认真听讲,学习成绩能稳

46、步上升,但还有大 部分同学,由于接受能力、学习习惯等种种原因,成绩提高不快,作业不能按时完成湛至连抄作 业也是马马虎虎的。班里属于第一阶梯的优生不多,第二阶梯又是青黄不接,第三阶梯缺乏动力和信心去超越 第二第一阶梯,或者说是自暴自弃。随着第九年的学习深入,学生就具有了一定的思辨能力,开始懂得毕业班的学习究竟是为 了什么:马上要面临中考,学生心中都有自己理想的中学,希望考上理想的中学。但一部分同 学对考上理想的中学的难度未清楚,所以空有理想,未有实际行动。所以,在教学教育过程首先 要适当设置学习难度。有一定难度的作业做起来有意思。如按照学生的实际情况,因材施教, 把学生分三个层次进行难易度有差异

47、的练习或作业,使优等生吃饱,使中等生进步,使差等生 合格,让人人都有成功的机会,人人都有成功的喜悦。照顾不同程度的学生,给学生一个灵活掌 握的余地,有助于激发和培养学生的学习动机,提高学习效率。个人的学习动机:由于想得到 所在集体的重视而受到激发,学习效率也会因此而提高。(三)学习和生活习惯分析新学期开学后,响正钟课室后还是不会安静,甚至还有一部分同学在走廊上,快班(四楼 的班级)都安静下来上课了,我们班还吵吵嚷嚷,桌面上学习用品不是乱七八糟就是什么东西 都没有,书有的都没带。新授课开始了,在教坛往下看,只有少数学生的眼睛是闪亮的,这是一群十分可爱的孩子。 对新的知识,总是很感兴趣,但大部分的

48、学生不认真。不是睡觉就是玩手机,或者是讲话。下课 了,赶快开始玩闹,早餐时偷偷留下的面包要吃了,厕所就留到预备铃响后才去。好不容易放学 了,不是有作业未完成,住宿的同学留到晚自习才做,回家的同学时间是充裕。其实的作业并不 多,可是对一部分同学来说洗玩了再做冼看了读外书再做,不擅长用草稿本,就演算在书本和 作业本上,上课不善于做笔记,写完用过的废纸随手掉在地上,课室卫生保洁差。午睡、晚睡讲 话,下午早课打瞌睡。星期一升旗迟到,连续两个星期的升旗仪式都不人齐。生活上的随意,直 接影响了影响了学习的效率,影响良好性格的形成。也许,正可以通过班级生活的组织化来改变这些现象,使学生不再“自然”地生长,而是 “主动”地发展。二、学习成绩现状分析(一)期末考试成绩情况全班每个人的总分数在年段的排名相对

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