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1、部编版语文四年级下册21*芦花鞋一、选择题1.下面词语书写完全正确的是（）A.临危不惧B.囊萤夜读C.惊天动地D. 一声不吭锲而不舍悬粱刺股 文丝不动 不约而同2.芦花鞋一文中的青铜是一个（焦燥不安凿壁偷光汹涌湍急白雪皑皑）的孩子。心急如焚铁杵成针感叹不已变化多端A.爱财、执拗B.敢吃苦、倔强坚韧、朴实C.爱国勇敢3.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）A.风一吹，嗯，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 B.大家呆呆地立在河沿上。 C.窗口边的旅客都不谋而合地伸手去抱他。 D. 一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。 .句子“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来”放在（）最合适。晋察
2、冀边区的北部有一条还乡河。河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。A.前B.前C.前D.前二、填空题4 .辨一辨，再组词憾（）撼（）徽（）微（）憾（）撼（）徽（）微（）倔（）掘（）慌（）谎（）妨（）吭（防（）炕（匀（）端（均（）瑞（)三、语言表达5 .综合实践四（1）班开展班会活动，讨论“同学之间如何相处”。你有什么看法呢？写一写，最后再根据这些意见对班会做一个总结。1彼此之间要团结。2.3. 总结：7.观察漫画，回答问题。呵犷的本意是挡风遮雨 但有时也会适得其反呵犷的本意是挡风遮雨 但有时也会适得其反.
3、给漫画拟个题目:O1 .用简洁的语言写出漫画的含义。四、现代文阅读阅读短文，完成练习。草房子（节选）眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤！ ”仿佛不是要剃他的发，而是 要割他的头。很快，油麻地小学的学生们都传开了： “屠桥不演了”都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着，不说话。傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家 里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗？ ”“好吧。”桑桑接过纸条。秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地
4、写着：蒋老师：我可以试一试吗？陆鹤蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，将所有台词背 得滚瓜烂熟。不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然 只花一个上午就承担起了角色。在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一 遍。当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他 把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着
5、：小姑娘，快快长，长大了，跟连长，有的吃有的穿，还有花不完的现大洋【a】他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转，数着 板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季 节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟 然出汗了。【b】到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。屠桥从演出一开始， 就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在 灯光下锂光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。【c】秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶 壶，喝得水直往脖
6、子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走 马到屠桥”在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强 烈。可以说，秃鹤把那个角色演绝了。演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉漫在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想 到秃鹤时，秃鹤早已不见了。桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着 被月光照得波光粼粼的河水。桑桑听到了秃鹤的啜泣声。油麻地小学的许多师生都找来了。纸月哭了，许多孩子也都哭了纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少 年。【注】秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。8.短文讲了五层意思，给每层意思加
7、个小标题(不超过六个字)，并试着概括选文的 主要内容。(1)柳三下拒演(2) (3) (4) (5)秃鹤哭了主要内容：9.下面关于选文内容的说法错误的是()A.柳三下不愿意参加演出是因为他不想演“秃鹤”B.柳三下不愿意演，同学们都认为节目演不成了，都很遗憾C.秃鹤听着同学们对话，他不说话，但他心中有了想法10.对结尾“世界上一个最英俊的少年”理解正确的是()A.这里指的是陆鹤，他用自己的努力为学校争得了荣誉，得到大家的认可和赞美。B.这里不是单指陆鹤，是指孩子们纯洁的心灵C.这里是指陆鹤在纯净的月光下变得特别英俊11 .读【abc】三段，从内容和写法上各提出一个问题，并选择其中一个解答。问题1
8、： 问题2： 解答问题()：12 .“蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。”这是对蒋老师 的什么描写？结合陆鹤的特点，推测他“觉得好笑的原因。阅读短文，完成练习。一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的(A) “小姑娘！ ”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬 着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？ 我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹 果塞到枕边，我只好有礼貌地(B)o 夜深人静，我拿起苹果，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事我把苹果放下，打算天亮后物归原
9、主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小 姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的， 不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学， 昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果”我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一 样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果13 .根据文意，在文中（A） （B）两处应填入的词语分别是（）和（ ）。A.呼唤 B.呼喊 C.道歉 D
10、.道谢14 .“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”是因为（）15 .“我感到自己得到的不仅仅是一只苹果，那“我”还得到了什么？ 16 .读了这个故事，你认为自己一个人出门独行时，该如何应付类似的事呢？17 .给短文加一个合适的题目。参考答案:1. D【解析】【详解】此题考查字形的辨析能力，学生要注意区分形近字、同音字和易错字。A选项中焦燥不安焦躁不安。B选项悬粱刺股悬梁刺股。C选项文丝不动纹丝不动。2. B【解析】【详解】此题考查课文内容的理解。芦花鞋这篇课文中，青铜一个生在乡村最贫穷家庭中的男孩，仅靠卖芦花鞋生活，因 生病无钱医治而变成一个哑巴。可想而知，青铜是个物质生活极其贫乏的孩子，而
11、就是这 样一个孩子面对苦难时他依然善良，依然对生活充满向往。青铜，在这样艰苦的环境下努 力成长，担当起接送葵花上下学的事，还时时保护着葵花不受别人欺负，为了供应葵花上 学，在一个大雪纷飞的日子里，青铜一家人忙着做芦花鞋，青铜带到城里卖，最后连穿双 脚上的鞋也卖掉了。他是一个善良、懂事、刻苦耐劳的小男孩。3. C【解析】【详解】此题考查学生词语搭配的能力，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是 否得当。C选项“不谋而合”是不经过商量而想法一致。不是行为方面的。改成“不约而同” 更合适。故答案为C。4. D【解析】略5. 遗憾倔强妨碍一声不吭震撼挖掘防晒火坑安徽慌忙均匀端庄微笑说谎均匀
12、祥瑞【解析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同 点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。故答案为：遗憾；倔强；妨碍；一声不吭；震撼；挖掘；防晒；火坑；安徽；慌忙；均 匀；端庄；微笑；说谎；均匀；祥瑞。6. 要学会相互包容，理解，关心。 要学会换位思考。 要在别人需要的时候帮助 别人。 通过活动，大家认识到了同学之间和睦相处的重要性，懂得关心
13、别人，将心比 心，变得更加团结了。【解析】【详解】本题考查口语交际能力。仔细观察题干发现本题属于辩论讨论类。在解答此类的口语交际 题时需注意表达看法时意思要清楚，条理要清晰，有理有据，能让人信服。其次注意礼貌 用语和语句通顺。答案不唯一。总结大家的意见时语句通顺，条理清晰。故答案为：要学会相互包容，理解，关心。；要学会换位思考。；要在别人需要的时候帮助 别人。；通过活动，大家认识到了同学之间和睦相处的重要性，懂得关心别人，将心比心， 变得更加团结了。7. 有时爱也是伤害 爱也要恰到好处，过犹不及。【解析】略8. 秃鹤自荐 秃鹤苦练 演出 在即将汇演时，柳三下拒演了秃头的角色，秃鹤通 过自荐担任
14、了这个角色。为了能演好他苦练表演技巧。结果演出非常成功，他哭了孩子们 也哭了。9. AA10. b段中评委们为什么觉得乔杉又要夺得一个好名次了？ 【a】段中哪些地方 运用了对比的写法？ 2 天气寒冷和陆鹤身穿夏衣对比；寒气透骨和陆鹤额头冒汗对 比。11. 心理描写和动作描写陆鹤秃头，演杨大秃瓢”正好【解析】.本题考查的是文章内容的分析和概括，结合文章的主要情节进行分析和概括，写出相应 的答案即可。仔细分析每一段话的内容，进行概括，不要写错别字。8 .本题考查的是文章内容的分析和概括，结合文章的主要情节进行分析和概括，说法错误 的是柳三下不愿意参加演出是因为他不想演“秃鹤”。并不是因为他不想演“
15、秃鹤”。9 .本题考查的是对结尾内容的分析和理解，要结合原文的主要内容，以及结尾的内容进 行分析，可以得出答案，“世界上一个最英俊的少年”这里指的是陆鹤，他用自己的努力为 学校争得了荣誉，得到大家的认可和赞美。10 .本题考查的是主观性题目，根据文章的内容，找到相对应的【abc】三段，从内容和写 法上各提出一个问题，然后写出答案。对自己提出的问题，要有充分的理由论证，答案要 完整有逻辑。问题要有深度，不要太肤浅。11 .本题考查的是对文章内容的分析和理解，从文章的内容可以分析得出答案，“蒋一轮先 是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。”这是对蒋老师的心理描写和动作描 写，结合陆鹤的特
16、点，分析他“觉得好笑”的原因是陆鹤秃头，演杨大秃瓢”正好。12 . A D.“我”并不信任陌生妇女，对她十分警惕。13 .人间的真善美.学会保护自己，也要给有需要的人提供一定的帮助。14 .陌生人的苹果【解析】.此题考查词语的辨析能力，学生结合上下文和对词语的理解选词填空。区别呼唤和呼喊：呼喊除了一般意义上的大声叫喊以外 有种极力发泄内心渴求的意味。呼 唤有召唤的意味而且多是指发自内心的召唤。道歉：以礼节或者行动征得对方的理解和原谅。道谢：是指用言语表示感谢。13 .考查了对文章的理解。文章中的句子表现了作者因为陌生妇女送来的红苹果，想到了 童话故事中，白雪公主吃了陌生人送来的红苹果中毒昏迷的
17、情节，她联想到自己身上，此 时对陌生妇女的红苹果十分小心。14 .考查理解短文内容并回答问题。“我”看到阿姨留下的字条内容“小姑娘，早上好！我知 道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州 开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我 的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我 猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果.”后，才感觉到“自己得到的不仅仅是一只苹果”，还得 到了母亲对女儿的爱。15 .本题考查学了本文谈谈遇到类似情况的做法。通过学习本文，我认为自己一个人出门 独行时，小心点是好的，遇到文中类似的事情，在不了解的情况下，要婉言谢绝。学会保 护自己，也要给有需要的人提供一定的帮助。16 .考查给短文加一个合适的题目。本文从开始的“对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹 果，对我说喜欢吃这个吗？ “到结尾的“我感到自己得到的不仅仅是一只苹果.”都是围 绕着“陌生人的苹果”写的，因此，本文题目就拟定为“陌生人的苹果