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1、2023年小学教师教学工作计划一、学生基本情况分析三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自 信心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英 语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他 们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面 向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动 性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语 的语境。二、教材分析教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符 合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强 的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。
2、 书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。 本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及tpr活动适 合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对 子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。三、教学目的使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他 们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初 步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语 进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义 精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。四、教学目的要求1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，
3、精心设 计教案。2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观, 建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学 到知识。3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去满堂灌的方式， 让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动 有静，让学生说起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交 际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简 单交流。五、教学重难点听：能说：能够回应问题和提出简单的问题（使用一般现在时 态）。读：能够辨认单词和句子。写：能够书写字母和主要单词。够根据听到的句子选出相应
4、图画。2023年小学教师教学工作计划2022年的工作转瞬即逝，这年度工作的开展，既忙碌又充实让人迅速的成长和学习。过程中，有许多经验需要向前辈教师学习，以便更好地跟上学校的日常工作节奏，下面将从以下几个方面对本 年度的工作进行计划。教学工作要细致扎实，环环相扣。每一堂课都提前备好ppt, 制作好精美适合班级情况的课件，充分利用优学通和网络资源，有 筛选有甄别地进行备课。教学中，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。 可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，进行小组合作学习， 当小老师，等等。课堂上涉及的问题要贴合实际，既要有想象讨论 的空间，又要与课本内容紧密结合，提高班级学生上课的积极性， 提高课堂
5、效率。要重视朗读，学生读正确、流利的基础上，指导学 生读出感情课后做好补差工作，针对薄弱环节各个击破。利用上课 时间，进行指导，从培养学生检查意识开始，不仅知道检查的重要 性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。日常练习册的批注，做 到及时详细。班主任工作要认真仔细。与学生友好相处，以真诚待 学生换来的必定是学生的热爱。班主任的言语中要充满鼓励和热情, 通过饱满的热情去感染学生。让学生做各项工作都积极向上，争着 抢着去做这项工作。卫生问题，采取时时打扫不留死角的方式，以 生带生，通过小组长，小干部，带动学生去劳动。日常站路队，也 通过小干部，让孩子们做到快、静、齐，多与学生交流思想感情， 深入了
6、解他们的内心做到师生同心协力。丰富学生课外阅读和学校生活。班级内有大部分学生都有午托, 中午同学们在校天气也暖和了。可以带领他们做些安全，利于班级 团结和他们身体健康的游戏和活动。也可以动手制作小美工。或者 一周设定一个美术主题，还可以播放简短的教育小视频小短片，给 孩子们看。或者读一些儿童文学名著，陶冶学生的情感，教会学生 些许道理，尽力去丰富孩子们的学校生活。与学校的工作接轨充满工作的动力与热情，提高工作效率。在 一名教师担任多种角。色的校园生活中必须有条理的工作分清主次 有条不紊，以更大的热情更认真的态度投入到本年度的工作中。2023年小学教师教学工作计划一、设计分析当走进三年级班学生的
7、教室之后，眼前看到的一幕他们是多 么可人、勤奋好学。这次我教的三年级英语是学生的初步感知，当 然对英语有着浓厚的兴趣。在今后的教堂上，自己能新颖、多样化, 让其更好、更认真的学。二、教材分析这一册全新的小学英语教材。以学生为中心，以主要人物的活 动为主线，围绕最常用、最基本的交际会话、句型、词汇等，逐步 展开教学内容。教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发 展，注重学生听说读写能力的培养和训练。三、教学目标（一）知识目标1、学会并掌握本册教材各单元出现的重点词汇和句型。2、熟练掌握常用的问候语和日常用语，并能进行交际。3、学习和日常用语的表达方式。4、学习谈论星期名。5、培养良好的书写习
8、惯，能做到书写规范、整洁6、要演唱英语歌曲，朗诵歌谣。（二）能力目标1、培养学生听说读写的能力。2、通过大量的听、读练习及情景对话，培养学生的交际能力。3、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿 语音、语调，逐步培养语感。（三）情感目标1、激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。2、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任 务，并促进语言能力的提高3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，与 他人友好。四、教学重点、难点本册教材中除了要掌握的单词以及重点词组、日常用语以外， 根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为 学生创设一定的语境，学生如何用学到的知识进行交际是难点。五、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习 英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。