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1、2022年有关初中教师工作总结人们称赞教师为伟人培育者、人生引路者、爱的传播者、 无悔奉献者、是时代推动者。自加入教师这个光荣的队伍中 以来，我便时刻铭记这些对我们人民教师的称呼赞赏。无时 不刻都在用师德规范来约束和提醒自己。我1997年毕业于 竹山师范，并于当年8月被分配到偏远的下谷任教，在下谷 任教期间，主要从事初中数学和物理教学工作。X年1月晋 升为小学一级教师，X年9月，承蒙教育局领导的关照，将 在偏远的下谷任教六年之久的我调回宋洛任初中物理教学。 任现职以来，我一直担任初中的课程教学，曾在X秋至X春 还承担了宋洛乡成人文化技术学校的所有工作培训了近千 名农民学员掌握农业技术，现将任现
2、职以来的工作简要总结 如下：一、政治思想素质德高为师，身正为师，教育教学中要以坚定教育事业的 敬业精神、奉献意识和崇高的职业道德为目标，并坚定不移 的向着目标努力奋斗，才能够做一名合格的人民教师。二、业务能力方面1、勤勉教学：教书育人是人民教师的根本职责，教学 中我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者 的教师作为奋斗的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自 己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决 贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心 位置上，尽管乡下的学生基础差，但我相信每个学生都有各 自的兴趣、特长。
3、在教学内容和目标的实施上，不强求“齐 头并进”，而是正视事实，追求“差异发展二在教学方法的 设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知。 精心巧妙的设计教学过程，来引导和训练学生学习，极大的 了学生的表现欲，在轻松活跃顺畅的教学中，对培养学生的 的能力起了很好的导向作用。2、加强学习，不断进步作为一名中师生胜任初中课程的教学，本就是领导对我 的信任和鼓励，同时也担负着社会对我的一种期盼。我深知 要给学生一碗水，而自己就得有一桶水，甚至更多的水，而 且还要是新鲜的。故而我每年坚持订阅初中物理教学研究 等有关报刊杂志，并认真学习、研究，不断给自己充电。同 时还参加各种业务学习和学历学习，
4、X年暑期在华中师范大 学参加了为期一个月的远程教育培训，休息时间进行学历提 高学习，先后在义年取得专科学历和X年年取得本科学历， 不断的来充实和完善自我。三、敬业精神1、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文 以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治 目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的 教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度 的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心 全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学 生树立正确的人生观、价值观和科学的世界观。严格按照学 校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假
5、日的休息时间来做 好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人 利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信 和较好的教师形象。2、精心施教，形成特色教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学 校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材, 制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充 分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、 由易到难、深入浅出、通俗易懂，我十分注重提高教学技巧, 讲究教学艺术，教学语言生动，教学活动活跃、顺畅，学生 学得轻松。首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要 求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中
6、的各个环节，特别是备、教、批、辅、考五个环节，花了不 少功夫，进行了深入研究与探讨；备一一备教材、备学生、 备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；教一一课 堂教学得体，教学设计灵活多样，把握重点，突出重点；批 做到仔细认真批改学生的课内外作业，对出现的错误及 时并详细更正；辅一一辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学 生；考一一不超纲、不离本、灵活、开发思维、迅速反馈、 及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整 教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思 维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生 的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知 识水平明显
7、得到提高。我热爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、 肯干，服从安排，勇挑重担。近四年来，每年都担任初三毕 业班的物理教学，有两年担任四个班的物理教学，有两年时 间担任三个班的物理教学工和和班主任工作，（x X）以及 （X 一义年）学年度，我承担了初二（1）、初二个班和初三 （1）、初三（2）四个班物理教学工作，由于在义年秋至X年春 成校工作的同时，还是每年都是承担初二一个班和初三一个 班跨年级物理教学，为学校排忧解难。在教育教学过程工作中，我用“以人为本，用心热爱” 作为工作理念，从未体罚和变相体罚学生，尽力做到“尊重 学生一一树立平等意识；帮助学生一一树立服务意识；影响 学生一一树
8、立师表意识；相信学生一一树立意识”。班主任工 作始终坚持“关心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着 眼集体，针对个性，循循善诱，对“症。以理服人，以情 感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了、和谐、 新型的师生关系。我还注重培养班团干部，让他们充当老师 的助手，做班级的主人，逐步学会管理自己，从而形成了良 好的班风和学风。我负责的班级在学校综合考核中，每期都 获得奖励，多次夺取流动红旗，在升学考试中学生成绩优异, 为高一级学校输送了大量人才。在教学工作中，我严格做到教学“六认真”，坚持备课 写详案，充分发挥教材重、难点，精心设计教法。作业尽量 全批全改，并经常采用面批的方式，加强对学生
9、的个别辅导, 力求作业批改富有实效。在物理教学中，我注重兴趣培养， 注重能力训练，注重指导。为全面培养学生素质，我结合学 科及学生特点，不断探索新的教法，在“导”字上下功夫， 常采用“启发式”、“探究式”、“实验法”、“对比法”、“问题 法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使 学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激 起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中启迪了思维，开发 了智力，培养了能力，从而大面积提高了教学质量。我所教 学里物理科成绩在期末考试及升学考试中成绩优异，倍受领 导和家长的嘉奖。在教研工作中，我积极参加教研活动，虚心学习，每期 听课10节以上。通过交流和
10、学习增长了见识，开阔了眼界。 XX年期间，我担任理化生地教研组的工作我还多次承 担公开课教学任务。四、工作业绩教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，不只 懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我it记陶行知先生 的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入 到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、 信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学 生“敬而亲之长期的班主任工作，使我在德育管理方面 形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好 的成绩。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担 任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面 探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。