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1、浙浙 江江 省省 幼幼 儿儿 园园 等等 级级 评评 定定 工工 作作申 报 幼 儿 园_申报时间_申报等级_联系电话_浙江省教育厅基教处浙江省教育厅基教处二八年三月二八年三月用用 表表附件 2.说说明明一、本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用，也可作为幼儿园申报等级时的自评用表。共包括五部分：（一）浙江省幼儿园等级评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）评估组评估报告；（五）各级教育行政部门意见。二、凡申报评等级幼儿园，应根据评估指标体系认真进行自评，并填好本表格（一式三份），然后向县（市、区）教育行政主管部门申报；教育行政部门在接到申报书后，应
2、按照相关规定组织人员对照相应的等级标准对幼儿园进行评估。三、“浙江省幼儿园等级评估指标体系”包含一级、二级和三级指标，其中三级指标具体规定了各等级幼儿园应达到的标准。每一条三级指标一般都包含若干具体要求，并分别对应不同的分值。四、幼儿园在自评或教育行政部门在考评时，应对照每一条评估标准，根据实际达标的情况，确定其相应的分值，最后合计其总分。幼儿园必须达到相应等级满分的 90%以上，方可通过评估，认定为该等级。其中，一级幼儿园满分为150 分，达到135 分以上方可评估通过；二级幼儿园满分为120 分，达到108 分方可评估通过；三级幼儿园满分为 100 分（另外，乡镇中心园申报三级幼儿园有 1
3、 条 2 分的加分项目），达到 90 分以上方可评估通过。分值计算以教育行政部门评估组的考评分数为准。五、评估人员可在“备注”栏中说明被评估幼儿园在该项指标上扣分的具体原因，以及改进的意见和建议等。六、在三级指标的序号栏中标有“”符号者为“必达指标”，实行“一条否决”原则，如有任何一条必达指标考评分未达到该指标分值的85%，则整个等级评估不予通过。在本指标体系中，一级幼儿园的必达指标为18 条；二级幼儿园的必达指标为17 条；三级幼儿园的必达指标为12 条（如为乡镇中心幼儿园，则另外还有 1 条必达指标）。表（1）（一）浙江省幼儿园等级评估指标体系一级幼儿园一级指标二级指标三级指标评分结果评估
4、标准分值自评考评备注园舍产权明晰、合法(民办幼儿园产权为幼儿园自有)(1 分)；园舍独立，设C1置在安全区域内(1 分)；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理(1 分)；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(1 分)。A1办园条件有专用的户外活动场地，生均面积不少于4 平方米(1.5 分)；有 30 米跑道、B1园C2运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域(1 分)；绿化面积生均不少于 1 平方米（垂直绿化面积按1/2 计算）(0.5 分)。舍每班有专用的活动室和午睡室。若活动室和午睡室合用，则两者使用面积之场和不少于生均 3 平方米，若两者分设，则活动室面积不
5、得低于生均2 平方米地C3(2 分)；有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位(0.5 分)；每班有专用盥洗室面积12 平方米以上，流水洗手龙头6 个以上，幼儿专用坐便器（或蹲位）4 个以上，小便器 4 个（或便槽 2.5 米）以上，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点(1 分)；有防暑降温和防寒保暖设备(0.5 分)。寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。432008年1月1日以后新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的普通幼儿园建设标准（DB33/10402007）。4幼儿园各类服务用房齐全。有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室
6、）、教职工厕所等(1 分)；有独立设置、规模适宜、C4符合卫生要求的厨房(0.5 分)；有大型的多功能活动室，面积在 120 平方米以上(1 分)；幼儿专用活动室按每 3 个班一间的比例设置，每间面积不少于30 平方米(0.5 分)。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。3一级指标二级指标三级指标评分结果评估标准活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。有适合幼分值自评考评备注B2较为齐全，能够满足教育教学需要(1 分)。设户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大、中型玩具、器械施C6和体育活动设施，数量适宜(1.5 分)；投掷、跳绳、大小球类等小型器具
7、人均A1设3 件以上(1.5 分)。办为教师提供良好的办公条件，建立现代化办公和管理系统，能够较好地满足备园教师的教育教学和学习研究需要(1.5 分)；有教职工阅览室，配有各类教育理C7论、教学参考书籍，种类丰富，书籍达 300 册以上，幼教专业杂志达 5 种以条上，音像资料较为丰富(1 分)；有专用的幼儿阅览室，幼儿图书生均10 册以上(0.5 分)；每年均新增各种图书和资料（年递增量人均1 册以上）。件儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具(1 分)；能够根据不C5同年龄班幼儿的特点配置玩教具(1 分)；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要(1 分)；教具（黑板
8、、钢琴或电子琴、多媒体设备等）433B3C8办园经费来源合法稳定(1 分)；生均日常公用经费开支达到 300 元/年以上(1.5 分)，并逐年稳步增长(0.5 分)。办教职工待遇有保障并稳步提高。严格执行新劳动合同法，依法与在职非园其工资不低于本地区的最低工资标准(1分)，C9在编教职工签定劳动合同(1分)，经并为其办理医疗、养老、失业等保险(1 分)；非在编合格专任教师的工资参照在编教师工资标准支付，非财政发的福利、奖金等做到与在编教师同工同酬费(1 分)。34一级指标二级指标三级指标评分结果评估标准分值自评考评备注本条指 标分 值为 4分。其中，每班的专任教师 和保 育员 的配备占 3 分
9、；其他人员配备占 1 分。在评估时可 根据 实际 情况，酌情打分。配备园长以及足够数量的专任教师、保育员、医务保健人员和工勤人员。平均每个班级C配专任教师 2 名（或专任教师与幼儿的比例在 1:10-1:15 之间）(2 分)，保育员 0.5 名10(1 分)；全日制幼儿园应配医务人员 1 名（寄宿制幼儿园配 2 名，幼儿超过 300 名酌情增加）。寄宿制幼儿园（班）每班配备2 名教师、2 名保育员。园长应具有大专及以上学历，5 年以上教育工作经验(0.5 分)；持有适用的教师资格证，A1办园条件B4人员配备C幼儿园高级及以上职称(0.5 分)；取得省级教育行政部门核发的幼儿园园长岗位培训11
10、合格证书(0.5 分)；具有较强的业务能力和管理能力，具有较强的教育教学研究能力，有课题研究成果或论文发表(0.5 分)。幼儿园教师队伍整体素质高，结构合理。100%的专任教师持有适用的教师资格证(1.5C分)；70%以上专任教师具有学前教育专业大专以上学历(1 分)；所有合格的专任教师都12有机会参加职称评定(0.5 分)；15%以上的教师具有幼儿园高级及以上职称(0.5 分)；专任教师三年流动率不超过20%(0.5 分)。医务人员具有中专卫校毕业以上文化程度，经过专门培训(0.5 分)；保育员具有初中以上文化程度、55 周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证(0.5 分)；保健人员C
11、具有高中毕业以上文化程度，经过卫生保健专业培训,并取得上岗证(0.5 分)；财会人员13具有高中以上文化程度并获得会计人员从业资格证书(0.5 分)；食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训，并有相应的等级证书(0.5 分)；门卫人员是50 周岁以下、初中文化以上的保安人员(0.5 分)。3424一级指标二级指标三级指标评分结果评估标准有正确的办园指导思想和培养目标，有幼儿园发展的整体规划与具体实施措施(0.5分值自评考评备注C14分)；坚持保教结合，全心全意为幼儿和家长服务(0.5 分)；有 3 年以上的办园历史(0.5 分)；办园水平高，社会声誉好，家长、社会满意度高(0.5 分)。C幼儿园规模
12、适宜，一个园区幼儿数不超过500 名(1 分)；严格控制班级学额，小班不15超过 25 人，中班不超过 30 人，大班不超过 35 人(3 分)。坚持依法办园，实行园长负责制和目标管理（民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制）(1 分)；行政、教学、后勤等管理组织机构健全(1 分)；建立了民主平等、科学有效的决策机制（如园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等）(1 分)；幼儿园章程和各项管理制度健全(1 分)。园长每周带班兼课时间合计不少于半日(1 分)；园长每学期跟班观摩指导教育活动不少于 20 次，业务副园长不少于60 次(1 分)。教职工岗位责任制、考核评价制度和奖惩制度健全落
13、实(0.5 分)；重视教师继续教育23B5行政常规A2管理C16园务C管17理B6教职工队伍管理42和专业发展工作，建立以园本为主的业务学习制度和教师培训制度，有切实可行的C近期和中长期师资培训和教师专业发展计划(1 分)；幼儿园积极为教师培训创造条18件，教师培训经费落实(0.5 分)；每位教师平均每年集中培训时间不少于48 学时(0.5分)；每位教师专业成长档案资料较为齐全(0.5 分)。C有市级以上优秀教师、教坛新秀、学科带头人、规划科研课题主要负责人等 1 人以19上。32一级指标二级指标三级指标评分结果评估标准物品管理制度健全。分工明确，专人负责(0.5 分)；财产造册，定期清点，账
14、物相符(0.5分值自评考评备注C分)；各种物品保存完好，使用率较高(1 分)。20档案资料管理制度健全。分工明确，专人负责(0.5 分)；各类文件、档案资料齐全(1 分)；C管理规范，借阅手续完备，查找方便(0.5 分)。21A2园务管理B7后勤与财务管理C财务制度健全。执行会计法的规定，核算行为规范，管理制度健全，无重大违反财经法22律法规政策的行为。幼儿园应按当地物价部门规定的项目和等级标准收费。民办幼儿园应执行国家发改委、教育C23部、劳动和社会保障部制定的民办教育收费管理办法（发改价格 2005309 号），收费规范。C师生伙食帐目分开(0.5 分)；每月幼儿伙食费盈亏不超过5%(0.
15、5 分)；每月向家长公布幼儿24伙食账目(0.5 分)；每学期向家长提供代管费使用情况清单(0.5 分)。C不以开设实验班、兴趣班、特色班和培养幼儿某种专项技能等为由收取费用(1 分)；不收取25与幼儿入园挂钩的各种形式的赞助费(1 分)。224222一级指标二级指标三级指标评分结果评估标准重视安全工作，建立房屋、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药品等安全管理制度(1分值自评考评备注B8C分)；分工明确，管理到位，责任落实(0.5 分)；园内各种建筑、设施设备均有安全防护措安26施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全(1 分)；定期进行安全检查并全纪录，及时消除安全隐患(0.5
16、 分)；近 3 年内没有重大责任事故(1 分)。工作C有计划地对幼儿进行安全教育，帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我27保护的意识和能力。A3安全卫生保健工作C齐全(1 分)；保健人员定期接受儿童保健专业培训(1 分)；班级的卫生保健和消毒设备安全、28卫生、齐备，使用率较高(1 分)。建立并严格执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度(1 分)；认B9C真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作，配合卫生部门做卫29好计划免疫工作(1.5 分)；建立规范的疾病预防、隔离制度，近 2 年内无传染病蔓延事故生(1.5 分)；建立健全幼儿健康档
17、案，各类账册、资料、档案齐全、规范(1 分)。保健幼儿每年体检一次，受检率100%，预防接种率达100%(1 分)；幼儿离园3 个月以上回园需工C有医院健康证明(0.5 分)；建立对特殊需求儿童的卫生保健管理制度，重视体弱儿、肥胖作30儿的矫治和管理(0.5 分)；全园幼儿生长发育（主要指标包括：身高、体重、血色素）基本达到国家标准，达标率90%以上(1 分)。C幼儿园所有工作人员必须持有健康证，并每年进行体检(2 分)；无慢性传染病和精神疾病31(1 分)。按照浙江省托幼园所保健管理办法配备保健室和隔离室，常用设备、器械、药品较为423533一级指标A3安全卫生保健工作二级指标三级指标评分结
18、果评估标准分值自评考评备注建立营养管理制度，为幼儿提供合理的膳食。根据时令及幼儿特点制订定量食谱(1 分)；B9C定期进行营养分析，并向家长公布幼儿进食量和营养摄取量等情况(1 分)。卫32生保食堂严格执行食品卫生法和食品验收制度，做好饮食卫生管理，达到“浙江省学校健C食堂卫生监督量化分级管理”B 级以上(2 分)；其他要求同省二级。工33作严格贯彻执行幼儿教育的方针、政策和幼儿园工作规程，根据幼儿园教育指导纲C要（试行）安排教学活动内容(2 分)；不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，没有小学34化倾向(1 分)；使用的教材经过省级以上教材审定部门审定(1 分)。244A4教育工作B10根据幼儿
19、的需要建立科学的幼儿一日生活作息制度，合理安排幼儿一日生活，保证幼儿教有充分的自主活动时间和休息（包括午睡）时间(1.5 分)；保证幼儿每天（雨雪等天气条育C教35件下除外）2 小时的户外活动，其中体育活动1 小时以上(1.5 分)；积极创造条件，利用学阳光、空气、水等自然因素开展适合幼儿年龄特点和个性特征的户外游戏和体育活动，常培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯(1 分)。规C幼儿园和班级的环境美观，富有童趣，有教育意义(1 分)；能结合教育教学内容及时更新36(1 分)；重视幼儿参与环境布置，幼儿参与度较高(1 分)。43一级指标二级指标三级指标评分结果评估标准以游戏为幼儿基本的活动形式，寓
20、教育于各种活动之中(1 分)。幼儿游戏活动区域丰富、齐全，动静相分值自评考评备注C37对分开(1 分)；游戏材料安全卫生、数量充足、适宜幼儿使用，有较强的可操作性和可变性，并有一定数量的师生自制教玩具及半成品游戏材料(1 分)。3A4教育工作B10教育教学常规教师能根据本班幼儿特点，制定适宜的教育教学方案(1 分)；能较好地组织形式多样、内容丰富的各类C教育教学活动(1 分)；善于观察分析每个儿童发展情况，进行个性化的教育和指导(0.5 分)；能定期记38录、分析教育活动效果(0.5 分)。C教师坚持积极鼓励、启发诱导，努力为每个幼儿提供表现长处和获得成功的机会(1 分)；善于观察幼儿39的情
21、绪和行为，及时发现并纠正幼儿的行为偏差(1 分)；无体罚和变相体罚幼儿现象(1 分)。C40未经教育行政部门同意，不组织幼儿参加民间组织的各类竞赛、评奖活动和幼儿集体参加的社会活动。建立较为科学合理的幼儿发展评估体系。通过观察和记录科学评价每个幼儿的发展情况(1 分)，并能将C评价信息作为改进工作的依据，采取有效措施，进行个性化的教育和指导(1 分)；幼儿发展过程的档案41资料齐全(1 分)。大部分幼儿生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢体育活动，动作协调灵活(1 分)；乐意C参与各项活动，自信心强，在活动中初步懂得互助、合作、分享，有同情心(1 分)；好奇心强，喜欢提42问，积极参
22、与探究活动(1 分)；喜欢参加艺术活动，大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动(1 分)。与人交谈，会倾听和理解，能清楚地表达，喜欢听故事、看图书，能听懂和会说普通话(1 分)；能积极33235一二三评估标准分值评分结果备注级指标A4教育工作级指标B11教育改革与教科研工作级指标C分)；教科研课题与教育实践紧密结合(0.5 分)；园本教研成效突出(0.5 分)；教科研工作开展规范，43过程资料和档案齐全(1 分)。C教研、科研组织机构健全，有市级教育部门或省级教育学会及以上课题(2 分)，并取得显著成果。幼44儿园集体和个人近 3 年在市级以上（含市级）报刊杂志发表、会
23、议交流的教科研文章篇数与教育科研成果（论文）获奖次数之和与专任教师数之比的比值达0.5 以上(2 分)。积极进行课程改革以及其它各种教育改革与实验探索(1 分)；全体教师都能积极参与教科研活动(14自评考评4重视家园共育，家长工作开展规范，形式多样，内容丰富，有计划、有落实、有记录、有总结、有实BA512C效。与家庭联系密切，定期或不定期进行家访，举行家长会和家长开放活动(1 分)；通过多种形式向家家长45家长普及科学的早期教育理念和方法，帮助家长树立正确的教育观念，指导幼儿的家庭教育(1 分)；长工作充分发挥家长和家长委员会在幼儿园管理及教育中的作用，家长满意率高(1 分)。和社积极争取社区
24、的支持，与社区共享教育资源，为社区提供力所能及的服务。充分利用社区资源，为幼B区13C儿提供丰富的活动场所、材料及其他教育资源和条件(1 分)；为社区内的儿童提供健康有益的活动场工作社区46所，积极开展社区内 0-3 岁散居婴幼儿早期教育及其家庭教育指导和咨询工作(1 分)；积极向社区及工作全社会传播科学的幼儿教育理念，努力为幼儿成长创造良好的社会环境(1 分)。A6示B范14辐示范通过各种途径和形式，为其他各类幼儿园提供指导和服务。长期、经常开展针对薄弱园、民办园和农射辐射C村园的帮扶活动，帮扶工作有成效(1 分)；城区幼儿园有具体的辅导片区，乡镇中心幼儿园有健全的作作用48用辅导网络(1
25、分)；有专人负责指导辅导片区内幼儿园（班）的业务工作，职责明确；建立辅导制度，有计划，有记录、有成效(1 分)。C能够协助各级教育部门做好本地区各类幼儿园的业务指导和管理工作(1 分)；重视本地区的师资培养47培训工作，成为本地区幼儿园教师职前培养的见实习基地和职后培训基地(1 分)；定期或不定期举行市级以上的教育教学观摩活动(1 分)。3333二级幼儿园一级指标二级指标三级指标评分结果评估标准园舍产权明晰、合法(1 分)；园舍独立，设置在安全区域内(1 分)；园舍建分值自评考评备注C1筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理(0.5 分)；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐
26、(0.5 分)。有专用的户外活动场地，生均面积不少于 3 平方米(1.5 分)；有运动场、沙C2池、戏水池、种植园地等户外活动区域(1 分)；绿化面积生均不少于 1 平方米（垂直绿化面积按 1/2 计算）(0.5 分)。A1办园条件B1每班有专用的活动室和午睡室。若活动室和午睡室合用，则两者使用面积之园和不少于生均 2.5 平方米，若两者分设，则活动室面积不得低于生均1.8 平方米(2 分)；有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或舍C3一人一位(0.5 分)；每班有专用盥洗室面积 10 平方米以上，流水洗手龙头 6场个以上，幼儿专用坐便器（或蹲位）4 个以上，小便器4 个（或便
27、槽2.5 米）以上，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点(1 分)；有防暑降温和防寒保暖设地备(0.5 分)。寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。幼儿园各类服务用房较为齐全。有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等(0.5 分)；有独立设置、规模适C4宜、符合卫生要求的厨房(0.5 分)；有大型的多功能活动室和一定数量的幼儿专用活动室(1 分)。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。3342008 年1 月 1日以后新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的普通幼儿园建设标准（DB33/10402007）。2一级指标二级指标三级
28、指标评分结果评估标准活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。有适合幼分值自评考评备注C5儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具(1 分)；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要(1 分)；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要(1 分)。B2设户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大、中型玩具、器械施C6和体育活动设施，数量适宜(1 分)；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均3件以上(1 分)。A1设办备为教师提供较好的办公条件，初步建立现代化办公和管理系统(1 分)；有教职园工阅览室，配有各类教育理论、教学参
29、考书籍，达 200 册以上，幼教专业杂C7志达 4 种以上，音像资料较为丰富(0.5 分)；幼儿图书生均 6 册以上(0.5 分)。条每年均新增一定的图书资料。件办园经费来源合法稳定(1 分)；生均日常公用经费开支达到 200 元/年以上B3C8(1.5 分)，并逐年稳步增长(0.5 分)。办园教职工待遇有保障并稳步提高。严格执行新劳动合同法，依法与在职非在编教职工签定劳动合同(1分)，其工资不低于本地区的最低工资标准(1分)，经C9并为其办理医疗、养老、失业等保险(1 分)；非在编合格专任教师的工资参照在编教师工资标准支付(1 分)。费32234一级指标二级指标三级指标评分结果评估标准分值自
30、评考评备注本条指 标分 值为 4分。其中，每班的专任教师 和保 育员 的配备占 3 分；其他人员配备占 1 分。在评估时可 根据 实际 情况，酌情打分。配备园长以及足够数量的专任教师、保育员、医务保健人员和工勤人员。平均每个班级C配专任教师 2 名（或专任教师与幼儿的比例在 1:12-1:16 之间）(2 分)，保育员 0.5 名10(1 分)；全日制幼儿园应配医务人员（或保健人员）1 名，寄宿制幼儿园配 2 名，幼儿超过 300 名酌情增加。寄宿制幼儿园（班）每班配备2 名教师、2 名保育员。园长应具有大专及以上学历，5 年以上教育工作经验(0.5 分)；持有适用的教师资格证A1办园条件B4
31、人员配备C(0.5 分)；取得省级或市级教育行政部门核发的幼儿园园长岗位培训合格证书(0.511分)；具有较强的业务能力和管理能力(0.5 分)。幼儿园教师队伍整体素质较高，结构合理。80%以上专任教师持有适用的教师资格证(1.5C分)；50%以上专任教师具有学前教育专业大专以上学历(1 分)；所有合格的专任教师都12有机会参加职称评定(0.5 分)；10%以上的教师具有幼儿园高级及以上职称(0.5 分)；专任教师三年流动率不超过30%(0.5 分)。医务人员具有中专卫校毕业以上文化程度，经过专门培训(0.5 分)；保育员具有初中以上文化程度、55 周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证
32、(0.5 分)；保健人员C具有高中毕业以上文化程度，经过卫生保健专业培训,并取得上岗证(0.5 分)；财会人员13具有高中以上文化程度并获得会计人员从业资格证书(0.5 分)；食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训，并有相应的等级证书(0.5 分)；门卫人员是50 周岁以下、初中文化以上的保安人员(0.5 分)。3424一级指标二级指标三级指标评分结果评估标准有正确的办园指导思想和培养目标，有幼儿园发展的整体规划与具体实施措施(0.5分值自评考评备注C14分)；坚持保教结合，全心全意为幼儿和家长服务(0.5 分)；有 1 年以上的办园历史(0.5 分)；办园水平较高，社会声誉较好，家长、社会较为满
33、意(0.5 分)。C幼儿园规模适宜，一个园区幼儿数不超过500 名(1 分)；适当控制班额，小班不超过1528 人，中班不超过 33 人，大班不超过 38 人(2 分)。坚持依法办园，实行园长负责制和目标管理（民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制）(0.5 分)；行政、教学、后勤等管理组织机构较为健全(0.5 分)；初步建立民主平等、科学有效的决策机制（如园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等）(0.5 分)；幼儿园章程和各项管理制度较为健全(0.5 分)。园长每周带班兼课时间合计不少于半日(1 分)；园长每学期跟班观摩指导教育活动不少于 15 次，业务副园长不少于40 次(1 分
34、)。教职工岗位责任制、考核评价制度和奖惩制度健全落实(0.5 分)；重视教师继续教育23B5行政常规A2管理C16园务C管17理B6教职工队伍管理22和专业发展工作，建立以园本为主的业务学习制度和教师培训制度，有切实可行的C近期和中长期师资培训和教师专业发展计划，并积极为教师培训创造条件(0.5 分)；18每位具有资格证的教师平均每年集中培训时间不少于48 学时(0.5 分)；教师专业成长档案资料较为齐全(0.5 分)。C有县（市、区）级以上优秀教师、教坛新秀、学科带头人、规划科研课题主要承担19人等 1 人以上。22一级指标二级指标三级指标评分结果评估标准分值自评考评备注物品管理制度健全。分
35、工明确，专人负责(0.5 分)；财产造册，定期清点，账物相符(0.5C20分)；各种物品保存完好，使用率较高(1 分)。C档案资料管理制度健全。分工明确，专人负责(0.5 分)；各类文件、档案资料齐全(1 分)；21管理规范，借阅手续完备，查找方便(0.5 分)。C律法规政策的行为。22幼儿园应按当地物价部门规定的项目和等级标准收费。民办幼儿园应执行国家发改委、教育C部、劳动和社会保障部制定的民办教育收费管理办法（发改价格 2005309 号），收费23规范。C师生伙食帐目分开(0.5 分)；每月幼儿伙食费盈亏不超过5%(0.5 分)；每月向家长公布幼儿24伙食账目(0.5 分)；每学期向家长
36、提供代管费使用情况清单(0.5 分)。C不以开设实验班、兴趣班、特色班和培养幼儿某种专项技能等为由收取费用(1 分)；不收取25与幼儿入园挂钩的各种形式的赞助费(1 分)。财务制度健全。执行会计法的规定，核算行为规范，管理制度健全，无重大违反财经法A2园务管理B7后勤与财务管理223222一级指标二级指标三级指标评分结果评估标准重视安全工作，建立房屋、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药品等安全管理制度(1分值自评考评备注B8C分)；分工明确，管理到位，责任落实(0.5 分)；园内各种建筑、设施设备均有安全防护措安26施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全(0.5 分)；定期进行
37、安全检查全并纪录，及时消除安全隐患(0.5 分)；近 2 年内没有重大责任事故(0.5 分)。工作C有计划地对幼儿进行安全教育，帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我27保护的意识和能力。A3安全卫生保健工作C齐全(1 分)；保健人员定期接受儿童保健专业培训(0.5 分)；班级的卫生保健和消毒设备安28全、卫生、齐备，使用率较高(0.5 分)。建立并严格执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度(1 分)；认B9C真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作，配合卫生部门做卫29好计划免疫工作(1.5 分)；建立规范的疾病预防、隔离制度，近 2 年
38、内无传染病蔓延事故生(1 分)；建立健全幼儿健康档案，各类账册、资料、档案齐全、规范(0.5 分)。保健幼儿每年体检一次，受检率100%，预防接种率达100%(0.5 分)；幼儿离园3 个月以上回园工C需有医院健康证明(0.5 分)；建立对特殊需求儿童的卫生保健管理制度，重视体弱儿、肥作30胖儿的矫治和管理(0.5 分)；全园幼儿生长发育（主要指标包括：身高、体重、血色素）基本达到国家标准，达标率85%以上(0.5 分)。C幼儿园所有工作人员必须持有健康证，并每年进行体检(1 分)；无慢性传染病和精神疾病31(1 分)。按照浙江省托幼园所保健管理办法配备保健室和隔离室，常用设备、器械、药品较为
39、312422一级指标A3安全卫生保健工作二级指标三级指标评分结果评估标准分值自评考评备注BC建立营养管理制度，为幼儿提供合理的膳食。根据时令及幼儿特点制订定量食谱(1 分)；定932期进行营养分析，并向家长公布幼儿进食量和营养摄取量等情况(1 分)。卫生食堂严格执行食品卫生法和食品验收制度，做好饮食卫生管理，达到“浙江省学校食保C堂卫生监督量化分级管理”C 级以上(1 分)；教职工与幼儿伙食严格分开(0.5 分)；幼儿两健工33餐间隔不少于 3.5 小时，按时开餐(0.5 分)；为特殊需求幼儿（如体弱儿、肥胖儿等）提供作特殊饮食(0.5 分)；保证幼儿吃饱吃好，不吃隔餐饭菜，无食物中毒事故发生
40、(0.5 分)。严格贯彻执行幼儿教育的方针、政策和幼儿园工作规程，根据幼儿园教育指导纲要C（试行）安排教学活动内容(1 分)；不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，没有小学化倾34向(0.5 分)；使用的教材经过省级以上教材审定部门审定(0.5 分)。232A4教育工作B10根据幼儿的需要建立科学的幼儿一日生活作息制度，合理安排幼儿一日生活，保证幼儿有教充分的自主活动时间和休息（包括午睡）时间(1 分)；保证幼儿每天（雨雪等天气条件下除育C教35外）2 小时的户外活动，其中体育活动1 小时以上(1 分)；积极创造条件，利用阳光、空气、学水等自然因素开展适合幼儿年龄特点和个性特征的户外游戏和体育活动
41、，培养幼儿参加体常育活动的兴趣和习惯(1 分)。规C幼儿园和班级的环境美观，富有童趣，有教育意义(1 分)；能经常更新(0.5 分)；幼儿有机36会参与环境布置(0.5 分)。32一级指标二级指标三级指标评估标准以游戏为幼儿基本的活动形式，寓教育于各种活动之中(1 分)。因地制宜，创设符合幼儿年龄特点的游分值评分结果自考评评备注C37戏活动区域，动静相对分开(0.5 分)；游戏材料安全卫生、适宜幼儿使用，并有一定数量的师生自制教玩具及半成品游戏材料(0.5 分)。C教师能根据本班幼儿特点，制定适宜的教育教学方案(1 分)；能够较好地组织各类教育教学活动(1 分)；38有教育活动效果记录与分析(
42、1 分)。A4教育工作B10教育教学常规C教师坚持积极鼓励、启发诱导，能关注幼儿的差异，为不同发展水平的幼儿提供适宜的学习内容(1 分)；39无体罚和变相体罚幼儿现象(1 分)。C40未经教育行政部门同意，不组织幼儿参加民间组织的各类竞赛、评奖活动和幼儿集体参加的社会活动。C重视并积极开展幼儿发展评估工作。通过观察和记录正确评价班级幼儿的发展情况(1 分)，并能将评价41信息作为改进工作的依据(0.5 分)；有分析班级幼儿不同阶段发展情况的的档案资料(0.5 分)。大部分幼儿生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢体育活动，动作协调灵活(1 分)；乐意与人交谈，会倾听和理解，能清楚地表达
43、，喜欢听故事、看图书，能听懂和会说普通话(1 分)；能积极C参与各项活动，自信心强，在活动中初步懂得互助、合作、分享，有同情心(1 分)；好奇心强，喜欢提42问，积极参与探究活动(1 分)；喜欢参加艺术活动，大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动(1 分)。232225一级指标A4教育工作二级指标B11教育改革与教科研工作三级指标评分结果评估标准分值自评考评备注全体教师能积极参与园本教研活动(1 分)；教科研工作C能够适当开展一些教育改革与实验探索(1 分)；43开展比较规范，注意保存过程资料和档案(1 分)。C教研、科研组织机构比较健全，有县（市、区）级教育部门或市级
44、教育学会及以上课题(1.5 分)，并44取得明显成果。幼儿园集体和个人近 3 年在县（市、区）级以上报刊杂志发表、会议交流的教研文章篇数、教育科研成果（论文）获奖次数之和与专任教师数之比的比值达0.5 以上(1.5 分)。重视家园共育，家长工作开展比较规范，有计划、有落实、有记录、有总结、有实效。与家庭联系较C为密切，定期或不定期进行家访、举行家长会和家长开放活动(1 分)；通过多种形式向家长普及科学45的早期教育理念和方法，帮助家长树立正确的教育观念，指导幼儿的家庭教育(1 分)；家长满意率较高(1 分)。C积极争取社区的支持，充分利用社区资源，为幼儿提供丰富的活动场所、材料及其他教育资源和
45、条件46(1 分)；能为社区提供适当的服务，努力向社区及全社会传播科学的幼儿教育理念(1 分)。C积极参与本地区的师资培养培训工作(0.5 分)；定期或不定期举行县（市、区）级以上的教育教学观47摩活动(0.5 分)。C能够面向薄弱幼儿园开展一些有针对性的帮扶活动，并取得一定成效（乡镇中心幼儿园有健全的辅导48网络，负责指导本乡镇内各类幼儿园（班）或村教学点的业务工作；建立辅导制度，有计划，有记录、有成效）。33BA512家长家长和工作社B区13工作社区工作A6示B范14辐示范射辐射作作用用3211三级幼儿园一级指标二级指标三级指标评分结果评估标准分值自评考评备注合法(1 分)；有固定、安全的
46、园舍，设置在安全区域内(0.5 分)；C1园舍产权明晰、日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(0.5 分)。2C2A1办园条件有户外活动场地，面积生均不少于 2 平方米(1.5 分)；绿化面积生均不少于 0.5平方米（垂直绿化面积按1/2 计算）(0.5 分)。2B1园每班有专用的活动室和午睡室。若活动室和午睡室合用，则两者使用面积之和舍不少于生均 2 平方米，若两者分设，则活动室面积不得低于生均1.5 平方米(2场分)；每班或每一楼层有幼儿盥洗室，流水洗手龙头 6 个以上，幼儿专用坐便器C3（或蹲位）4 个以上，小便器 4 个（或便槽 2 米）以上，卫生设施完备，符合地幼儿年龄特
47、点(1 分)。寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。幼儿园有必需的各类服务用房。有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、C4教职工厕所等(1 分)；有规模适宜、符合卫生要求的厨房(1 分)。寄宿制幼儿园必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房（或适用的洗衣机）等。32一级指标二级指标三级指标评分结果评估标准分值自评考评备注B2设户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的体育活动设施(1 分)；施C6投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均2 件以上(1 分)。A1设办能为教师提供基本的办公条件(1 分)；全园拥有各类教育理论、教学参考书籍，备达 100 册以上，幼儿教育杂志 3 种以上，
48、有一定数量的音像资料及其它各类园C7教学辅助资料，基本能满足教育教学活动需要(0.5 分)；幼儿图书生均 3 册以上(0.5 分)。条件B3C8办园经费来源合法稳定(0.5 分)；生均日常公用经费开支达到 150 元/年以上(1 分)，并逐年稳步增长(0.5 分)。办教职工待遇有保障。执行新劳动合同法，依法与在职非在编教职工签定园劳动合同(1 分)，其工资不低于本地区的最低工资标准(1 分)，并为其办理医经C9疗、养老、失业等保险(1 分)；非在编合格专任教师的工资不低于幼儿园三级教师工资(1 分)。费C5开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具，确保每位幼儿一杯一巾；教具、玩具种类、数量能够基本
49、满足幼儿游戏和学习活动的需要。活动室内配有幼儿生活和学习必需的设备和用品。有适合幼儿身高的桌椅、22224一级指标二级指标三级指标评分结果评估标准分值自评考评备注本条指 标分 值为 4分。其中，每班的专任教师 和保 育员 的配备占 3 分；其他人员配备占 1 分。在评估时可 根据 实际 情况，酌情打分。C基本配齐管理人员、专任教师、保育员、保健人员和工勤人员。平均每个班级配专任教10师 1.5 名以上（或专任教师与幼儿的比例在1:15-1:20 之间）(2 分)，保育员 0.5 名以上(1 分)。寄宿制幼儿园（班）每班配备2 名教师、2 名保育员。4A1办园条件园长应具有中师或高中及以上学历，
50、3 年以上教育工作经验(0.5 分)；持有适用的教师B4人C资格证(0.5 分)；取得省级或市级教育行政部门核发的 幼儿园园长岗位培训合格证书11(0.5 分)；具有一定的业务能力和管理能力(0.5 分)。员配幼儿园教师队伍结构基本合理。50%以上专任教师持有适用的教师资格证(1 分)；30%以备C上的专任教师具有学前教育专业大专学历(0.5 分)；所有合格的专任教师都有机会参加12职称评定(0.5 分)。保健人员具有高中毕业以上文化程度，经过卫生保健专业培训,并取得上岗证(1 分)；保C育员具有初中以上文化程度、55 周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证(113分)。222一级指标二