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1、2023年4月自考本科大学语文模拟试题及参考答案一，单项选择题（每题1分，共20分）（-）秋水中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山来说明宇宙无限而人的结识有限的道理，这种论证方法是（）A.演绎法和例证法B.例证法和对比法C.对比法和类比法D.类比法和演绎法（-）“肝肠似火，色貌如花”是A.八声甘州B.一句话C.摸鱼儿D.雨巷（三）胡适在容忍与自由中认为，缺少容忍雅量的心理根源是（）A.年轻气盛B.狂妄自大C.喜同恶异D.愚昧无知（四）垓下之围项羽认为他失败的因索是I,兵少；2,天亡我：3,将叛离：4,我战略失误；（五）”设法了解一下与你所在的社会圈子不同的人们所持有的种种见解”是一种I
2、,丰富心里想象力的好办法； 2,摆脱心理郁闷的好方法 正常的人显而易见的，是不必深思就能得出来的结论。2,艺术上，婉曲的风格：思想上，境界深远。3,摆脱某些武断见解的好办法；4,外出旅游的好办法。（六）南霁云抽刀断指，”一座大惊，皆感激为云泣下”属于1,心理描写：2,比方描写3,议论描写：4,侧面描写；（七）秋夜中要敬奠的是1.枣树：2,小粉红花：3,小青虫:4,天空；（A）声声慢（寻寻觅觅）中自喻的词句是（A.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急B.雁过也，正伤心，却是旧时相识C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴（九）属于理论论据的材料是I,韩愈“唯陈言之务去“
3、2,郭沫若改剧本3,贾岛“推敲”的例子4,王若虚改李广射虎（十）运用反衬手法的是I,香市2,都江堰3,垓下之围 4,先妣事略（十一）高尔文烧死塞维图斯的因素在于1,树立自己的权威；2,塞维图斯不听话：3,厌恶塞维图斯；4,深信自己不会错：（十二）就任北京大学校长之演说采用的重要论证方法是I,归纳法；2,演绎法；3,对比法；4,类比法：（十三）断魂枪中孙老者的基本性格定位是（）A.乐观爽朗B.爱艺如命C.积极进取D.旧江湖艺人的积极面（十四）就任北京大学校长之演说明确提出大学性质是I,为做官提供方便2,研究高深学问3,有助F学生得到毕业文凭：4,为发财提供方便；（十五）”有毅力者成，反是者败运用
4、的论证方法是b对比法：2,类比法；3,演绎法；4,归纳法：（十六）马伶在鸣风记中扮演的是A.严尉B.杨继盛C更盲D.顾秉谦（十七）柳永八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）中贯穿全词的句子是（）A.是处红衰翠减B.惟有长江水，无语东流C.不忍登高临远D.叹年来踪迹，何事苦淹留（十八）如何避免愚蠢的见识中，认为克服愚施见识的主线途径是I.树立宇宙有限的观念2,树立宇宙无限的观念：3,树立人的结识无限的观念；4,树立宇宙有限，人的结识无限的观念；（十九）吃饭一文本要论点是1.吃饭背后名实不符的社会人情世态：2,吃饭要有音乐:3,吃饭有许多社交功能4,吃饭有时像结婚；（二十）王制中，可用来摧残思想自由，言论自
5、由的条文是：1, ”假于鬼神时日卜筮以疑众，”“析言破律，乱名改作，执左道以乱政，”2, “作淫声，异服，奇技，奇器，以疑众。”“行伪而坚，言伪而辩，学非而博，顺非而泽，以疑众，”二，多项选择题（每题2分，共20分）（-）“井蛙不可语于海者，拘于虚也；夏虫不可语于冰者，第于时也：曲士不可以语于道也，束于教也。”这句话表白1.人的结识受届时间的限制； 2,人的结识受到个人的习俗的限制:3,人的结识受到空间的限制;4,人的结识受到性格的限制：5,人的结识受到所受教育的限制：（二）五代史伶官传序中的对比有b盛与衰：2,兴与亡；3,成与败；4,前与后；5.黑与白；（三）下列文章中，属于场面描写的有I,
6、垓下之围2,香市：3,先妣事略4马伶传5哀悼傅宙（四）就任北京大学校长之演说所阐述的办大学的理念I,抱定宗旨：2,研究学问：3,以德感人：4, 敬爱师友5,砥砺德行:（五）容忍与自由一文中，作者认同的观点有I,年纪越大，越觉得容忍比自由还更用要；2,没有容忍，就没有自由：3,人类的习惯是喜同恶异。5, “必以吾辈所主张者为绝对之是”的态度是对的的：6, “必以再辈所主张者为绝对之是”的态度是错误的。（六）吃饭的社会功能有1,解决饥饿；2,学习烹调：3,联络感情；4,洽谈生意；5,见识大场面；（七）我的世界观，作者阐述自己的观点I.人生观；2,政治思想：3,居住地点：4,娱乐方法；5,宗教感情；
7、（八）赵武灵王可以成功推行胡服骑射的因素.颁布法令，强行推行：2,亲自上门做说服工作：3,运用典型，作为突破口；4,将国家利益放在首位；5,耐心说服，不强行推行；（九）种树如橐驼传中，,他植者”错误的态度有L根拳土易，其培之也，若但是焉则不及：2,顺木之天，以致其性：3,不害其长而已；4,不抑耗其实；5,爱之太殷，忧之太勤：（十）”容忍与自由”的分论点有h容忍是一切自由的主线： 2,容忍难实行的心理根源是人类喜同恶异;3,宇宙无限，人的结识有限；4,绝对之是是主线不存在的：三，词语解释（每题1分，共10分）.于是乘其车，揭其剑，过其友。揭:2,能顺木之天，以致其性焉尔。天：3,斧斤以时入山林。
8、以时：4,拘于虚也。虚：5,何用识夫君，白马从骐驹。从：6,结庐在人境。结庐：7,春花秋月何时了。了:8,是处红衰翠减，冉冉物华休。是处：9,这次第，怎一个愁字了得！ 了得：10,纵一带之所如。如：四，分析题：（每题4分，共12分）（-）阅读李白行路难，然后回答下列各题。金樽清酒斗十千, 停杯投箸不能食, 欲渡黄河冰塞川, 闲来垂钓碧溪上, 行路难，行路难, 长风破浪会有时,玉盘珍羞宜万钱。 拔剑四顾心茫然。 将登太行雪满山。 忽复乘舟梦日边。 多歧路，今安在？ 直挂云帆济沧海。（1）分析“欲渡黄河冰塞川,将登太行与满山”两句。1 2） “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了作者什么样的思想
9、感情？（3）分析这首诗的感情脉络。（二）.阅读如何避免愚蠢的见识中的一段文字：就我所知，解决这个普遍存在的人类白高自大问题的唯一方法就是，要经常提醒自己，在茫茫宇宙中一个小小角落的一颗 小小星球的生命史上，人类仅仅是一个短短的插曲，并且说不定宇宙中其他地方尚有一些生物，他们优越于我们的限度不 亚于我们优越于水母的限度。请回答:A.这段文字中什么地方体现出人的结识要受届时空的限制?什么地方体现出人的结识会受到智能的限制？B.概括这段文字的大意。C.这里重要运用了如何的论证方法？（三）“一日抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学 成任事，此
10、固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者皆有做官 发财思想，故毕业预科者多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教 员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。”I这段话选自哪篇文章？2作者对学生提出什么规定？3这段话提出的腐败现象是什么？五，简答题（每题4分，共8分）1.如何理解我的世界观，人生的目的何在，不必深思，就得出“人是为别人而生存”的？2,如何理解评价兼葭“最得风人深致”。六，作文。30分。阅读下列文章以“荣誉”为题写作一篇700字的作文。参考答案：一
11、，单项选择题（每题I分，共2。分）（-）C. （Z1） C. （ = ） C.（四）2.（五）3.（六）4.（七）3.（八）C.（九）I.（ +）I.（十一）4.（十二）3.（十三）C.（十四）2.（十五）1.（十六）A.（十七）C.（十八）4.（十九）1.（二十）1.二，多项选择题（每题2分，共20分）（）I. 3, 5： （ZD I, 2, 3,（三）1, 2, 4 （四）I, 4. 5：（五）1, 2, 3. 5.（六）3, 4,（七）1, 2, 5,（八）2, 3, 4, 5；（九）I, 5,（ + ） L 2, 4,；三，词语解释（每题1分）I,揭:高举;2,天：自然规律;3,以时：
12、准时；4,虚：居住的地方。5,从：跟从6,结庐：居住在；7, 了：完结8,是处：到处；：9, 了得：了结，完毕10,如：往；四，分析题：（每题4分）（-）（I）借象征抒情。紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰寒川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,具有比兴的 意味。以自然景物的艰险，比方自己仕途的艰难（2）借典故抒情。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像刘宋时宗悉所说的那样，乘长风破万里浪，挂上.云帆， 横渡沧海，到达抱负的彼岸。（3）本文是以诗人思想感情变化作为行文线索：低沉一-高昂-低沉-高昂。（-）A.受届时空限制：在茫茫宇宙中一个小小角落的一颗小小星球的生命史上，人类
13、仅仅是一个短短的插曲：受到智能的限 制：宇宙中其他地方尚有一些生物，他们优越于我们的限度不亚于我们优越于水母的限度。B.宇宙无限，人的结识有限；C.重要运用类比论证方法。（内中也有对比论证方法）（三）I,选自就任北京大学校长之演说2,抱定宗旨，就是办大学要“研究高深的学问“。同时运用对比论证法，批驳了读大学时要做官发财的思想。3,以求学于此者皆有做官发财思想。五，简答题1.这是对人类互相依存关系的一种强烈责任感。这段话是从人的生存关系的意义上来说的。你从别人那里取得，你就也要 对别人给予。“我的精神生活和物质生活对依靠着别人（涉及生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的力量来报偿我所领 受了的和至今还在领受着的东西”，因此，我们要为那些“关系着我们自己的所有幸福”的人，以及同我们密切结合在一起的 人活着。整个人类社会是种互相依存的关系，每个人都要采用“人人为我，我为人人的态度。而这种人生观是作为个