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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程农业经济管理第八章第四节农业剩余劳动力的转移课程 标准理解农业剩余劳动力的转移的有关知识以及国家的相关政策。教学 内容 分析深化学生对农业剩余劳动力转移知识的认识，使学生养成自觉坚持党和 国家的有关农村政策的意识，增强政策观念。教学目标1、知识目标：理解农业剩余劳动力的含义和类型，了解我国农业剩余劳动力的形成原 因及特点，掌握农业剩余劳动力转移的途径。2、能力目标：提高学生透过现象分析事物的本质的能力，提高学生理解、分析和解决实 际问题的能力，提高学生参与社会生活的能力。3、情感、态度和价值目标：培养学生努力学习、不断提高自身素质的意识；培养学生自觉坚持党
2、和国 家的有关农村政策的意识，增强政策观念；培养学生尊重劳动、热爱劳动 的品格。学习目标理解农业剩余劳动力的转移的有关知识以及国家的相关政策。学情分析课堂上要依据教学内容、教学目标等要求，根据学生的理解和接受能 力等实际情况，综合运用探究式、问答式、分析归纳式等方法，形成生动 活泼的教学氛围。重点、难点重点：农业剩余劳动力的概念；实现农业剩余劳动力转移的途径。难点：实现农业剩余劳动力转移的途径教与 学的 媒体 选择多媒体和图片课程 实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注讲授法、探究式、问答式、分析归纳式、案例讲解。教学活动步骤序号1探究问题设置。2生生合作探究。3师生互动、教师
3、点拨、点评。4教师讲解、总结。5随堂巩固练习6教学活动详情教学活动1:探究问题设置：（1）农业剩余劳动力是指什么？（2）我国农业剩余劳动力的形成原因及其特点有那些？ （引导学生阅读课文，然后思考并回答问题。）活动目标通过设疑到探究再到解惑的教学过程，使学生掌握农业剩余劳动力的概念、 农业剩余劳动力具体形态、我国农业剩余劳动力的形成原因及其特点等知 识。解决问题提起兴趣，激发学生学习热情工技术 资源下载农业剩余劳动力现状的资料和图片，激发学生探究的学习兴趣和热情。常规资源课本、多媒体、课件、图片活动概述教师通过设置课堂的探究情景并设置相关的探究问题，引导学生开展探究 学习活动。教与 学的 策略实
4、施了体验式、探究式的课堂教学方法反馈评价学生对当前农业剩余劳动力的就业问题是较为熟悉和感兴趣的，学习热情 较局。教学活动2：探究问题设置：（3）制约我国农业剩余劳动力转移的因素是什么？ （4）实现农业剩余劳动力转移的途径有那些？（引导学生阅读课文，然后思考并回答问题。）活动目标通过设疑到探究再到解惑的教学过程，使学生掌握制约我国农业剩余劳动 力转移的因素、实现农业剩余劳动力转移的途径等相关知识。解决问题指导学生完成对相关知识的完整构建。技术 资源下载相关的图片、资料常规资源课本、多媒体活动概述教师通过设置课堂的探究情景并设置相关的探究问题，引导学生开展探究 学习活动。教与 学的 策略主要运用探究式、师生互动生生互动等教学方法。反馈 评价师生互动生生互动等教学方法有利于提起学生参与课堂教学活动的积极 性，学生对于这种教学活动认同感较强，有利于提高课堂教学的有效性。随堂巩固练习（略）评价量规其它参考书教学参考书备注