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1、双手胸前传接球教学设计授课教师：席炬一.教学背景:L教材分析：教材内容选择为篮球教学基本技术之双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮 球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合 作的意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法，具有准确性高、容易控制、便于变化 的优点。学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。根据学生的身心特点 把内容学习过程分为学习体验、提高拓展、实际应用三个环节。2.学生情况分析：本节课的授课对象为初中一年级男生，虽然大部分学生在小学时接触过篮球，少 数学生也具有较好的篮球基础，但动作的掌握程度还有欠缺，
2、基本技术动作不规范，随意性较强; 这个阶段的学生学生兴趣很高，学生的总体水平参差不齐。本节课重点在教学中注重培养学生传球 技术的学习兴趣，合理有效的提高学生的技能水平。二.教学内容：篮球：双手胸前传接球三.教学目标：1、认知目标：通过学习双手胸前传接球的学习，了解传接球在篮球运动中的作用，领会双手胸前 传接球的技术要领。2、技能目标：初步学习双手胸前传接球的的基本技术，通过合作学习，提高学生篮球的运用能力，全面发展学生身体素质，学生通过学习双手胸前传接球动作要点，85%以上的学生能掌 握该技术。3、情感目标：发展学生的灵活性、协调性、创造性、培养学生的团结协作的精神培养学生在学习 过程中自主、
3、合作、探究和遵守规则的诚信程度。四.重点、难点：重点：传球时：蹬、伸、翻、拨 接球时：手掌外沿冲球，伸臂迎球，接球缓冲难点：身体的协调配合用力五.教学评述：本课的教学重点是双手胸前传接球练习。教学采用由浅入深的教学方法，首先让 学生参与游戏，激发学习兴趣，再由易到难的练习让学生逐渐对传球有兴趣，静态传球熟悉球性, 动态的积极跑动与传球融为一体。使学生明白每一步的动作要点与重点，并在实际中应该怎样正确 运用，避免错误的出现，让学生在快乐中得到正确的学习。五、教与学的过程设计思路1、准备部分本环节设计为了激发学生学习兴趣，为基本部分教学的实施提供必要的生理与心理基础。因此我设 计了课堂常规、热身跑
4、一一 “听口令做动作”及韵律操。在韵律操中，结合本教材特点，我设计 了多种与团身有关的动作，如：双手摸住脚尖、身体呈球状“小皮球”等为主教材的实施埋下伏笔， 在潜移默化中影响学生。2、课的基本部分根据的教材特点，加之学生在三年级之前就学习过的的内容一一各种形式的滚翻。我采用了学生自 主体验练习，小组间碰撞，教师示范引领学生碰撞、小组间指导纠错等方法，帮助学生解决练习中 遇到的问题。在教学过程中以标志碟为突破点，帮助学生完成前滚翻的基本技术 蹲、二撑、 三低头，团身抱膝像圆球，使学生初步了解并认识到前滚翻的动作特点，并在老师的引导下完成一 个顺口溜便于记忆；“我是小小运动员”障碍跑进行小组间比赛
5、，提高学生的滚翻及奔跑的能力。辅助教材设立障碍跑游戏，采用分组比赛的方式比一比哪一个小组完成的最好，这样做即达到了身 心全面发展的课堂要求，同时培养学生的团队合作、互相配合、集体荣誉感，激发学生学习兴趣。3、结束部分采用节奏放松，在音乐引导下，使学生充分放松身心，恢复身体机能。六.预期成果：大部分学生明确原地胸前传接球的动作要领，通过多种方法的练习，能激发学生学习篮球运动的兴 趣，了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作。通过练习，培养学生团结协作、积极进取的精神, 激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。教学内容篮球双手胸前传接球教学目标1、认知目标：通过学习双手胸前传接球的学习，了解
6、传接球在篮球运动中的作用，领会双手胸前 传接球的技术要领。2、技能目标：初步学习双手胸前传接球的的基本技术，通过合作学习，提高学生篮球的运用能力，全面发展学生身体素质，学生通过学习双手胸前传接球动作要点，85%以上的学生能掌 握该技术。3、情感目标：发展学生的灵活性、协调性、创造性、培养学生的团结协作的精神培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。重点难点重点：传球时：蹬、伸、翻、拨接球时：手掌外沿冲球，伸臂迎球，接球缓冲难点：身体的协调配合用力教学过程教学内容教师活动学生活动组织教法1、提前到达，准备好场1、整队，全班成四列横地和器材，师生互 动、交流；检查学生队集合的服装O
7、OOOOOOO1、原地自由运球抢2、师生问好2、师生问好；OOOOOOOO球3、X X X XX X X X热身2、球操宣布本节课的内容 和教学目标3、认真听讲，明确本课 学习内容和学习目标X X X XX X X X激4、安排见习生趣3、热身游戏5、让学生原地运球4.开始游戏胯下地滚球接龙6、带领学生做徒手操7、教师与小组长示范游 戏5、听口令做徒手操Oo1.传球尝试游戏1讲解游戏方式方法1.小组长给本组组员尝讲解游戏并本组组员站试传接球拦截位感悟（每小组在指定位 置围成圈，自由传 球，组长到指定的 其他小组的圈中去 拦截对方传球，最2.组织开始游戏2小组长到指定小组圈 内0后，比哪个队伍被
8、 拦截的次数少）3,开始游戏演练提升篮球双手胸前传接球1 .两人一组，一人 单手托球，另一 人用接球方法 将篮球抓取到 胸前2 .每人拿一球自抛 自接3两人推接球练习4 .近距离传接球1、集合队伍，评价刚才 游戏中的问题，导入 双手胸前传接球2、讲解、示范动作要领 以及练习要求手法：拇指相对成“八” 字，掌心空出 双手“包”球接球：伸臂迎球，接球后引缓冲传球：蹬地、伸憎、翻 腕、拨指3、组织集体练习4、让学生分组并由小组 长带领自由练习7、巡回指导，强调重难 点1、认真听讲、观察1、学生听教师口令集 体练习3、学生各小组组长带领 练习4、纠错与改进 ) OOoAo 5.小组长带领组员 在指定位置分组练 习8、鸣哨集合，讲解出现 的问题9、再次由小组长带领练 习5、各小组自我评价，说 出组内同学还存在的问 题1()、集合、优秀展示6、再次小组练习，巩固提高11、组织游戏、评价7.各小组认真比赛拓展游戏：由一名同学运球到 指定位置在用双手 胸前传接球传给下 一个同学，直到所 有人完成恢一、整理放松，拍1、教师指挥学生练习1、学生和教师一起练复打全身，2、总结本节课的完成情习。评二、木课小结讲评况，对学生的表现给2、学生自己归纳，领悟予肯定和表扬。本节课所学内容和动作价三、安排收还器材要领，并能作出自我评四、师生话别价课1、篮球场一块；场地器材2、篮球40个；后反思