《解析：2020-2021学年山西省忻州市保德县第二小学冀人版四年级下册第一次月考教学质量科学试卷（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《解析：2020-2021学年山西省忻州市保德县第二小学冀人版四年级下册第一次月考教学质量科学试卷（解析版）.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20202021学年度小学第二学期学业评估试题（一）四年级科学（冀）（满分：100分 考试时间：40分钟） 寄语：请你认真审题，仔细答题，老师相信你一定能考出好成绩！ 一、填空题。（每空2分，共28分）.（）是生命之源。【答案】水【解析】【详解】水是一切生命之源。有了它，才构成了这个蔚蓝的星球；有了它，整个世界才有了生命的气息。1 .把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置。搅拌产生气泡说明土壤中有（），静止后分层,大颗粒在（），小颗粒在（【答案】 （1）.空气 （2）.下层 （3）.上层【解析】【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤分层实验中，最底层是沙砾,
2、 中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。把硬土块放入盛水的烧杯中， 会看到有气泡冒出，说明土壤中含有空气。用玻璃棒搅拌，静置后发现水变浑黄了，一会儿出现分层，说 明上层是黏土，下层是沙。2 .壤土通气透水、（）性能较好，耐旱耐涝，适于大多数植物的生长。【答案】保肥【解析】【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤可分为壤土、砂质土和黏质 土这三类，壤土介于砂土和黏土之间，含沙量一般，保水和透气性能一般，但是通气透水、保肥性能较好, 耐旱耐涝，适于大多数植物的生长。砂质土的含沙量较多，土壤颗粒大，透气性和排水性能很强。黏质土 的土壤颗粒细小
3、，土壤粘重，保水性能良好，排水性和透气性能差。3 .黄土高原干沟万壑的景观是由（）造成的。【答案】流水侵蚀【解析】【详解】在黄土高原上，30%-40%的地方都是荒山秃岭，人工草地很少，有的地方由于过度开垦，水土流失 严重。据统计，黄土高原的丘陵沟整区由于自然因素引起的水土流失占9.6%,由于人为因素引起的水土流 失占90. 4%。严重的水土流失形成黄土高原千沟万壑、光山秃岭的景象。黄河水流经黄土高原是侵蚀作用， 黄土裔原被侵蚀成千沟万壑，土地支离破碎。4 .农业生产离不开土壤资源，而人类不合理的()和()往往会造成对土壤资源的破坏。【答案】(1).生产 (2).生活【解析】【详解】长期以来，人
4、们只顾从自然生态系统中不断地掠夺索取资源发展经济，却忽视了经济与生态的协 调发展，导致水土流失不断加剧，生态环境逐步退化。做好水土保持，可以涵养水土，保护植被、调节气 候、净化环境、美化景观，保证生态系统各种生物链条的正常运转，实现生态系统的良性循环。人类的很 多行为直接破坏土壤资源，如滥垦草原，过度开垦，过度喷洒农药，.非法取土，.过度放牧、乱倒垃圾等行 为造成了土地沙漠化，破坏了土壤。5 .()是河北省最大的湖泊，主体位于河北省()新区境内。白洋淀四季景色各异，还为沿岸地区提供了丰富的水产品【答案】(1).白洋淀 (2).保定市【解5【详解】保定市安新白洋淀景区经国家旅游局正式批准为国家5
5、A级旅游景区。白洋淀是河北省最大的湖泊， 主体位于河北省保定市安新县境内，湖泊主体位于雄安新区。白洋淀四季景色各异，还为沿岸地区提供了 丰富的水产品，比如鱼、虾等。6 .()、湖泊、冰川等是陆地上的主要水体类型。可供我们饮用的淡水资源是由江河及湖泊中的水、高山积雪、冰川以及()等组成的。【答案】(1).海洋 (2).地下水【解析】【详解】淡水是我们人类和其他生物生存必需品，我们要珍惜每一滴水。我们通常所说的水资源，是指 淡水资源。淡水资源由江河湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等淡水水体组成，其中固体冰川较难 直接利用。目前，人类容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、以及一部分浅层地下
6、水。7 .将一株带根的植物浸泡在试管里的水中，过些时候，水面会()，这一变化说明根有()的作用。【解析】【详解】植物的根能够吸收上壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。把 植物的根浸在盛水的小瓶里，过一段时间会发现瓶中水有所减少。这个实验说明是根吸收水分的作用。二、选择题。（每小题4分，共28分）. 土壤中的（）越多，土壤就越肥沃。A.水B.空气C.腐殖质【答案】C【解析】【详解】表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。腐殖质是植物生长的必需肥料。腐 殖质越多，土壤越肥沃。在富含腐殖质的土壤中长出的植物茁壮、呈绿色，贫瘠土壤里长出的植物细弱、 柔软、枯黄
7、。8 .适宜做陶瓷的土壤是（）。A.沙质土B.壤土C.黏质土【答案】C【解析】【详解】最适合种植的土壤是壤土。最适宜捏泥人、做陶瓷的土是黏质土。陶土是指含有铁质而带黄褐色、 灰白色、红紫色等色调，具有良好可塑性的黏土。适宜做陶瓷的土壤是黏质土，所以C符合题意。9 .下列土壤中，最适宜种植花生 土壤是（）。A.壤土B.黏质土C.沙质土【答案】C【解析】【详解】沙质土中水肥容易流失，但透气性好，适宜种植仙人掌、红薯、花生、马铃薯、西瓜、虞美人等 块根茎作物。根据植物生长对土壤的要求，花生适合在沙质土中生长。10 .下面地形中，最容易发生水土流失的是（）。A.坡度很大B,坡度很小C.地面很平整【答案
8、】A 【解析】【详解】影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。在坡度大的地 方，水流流速快，土地会被侵蚀严重；在坡度小的地方，水流流速慢，土地会被侵蚀不太严重。坡度很大 是最容易发生水土流失，所以A符合题意。11 .下列做法属于节约用水的是（ ）oA.洗碗时把碗放在水龙头下直接冲洗B.将洗过脸的水收集起来冲洗厕所C.开着水管不间断地冲洗汽车【答案】B【解析】【详解】水是生命之源。节约用水的方法是：1.用水后关掉水龙头；2.使用节水器具；3.用淘米水洗菜;4.洗衣水洗用来冲厕所；5. 一水多用。6.收集雨雪浇花浇树。7.提倡淋浴等。开着水管间断地冲洗汽 车，洗碗时
9、把碗放在盆接水冲洗，将洗过脸的水收集起来冲洗厕所属于节约用水的行为，所以B符合题意。14.下列关于土壤的说法中，不正确的是（）。A黏质土加水后能和成泥，泥能捏成团，这说明黏质土有黏性土壤中的有机质是它有一定气味的主要原因B. 土壤中只有植物，没有动物【答案】C【解析】【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤分层实验中，最底层是沙砾, 中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。土壤中不仅有植物，还生活 着很多动物，比如蚯蚓、蚂蚁等。15 .植物自己制造“食物”器官是（）。A.根B.茎C.叶D.根、茎、叶【答案】C【解析】【详解】略三、判断题。
10、（每小题4分，共24分）. 土壤不是一种单纯的物质，它是由多种成分组成的。（） 【答案】J【解析】【详解】通过观察我们可以发现，土壤是由不同的物质混合而成的。土壤中不仅有石块、砾石、沙粒、粉 粒、黏粒、腐殖质、水和空气等多种物质组成的，所以题干中说法是正确的。【点睛】本题考查土壤的成分，要求学生掌握土壤不是种单纯的物质，它是由多种成分组成的。16 .用手捻一捻，土壤颗粒都是很细的。（）【答案】X【解析】【详解】沙质土含沙粒较多，粒间孔隙较大，渗水性、透气性能好，土质疏松，但水分很容易流失、不易 保持，所以捏后照样散开，不能成团的是沙质土。能捏成团，抛到地上也不会散开的是黏质土。能捏成团, 抛到
11、地上会散开的是壤土。但是沙质土的土壤颗粒就很粗糙。17 . 土壤中没有小动物，因为小动物在土壤中会被闷死。（）【答案】X【解析】【详解】蚯蚓生活在潮湿的土壤中，以土壤的枯枝落叶为食，体表中的黏液有助于在土壤中钻穴和呼吸， 蚯蚓的活动又使土壤变得疏松、肥沃，有利于植物的生长，由此可知，土壤中是有小动物，所以题干中说 法是错误的。【点睛】本题考查土壤，要求学生掌握土壤中有动物。18 .保水性好的土壤渗水性也好。（）【答案】X【解析】【详解】植物的生长一般离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物。土壤的可分为沙质土、黏质土和 壤土。沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、
12、黏质土。由土壤的渗 水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是黏质土、壤土、沙质土。我们发现保水性好的土 壤渗水性就差，所以题干中说法是错误的。19 .植物的根部都是一样的。（）【答案】X【解析】【详解】为了研究方便和更好地了解根尖的结构，一般人为地将其分为四个区。从根尖开始，分为根冠、 分生区、伸长区、成熟区。从分生区到根毛区各区的细胞逐渐分化成熟，形态结构和生理功能各不相同。20 .从土壤中连根拔出一棵植物很容易。（）【答案】X【解析】【详解】植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。植 物的的根系很发达，会抓紧很大一片土壤，拔出一棵植物不容
13、易，所以题干中说法是错误的。四、连线题（8分）.请将下列物质器官与其相应的作用连线。根支撑、运输作用茎制造养料叶发育成果实和种子花吸收和固定作用育成果实和种子收和固定作用【解析】【详解】植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。植 物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。绿色植物在植物的叶上，吸收光能，把二氧化碳和水合成 有机物，同时释放氧气的过程。植物的叶可以制造养料，吸收尘土等。植物的花可以发育成果实和种子。 五、实验探究题。（12分）21 .科学课上，我们准备了一些土壤，在老师的引导下，开始了土壤成分探究实验。第一步：把土壤捻一捻，感觉到土壤很湿
14、润，这说明土壤中有。第二步：把土壤放入水中，发现有气泡冒出，这说明土壤中有 0第三步：搅拌水中的土壤，静置一段时间后，我们发现沉积下来的土壤中有分层现象，颗粒较大的沉积在 最（选填上”或“下”）层。除以上成分外，土壤中还有等成分。岩石受到风化作用最终会变成【答案】(1).水分 (2).空气 (3).下 (4).腐殖质 (5).沙 (6). 土壤【解析】【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤分层实验中，最底层是沙砾, 中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。把土壤捻一捻，感觉到土壤 很湿润，这说明土壤中有水分；把硬土块放入盛水的烧杯中，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有空气。 用玻璃棒搅拌，静置后发现水变浑黄了，一会儿出现分层，说明上层是黏土，下层是沙。取一些土壤，放 在火上烧一烧，闻到糊味，说明土壤中有腐殖质。土壤中还有沙、黏土等成分，岩石受到风化作用最终会 变成土壤。