《小学语文教学案例：《顶碗少年》教学案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文教学案例：《顶碗少年》教学案例.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学语文教学案例：顶碗少年教学案例一、读“连接语”，明确学习任务今日我们学习第4课顶碗少年，这是我国闻名作家赵丽宏 先生的作品。请同学们仔细看看课文前面的“连接语”，看看我 们可以怎样来学习课文？（一是默读课文，想想看了一场怎样的杂技表演？二是说说自 己从文末的省略号中读出了什么？）二、默读思索，看了一场怎样的杂技表演1、看到的是一场难度特别大的杂技表演：看看课文哪些自然段是写少年表演的过程的？（37自然 段）（2）自由朗读37自然段，边读边勾画批注，想一想：为什么 说这是一场难度特别大的杂技表演？也可以小组争论。全班沟通：从少年两次表演都失败了可以感受到表演难度很大，可以结合 课文中的详细语
2、句来体会。有感情地朗读：从少年两次表演的失败中，我们感受到，看到的的确是一场难 度特别大的杂技表演！带着这样的感受，朗读3、4自然段。2、看到的是一场体现老者的宽容和关爱的杂技表演。这可以 从老者的神态和动作，从少年前后表现的变化两个角度感受至U：“一位矮小牢固的白发老者从后台走到灯光下嘴里低声 说了一句什么。少年冷静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠 了一躬从老者的神态和动作中可以体会到老者对少年的鼓舞 和关爱。少年在第一次失败后“没有慌乱，而且不失风度”，可是其 次次失败后“呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了”。 可见他其次次失败后已经特别紧急，但当老者劝慰他之后，他镇 静下来了，
3、第三次表演获得了胜利，可见老者对他的关爱和鼓舞 多么重要。引导想象：老者可能对顶碗少年低声说了什么？体会到虽然 我们不知道老者究竟说了什么，但我们可以确定，正是有了老者 的宽容和鼓舞，才有少年最终的胜利！带着这样的感受，朗读描写老者的片段。3、看到的是一场惊心动魄的拼搏。（略）4、看到的是一场让自己难以忘记的杂技表演。（略）三、感悟写话，从文末的省略号中读出了什么1、引导写话：请同学们把第一自然段和最终一自然段连起来读一读，想想你 从文末的省略号中读出了什么？把你想到的内容写下来。2、写话沟通，体会“失败乃胜利之母”“胜利来自拼搏”“宽 容和关爱能够关心别人走向胜利”等人生哲理。3 、小结:朴实的话语，表达了的心声，也表达了我们的感受。看来这也 是一场让我们获得人生启示的杂技表演！四、摘录词语1、词语积累：课文中有许多值得积累的词语。请同学们把你觉得值得积累的 词语抄写下来。2、词语推举：推举一个词语和大家共享。3、结束语：信任同学们会把这些词语记在脑海里，运用在我们的习作中。