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1、高中老师教学工作计划【精选3篇】光阴迅速，一眨眼就过去了，我们迎来了新的学习生活，写一份教学 计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再有写不出教学计划的 苦闷，下面是书包范文为朋友们分享的高中老师教学工作计划【精选3 篇】，希望能够给小伙伴们的写作带来一定的帮助。篇一：高中老师教学工作计划篇一在学校领导的正确指导下，我高二数学备课组教师，在深刻体会学校 教研处的认真落实各项教学常规工作精神的基础上，在很好地完 成了上学年的教学任务的基础上，拟在本学期，以更饱满的工作热情, 更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高数学科的教学 质量。一、有计划的安排一学期的教学工作计划新学期开课的第一
2、天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是 制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式 教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成， 所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课 组活动，发现情况，及时讨论及时解决。二、定时进行备课组活动，解决有关问题 备课组将进行每周一次的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难 问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新 等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经 过精心的准备，每次的备课组活动
3、都将能解决一到几个相关的问题， 各备课组成员的教学研究水平也会在不知不觉中得到提高。三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后 集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮 流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都 要在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题 及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一份的课外练习题, 要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责 出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期 效果。四、积极参加教学改
4、革工作，使学校的教研水平向更高处推进本学期学校全面推行主体式的教学模式，要使学生参与到教学的过程 中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地 学习，学会学习的方法。积极响应学校教学改革的要求，充分利用网 上资源，使用分组讨论式教学，充分体现以学生为主体的教学模式， 不断提高自身的教学水平。篇二：高中老师教学工作计划篇二一、工作目标狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。1、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。2、初一、初二各科的统测，统招班合格率要达到100%,英语、数学 优秀率要超出全镇所有参考班级率的16% （语文10%）,非统招班两 率要达全镇各初
5、级中学重点班最低线；初三的合格率和优秀率要达到 全镇所有参考班级的第一名。3、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，理想目标 为前三名，同时要做好学生的分流引导工作。4、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，理想目 标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。5、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五 名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。6、高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均线以上。6、高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。二、工作措施强化目标管理。各级组、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以 及各学科实际
6、情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学 整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师 本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实 现学校的整体目标。1、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理, 要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确 定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界 合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率 和总分合格率。2、初中毕业班，要正确处理好提高升中试成绩和为我校高中输送优秀 人才两者之间的关系
7、，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分 优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的报考意向，从关心学生， 开展集体活动，宣传我校高中重点班优势等着手，加强学生的爱校思 想教育，做好初三年级的分流工作。3、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学 进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会 考和市、镇统考备考工作的主动权。4、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组联合进行两次教 学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教 学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作 情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。
8、5、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布 置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一 次作业展览活动，安排三次（第6、12、17周）学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良 好学风的形成。6、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”, 即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学 法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、 统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及 练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课 的质量，落实好
9、备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。篇三：高中老师教学工作计划篇三一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切 实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上，适当改 变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生 的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体 差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习， 完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能 力发展提高的综合评价体系。二、学生情况分析a）本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习， 但是在词汇，语法规则等方面存在很
10、多缺漏。所以，在听、说、读、 写这四项技能上，学生水平存在很大差异。b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例 如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯, 不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性， 也不注意知识的积累和巩固。C）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总 结语言规律，学习的主体性不突出。三、教材与教辅的分析本学期采用的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8。所以 本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、 写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、 文化意识和
11、学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅 读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调 学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语 获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用 英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上 的改变，达到用英语思维和表达的目标。四、教学目标通过对选修模块7、8的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景 的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的 交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养 学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。五、教学措施a）让学生
12、每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证 效果并坚持下去。b）认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督， 保证晨读效果。c）实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步 的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班 里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。d）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。e）在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的 教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、 交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。f）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利 于学生的有效性学习。g）加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，达到最佳 的教学效果。