《高中老师教学工作计划4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中老师教学工作计划4篇.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中老师教学工作计划4篇高中老师教学工作方案4篇日子好像光阴似箭，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开场做一个方案。方案到底怎么拟定才适宜呢？下面是我采集整理的高中老师教学工作方案4篇，仅供参考，欢送大家阅读。高中老师教学工作方案篇1一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、构成细胞的分子、细胞的根本构造、物质的输入和输出、细胞的能量供给和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最根本知识，以及细胞研究的新停顿和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。二
2、、学情分析由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的教师专业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实，因而给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的主要性，要关心每一位学生的学习情况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充足发挥学生在学习经过中的自立探究。三、学期教学目的通过本模块的学习，学生将在微观层面上了然生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞构造与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义天然观的构成。通过自立学习，培养学生的自学才能、归纳、总结分析才能;通过合作探究培养学生对
3、信息的获取、判定和利用才能;通过评价，培养学生的语言表述才能和评价才能;通过课堂练习，培养学生对于知识的应用才能、发散才能和迁移才能;通过对知识的学习，调动学生学习生物的自动性，加强学生对于本身的了然和对社会问题的关注。四、详细办法1.在教学处领导的指点下完成各项教研、教学工作。2.全面贯彻履行教育部（普通高中课程方案(实验)），结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教学方式方法。3.组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人(详细分工见教学进度表)，主讲老师扼要介绍讲课内容的整体设想、教学目的、重点和难点确
4、实定和处理策略、教材处置方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材、研究教法、讨论疑难问题、提出改良意见、完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点，以及做好教后反思。4.完成功课批阅和评价工作以及教案、听课笔记的检查。5.认真做好新的老师传帮带工作，新老师要经常听老老师的课，备课组长也要跟踪听新老师的课，使他们迅速成长，尽快到达学校的标准和要求，以适应教学开展的需要。6.进一步加强现代教育技术的应用，切实提升现代化设备的利用效率。每位老师认真研究网络环境下的课堂教学形式，积极制造课件，改良教学手段和方式方法，提升课堂
5、教学效率，真正发挥现代化设备的感化。7.加强网络教研，组织本组老师积极加入互联网互动平台，积极加入网络问题的研讨，取人之长，补己之短。8.配合生物学科组搞好本学科集体教研工作，切实为提升学校生物整体教学程度和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研气氛。9.完成本学期新课程学生研究性学习和评价工作。10.标准实验室使用制度、做好各项文档工作。新学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探究，重实效的原则，在总结上一学年经历教训的前提下，认真地完成各项教研任务。一、模块特点（稳态与环境）是高中生物课程的三个必修模块之一，它包含人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调节，植物的激素调节，种群和
6、群落，生态系统及其稳定性和生态环境的掩护等方面的内容。是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学开展最迅速、结果应用最广泛、与社会和个人生活关系最亲密的领域。二、知识教育方面着重于使学生在个体和群体程度认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系。帮助学生理解稳态、调节和环境等生物学核心概念，并围绕这些概念建立良好的知识构造。三、才能培养方面课程标精确定的才能目的包含操作技能、搜集和处置信息的才能和科学探究才能三个方面，尤其看重科学探究才能的培养。帮助学生领悟系统分析、建立数学模型等科学方式方法及其在科学研究中的应用。全面提升学生的.生物学实验操作技能、采集和处置信息的才能、科学探究才能。四、情
7、感态度价值观教育方面充足利用教材如“评述植物激素的应用价值、“讨论动物激素在消费中的应用、“关注艾滋病的流行和预防等，使学生关注生物科学的开展与社会的关系;利用“关注全球性生态环境问题、“构成环境掩护需要从我优越的意识让学生构成环境掩护意识，树立人与天然和谐开展的观念。此外，还要培养学生的科学态度、科学精神、民族骄傲感和民族责任感。五、教育教学方式方法加强教法、学法研究，强化科学方式方法教育、培养科学探究才能的途径，加强STS教育思想的浸透，看重与生活经历的联络，创设问题情境，驱动知识的建构，加强探究性学习的培养。六、老师才能的提升方面看重备课组老师的集体备课、听课等沟通活动;尽量争夺时机到外
8、校进行学习沟通;订阅生物科有关书刊资料，留意网上关于生物科的停顿，连续提升自个的教育教学才能。注：教学进度按备课组方案履行。高中老师教学工作方案篇2一、指点思想高中化学教学要以全日制普通中学教科书经全国中小学教材审定委员会和高考考试纲目为蓝本，以系统把握化学基础知识和化学根本技能为基础，以提升课堂教学效率为重点，以培养学生才能为打破口，全面贯彻教育方针，提升学生的素质。二、教学进度方案上学期、下学期、上学期、下学期、第一次质检、第二次质检第一至四章一册第五章至第二册第一章理：第二册第二至五章第二节文：第二册第一至四章理：第二册全部内容加高三部分内容文：第二册第五至七章高三、高一内容高中全部无机
9、内容三、队伍建造原则：立体互动，以教为研，以研促教，机制创新，整体开展。1、各高中要建立一个由各年级中观念新颖、品德高尚、业务过硬的老师构成的相对稳定的化学核心科组，其重要任务是负责全校高中的研究和指点，确立研究课题并组织施行，指点各中心组开展各种教研活动，指点惯例教学及系统培养化学青年老师，评估教学效果，评审老师教学论文等。2、各年级成立教研中心组。其重要任务是组织开展今年级的惯例教学研究重要是进行教材处置、因材施教等教学方式方法的研究，中心组组长负责主持教研活动，负责研究课题今年级部分的施行，负责教研活动对本构成员的考勤。原则上每个月开展教学研讨听课活动一至两次单周。3、成立学习研究组。学
10、习研究构成员构成原则上是老中青相结合，成员能够来自不同的年级。其重要任务是扬长避短，互相增进，进行教学观念、教学艺术等方面的研究，组织开展进行教育教学理论的学习，负责搜集、整理、提炼国内外先进的教学理论和经历。原则上每月开展一次活动双周预备建立公安教学化学网，充足利用网络开展学习、教学研讨等活动，将教研活动的空间和时间进行有效延伸。4、建立化学老师奖励制度。每年对化学老师进行教育教学成就进行综合评选，重要内容有：论文的评选与发表，加入课题研究情况，承当教学研讨课情况，教学成就，学年教学总结及心得领会，辅导学生获奖，老师竞赛和有关学术获奖，加入教研活动情况包含网上沟通情况。四、教学意见1、认真贯
11、彻课改的有关精神，深入认识素质教育的时代内涵，认识履行新化学教学纲目或新课标。结合各校课堂教学实际积极改良教学方式方法和教学形式，重视培养学生的创新精神和理论才能，为学生的毕生开展打下基础。改变满堂灌、死记硬背、大搞题海战术的传统教学形式，鼎力提倡经过启发式教学，积极努力推进研究性学习和探究性学习。全面施行素质教育，必需全面改变教育观念，彻底改变片面以分数优劣的评价学生的做法，面向全体学生，发现和发挥每一个学生的优点与潜能，因材施教，增进每一个学生愉快学习化学，建立平等合作、互相尊敬的师生关系，明确学生在学习中的主体地位，要树立为学生全面开展效劳的思想，搞好教学工作。目前我区部分老师在认识上已
12、经走进误区，以为好学生不消管，差学生不肯管，差学生管了也没用。于是，形成了尖子学生不突出和大面积差生的现实，进而使很多老师心态极不屈和，压力很大，使师生关系愈加紧张，是导致教学效率低下的根本原因。2、各校科组长要组织化学老师认真学习国家教育部新制订的（全日制普通高级中学课程标准）、（高考理综考试纲目）、（九年级化学课程标准），（普通高级中学化学课程标准试验稿）领会其精神本质，落实到课堂教学活动中；组织全体化学老师学习马克思主义哲学，学习逻辑学根本知识，马克思主义哲学的方式方法论是指点化学教学的理论基础，逻辑学知识是搞好化学教学的根本保证。新课程方案的课时和原来的相比有所减少，但教学内容并没有减
13、少，并增加了研究性学习的内容，对学科才能的培养，情感、品德的要求加强了。对高中老师来讲，素质要求更高了，假如不认识到这一点，就很难完成教学任务。任何老师都要通读中学四个年级的教材和纲目或新课标，都要关注每年的考试纲目。目前仍有部分老师不熟悉教学纲目课标，这一点要引起各科组的足够看重，否则，就会形成初高中教学的脱节，提升课堂教学效益也就是一句空话。3、各校科组长要认真抓好备课组的建造。备课组是教学施行的最基层组织，也是有效教学的最主要的组织。要走出集体备课就是“统一进度、统一重难点、统一练习的机械的、狭义的老形式，根据各校的实际情况，努力走校本化的集体备课之路，有方案地布置好各章节的“主备老师，
14、在主备基础上进行认真讨论，确立各层学生的教学方式方法、教学重难点、参考资料的选用、课内外练习、学生评价的方式方法和标准包含课堂语言的艺术性、教材呈现的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全区的力量，分工合作，开展集体备课。4、上好课的关键在于充足调动学生的积极性和自动性，要十分重视下面几点：1老师要努力发明学生思维表现的时机和条件，要设置层层障碍，点燃学生思维火花；2把学生当同志和朋友，民主和谐的人际心理气氛是教学成功的保证，由于心灵自在才有聪明产生，人格平等信息才好沟通；3要保证学生阅读的时间，培养学生良好的自学习惯；4既提供学生阅读范围，有充足尊敬学生自个的选择；5演示实验操作要标准，现象要
15、明显，解释要合理清楚；6教学手段要多样化，方式方法要有灵敏性，灵敏能力创新。7高超的教学艺术，幽默诙谐的教学语言，能力加强化学课程的感染力，能力让学生“亲其师，信其道，化学老师不仅要能讲课，而且要会讲课，在教授知识的同时，应重视教学方式方法的改革，上课时老师要根据学生表情，做出精确判定，教学内容的详与略及时巧妙进行调整，要利用学生原有知识的排列、组合、复合、变化、扩展，一层层地提醒新问题，利用知识的逻辑力量把学生引入胜境；8要恰当地运用现代教育手段，强化教学效果。五、教学研究意见1、加强校本教研活动。各校的生源情况不一样、教学管理方式方法也有差异、老师构造情况各异，着就决定着校本教研的主要性，
16、校本教研要有方案性，要有系统性、针对性每次活动要针对某个详细问题认真预备，落到实处，每个人都要有收获，教研专题要防止“假大空，不要流于形式走过场，否则就会构成教研活动是浪费时间的想法。每学年每位老师都要写一份化学教学、教研、个人开展的全面总结心得领会在下一学年开学第一周交教研室化学科，各校科组长要认真阅读老师的总结并给于详细意见或建议，同时布置时间进行沟通。2、要鼎力开展课题研究。每一位化学老师都要认识到“以研代培，以培促教，以教为研的“教、研、培的互相依存关系。还没有县、校级科研课题的学校科组，要积极申报并付诸行动，研究小组就是一个学习小组，就是一个教学行动小组，只要这三者到达高度和谐的统一
17、，老师的开展、教学效益的提升能力变为现实。六、化学竞赛各年级化学竞赛是化学教育的一部分内容，通过化学辅导扩展学生的化学视野，提升化学学习兴趣。化学竞赛的辅导，重在分析学生的情况，重在指点，重在因材施教，要找准老师出力点，提升竞赛辅导的有效性。对于预备加入竞赛的同学，一定要成学科培训小组，落实时间、地点，确定目的，强化指点和训练，十分是学生课外阅读及个性化练习的指点。建立优秀学生化学学科学习档案，亲密观察他们的学习心理，及时校正他们的学习行为，让他们尽早构成科学的化学学习思维方式。高中老师教学工作方案篇3一、使用教材：人教版必修一、必修二二、教材分析：新编教材以实现不同才能层级目的而划分单元，根
18、据知识与才能、经过与方式方法、情感与价值三个维度编排，重视语文素养的整体提升。因而，使用教材时要留意教学单元的整体性、才能性以及读写结合的系统性，还应留意阅读与写作、白话交际的交替教学。三、教学目的：本着纲目“加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提升学生的语文素养的精神，全面提升学生素质，准确把握语文教学特点，连续提升学生理解和运用故国语言文字的才能。看重积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。积极提倡自立、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指点，提升白话交际才能，同时留意培养审美情趣，思维品质和文化档次，开展个性，构
19、成健全人格。四、方式方法和办法：1、激发学生的学习兴趣，重视培养自立学习意识和习惯，尊敬学生的个体差别，鼓励学生选择合适自个的学习方式，引导学生在理论中学习。2、加强探究性阅读教学和发明性作文教学的理论和总结，努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变更，加强教学理论研究并付诸课堂理论。3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生把握准确的阅读方式方法和技巧。4、重视诵读，培养语感，理解文句的着眼点在于更精确的把握文义。5、看重文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方式方法。6、功课做到一课一练，及时反应。7、看重作文教学，努力提升语文学习的整体程度探求
20、阅读与写作的关系，亲密联络社会生活，重视开发现实生活中的作文资本。五、教学进度布置：必修一：第二单元2个周（烛之武退秦师）2课时（荆轲刺秦王）4课时（鸿门宴）4课时第一单元1。5个周（沁园春长沙）2课时（诗两首）3课时（大堰河我的保姆）2课时第三单元1个周（纪念刘和珍君）2课时（小狗包弟）2课时（记梁任公先生的一次演讲）1课时第四单元1个周（短新闻两篇）2课时（包身工）2课时（飞向太空的航程）1课时梳理与探究1个周单元检测1个周剩余时间进行期中模块检测复习单元检测试题：第二单元第一单元第三单元第四单元必修二：第三单元2个周（兰亭集序）2课时（赤壁赋）3课时（游褒禅山记）2课时第二单元1。5个周
21、（诗经）两首2课时（离骚）2课时（孔雀东南飞）2课时（诗三首）1课时第一单元1个周（荷塘月色）2课时（故都的秋）1课时（囚绿记）1课时第四单元1个周（就任北京大学校长之演讲）2课时（我有一个梦想）1课时（在马克思墓前的讲话）1课时梳理与探究1个周新授课学习中穿插单元检测1个周剩余时间进行期末模块检测复习单元检测试题：第三单元第二单元第一单元第四单元高中老师教学工作方案篇4作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需下鼎力气狠抓班风建造，营建一个良好的班级气氛和环境。本学期必需做好下面几方面的工作：一、指点思想全面贯彻教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提升育人质量；
22、为了更好地研究和探究班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作；为了加强对学生的情感投资，树立“效劳意识为学生提供优良效劳；根据学校、教诲处和年级组工作方案的要求，特制订本工作方案。二、工作目的1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的措施，进一步优化班风、学风。3、保质保量完成学校、教诲处、年级下达的各项任务。三、办法与要求1、继续将德育贯穿在教育教学的全经过。“以人为本，结实树立我校“坚持教育为每位学生毕生幸福效劳的办学理念，突出以“四有为主题的素质教育和以真才实学承受故国挑选的育人特点。加强情感投资，为
23、学生提供优良效劳。2、本学期德育教研主题为：“继续重视心理教育，强化应试心理的调适，进而以平常心迎接高考。围绕这一主题，以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，平常要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自个的情绪，具备良好的心理状况，能适应外界情况的变化，使自个的天资、潜能得到充足发挥。3、狠抓理想、法制和安全教育，加强目的、法律和自我掩护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班老师与“临界生的帮教组，可采用个别指点、分层会诊、集体发动等多种形式和方式方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处罚或问题学生的帮教转化
24、的档案工作，总结后进生转化经历，讨论后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。4、继续看重上好班会课，做好课件，以具体表现出德育教育的主阵地的育人功能。5、抓好“主题板报的续办工作，丰富“墙壁文化，以培养学生的自立才能和对生活中“真善美与“假丑陋辨别才能。6、加强班主任电访制。重视与家长的沟通，适时、适可电访家长，获得家长的关心和支持，整合教育资本，推动班主任工作顺利而有序地展开。7、做好学生考前心理辅导；耐心指点学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。8、应学校“强化年级管理之要求，以认真负责的态度介入高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。9、搞好年级班主任的日常管理，完成学
25、校、年级组布置的临时性工作。总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充足发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级惯例管理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷。四、营建高考气氛，让学生尽早进入状况1、通过主题班会、讲座，让学生了然和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的介入热情和对知识的渴望。2、通过往届考生的经历教训和心理体验的沟通，消除学生对高考的恐惧感、生疏感，让学生零间隔地感悟高考。3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想寻求的欲望和对高考的亲近感。4、树立典范和典型，鼓励学生
26、发奋向上。5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通，学习方式方法的引导、行为习惯的纠正与监视，鼎力帮助他们提升自负心、自负心。6、在学生中开展“一帮一形式多样互帮互助的活动，加强同学之间的友谊，互相推动，共同进步。7、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克制任何困难。五、亲密配合科任教师，齐抓共管，构成合力。六、班务工作的重点1、在高三的全经过中贯穿自信心教育。高三17班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，积极向上，但是女生对数学的学习，也都有一定的难度。重要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出自信心缺乏。对积极上进的男生来讲，自信心缺乏问题也很突出。自
27、信心教育重要从三个方面进行。1情感投入激发学生自负心。2课堂教学上培养学生的自负心。文化熏陶树立学生自信心。激情宣誓张扬自负。3发挥班主任在自信心教育中的核心感化。4成功教育鼓足自信心。5赏识教育深化自信心。6宽容学生，实现自我教育。2、对学生全面实行个性化教育。每一个学生都是不同的，每一个学生都有自个的愿望，有自个的学习方式方法，有自个的学习习惯，还有思维特点等。假如还用以前那样“一锅煮的方式，不克不及把谁个学生的学习成就最大化提升。所以对于那些可以学得更好的学生，要实行个性化教育。每个教师要深化地分析学生做的试卷，并找学生谈话，对试卷中涌现的问题，一定要搞清楚学生考试当时的状况，再有针对性
28、地进行指点。3、严格纪律管理。学生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，以至吃饭和锻炼，都要严格管理。严格的管理一是让学生本人科学地有规律地生活和学习，同时，也为其它学生发明一个更好的学习和生活的环境。七、班务工作的布置9月份：1、组织学生九月调考的复习和考后分析。2、确定本班的层面生，并制订单独的培养方案。3、招开班科联络会。10月份：1、学生自信心教育方案施行。2、严格纪律管理。11月份：1、组织进行月考的复习和考后分析。2、招开班科联络会。12月份：1、学生的个性化教育。2、抓惯例管理。1月份：1、组织学生期末考试的复习和考后分析。2、写学生的评语。3、找每个学生谈话，对他们的学习和生活做个小结。高三17班有很好的条件，也存在着很现实的困难，作为班主任，我将和科任教师一起，为了学生高考的成功，尽我们的一切努力。【高中老师教学工作方案4篇】