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1、英语听力三教学大纲课程中文名称：英语听力（三）课程英文名称：English Listening III课程编号：P1019学分：2学时：32（其中：讲课学时32 ）先修课程：英语听力（一），英语听力（二）适用专业：英语专业课程类别：专业核心课程/必修使用教材：张民伦英语听力教程3北京：高等教育出版社，2006年3月第2 版.开课单位：外国语学院一、课程性质本课程属于专业必修课,其教学任务是训练听力基本技能，为高级听力的开 设及学生听说交际能力的培养打下基础。掌握一定的听力技巧和方法是迅速提高 听力水平的重要手段，因此，在整个教学的过程，引导学生辨听易混淆的音素、 单词、结构，选择关键词句，归纳
2、大意，推测内容，释意复述，短时记忆，听写 技能，掌握新闻要点等为教学的侧重点。在教学过程坚持精听与泛听相结合，课 内听与课外听相结合，循序渐进，力争在教师的指导下，使学生的听、说技能有 一个质的飞跃。二、教学目标：在课程结束时，学生应该基本达到英语专业教学大纲提出的四级考试 （TEM4）听力部分的要求，能听懂英语国家人士日常生活和社会生活的谈话：听 懂中等难度的听力材料（如TOFEL短文），理解大意，领会作者的态度、感情和 真实意图；基本听懂“VOA”正常速度和BBC新闻节目的主要内容，能大体辨别 各种英语变体（如美国英语、英国英语、澳大利亚英语等）；能在10分钟内听写 根据已学知识编写或选用
3、的词数为80-90个左右、语速为每分钟120个单词的录 音材料，错误率不超过8%。三、教学内容及要求章节章节教学内容支撑的毕业学时分配要求指标点讲课实验实践Unit 1Is the Earth Being Squeezed Dry?5-14Unit 2Let Birds Fly5-14Unit 3El Nino? La Nina?5-14Unit4Reports on Disasters and Accidents5-14Unit 5People and Places(l)5-14Unit 6People and Places (2)5-14Unit 7Aspects of Education
4、 (1)5-14Unit8Aspects of Education (2)5-14第一章：Is the Earth Being Squeezed Dry?4 学时1 .教学内容第一节 Getting ready第二节 The Earth at risk(I)第三节 The Earth at risk(II)第四节 More about the topic： The Effects of Global Warming第五节 Do you know.?第六节 Reminder of key points in this unit通过主要听力技巧的综合训练，培养学生获取语音信息的能力，也包括将语 音
5、信息进行加工分析，并转化为笔头或口头的信息输出的能力。2 .重难点本章教学重点：训练学生听完短文后根据提示拟提纲的能力；帮助学生熟 悉英文采访和英文报道的格式；帮助学生熟悉重点环境问题及相关词汇。本章教学难点：引导学生发掘在拟提纲的过程中一些重点词汇的特殊功能， 如因果功能；帮助学生熟悉有关环境问题的一些重点词汇。3 .考核要点要求学生经过训练后能掌握听完短文后根据提示拟提纲的能力：要求学生了 解英文采访和英文报道的格式；要求学生理解重点环境问题及相关词汇。4 .教学方法讨论式、交互式5 .作业安排四级专项练习第二章：Let Birds Fly4 学时1 .教学内容第一节 Getting re
6、ady第二节 Christmas bird counts第三节 Dolphin captivity第四节 More about the topic ： BirdsA Source of Wealth第五节 Do youknow.?第六节 Reminder of key points in this unit通过主要听力技巧的综合训练，培养学生获取语音信息的能力，也包括将语 音信息进行加工分析，并转化为笔头或口头的信息输出的能力。2 .重难点本章教学重点：训练学生在听力理解中推测内容的能力；帮助学生熟悉有 关动物保护的一些重点词汇。本章教学难点：引导学生对听力内容进行适当想象和预测，为听音做准备
7、。3 .考核要点要,学生经过训练后能掌握在听力理解中推测内容的能力；了解有关动物 保护的一些重点词汇。4 .教学方法讨论式、交互式5 .作业安排四级专项练习第三章：El Nino? La Nina?4 学时1 .教学内容第一节 Getting ready第二节 El Nino第三节 Lick Observatory第四节 More about the topic： The National Climatic Data Center第五节 Do you know.?第六节 Reminder of key points in this unit通过主要听力技巧的综合训练，培养学生获取语音信息的能力
8、，也包括将语音信 息进行加工分析，并转化为笔头或口头的信息输出的能力。2 .重难点本章教学重点：帮助学生熟悉英文新闻的格式以及在新闻中出现的高频 词，新词和专门词汇；帮助学生熟悉有关天气的一些重点词汇及表达方式。本章教学难点：训练学生听大意和忽略一些小细节的听力技巧。3 .考核要点要求学生经过训练后能掌握听大意和忽略一些小细节的听力技巧；要求学生了解英文新闻的格式以及在新闻中出现的高频词，新词和专门词汇；要求学生理解有关天气的一些重点词汇及表达方式。4 .教学方法讨论式、交互式5 .作业安排四级专项练习第四章：Reports on Disasters and Accidents4 学时1 .教
9、学内容第一节 Getting ready第二节 Hurricanes&tornadoes第三节 Earthquakes第四节 More about the topic ： Earthquake Tips第五节 Do youknow.?第六节 Reminder of key points in this unit通过主要听力技巧的综合训练，培养学生获取语音信息的能力，也包括将语音 信息进行加工分析，并转化为笔头或口头的信息输出的能力。2 .重难点本章教学重点：引导学生熟悉英文灾难新闻的格式；帮助学生熟悉有关英 文灾难新闻的一些重点词汇及表达方式。本章教学难点：训练学生熟悉英文灾难新闻的报道模式和
10、基本结构。3 .考核要点要求学生了解英文灾难新闻的报道模式和基本结构；要求学生理解有关英文灾难新闻的一些重点词汇及表达方式。4 .教学方法讨论式、交互式5 .作业安排四级专项练习第五章：People and Places(l)4 学时1.教学内容第一节 Getting ready第二节 Canada第三节 Traveling around Australia第四节 More about the topic ： The Story of Denver第五节 Do you know.?第六节 Reminder of key points in this unit通过主要听力技巧的综合训练，培养学生
11、获取语音信息的能力，也包括将语音信息进行加工分析，并转化为笔头或口头的信息输出的能力。2.重难点本章教学重点：引导学生熟悉提纲的格式及拟题纲的技巧和方法；帮助学 生熟悉有关世界常见地名和人名的表达方式。本章教学难点：训练学生拟题纲的技巧和方法。3 .考核要点要求学生经过训练后能掌握听完短文后根据提示拟提纲的能力；要求学生了解有关世界常见地名和人名的表达方式。4 .教学方法讨论式、交互式5 .作业安排四级专项练习第六章：People and Places (2)4 学时1 .教学内容第一节 Getting ready第二节 Newzealanders第三节 What do you think o
12、f Britain?第四节 More about the topic ： Native Peoples of Alaska第五节 Do you know.?第六节 Reminder of key points in this unit通过主要听力技巧的综合训练，培养学生获取语音信息的能力，也包括将语音 信息进行加工分析，并转化为笔头或口头的信息输出的能力。2 .重难点本章教学重点：引导学生熟悉提纲的格式及拟题纲的技巧和方法；帮助学 生熟悉有关世界常见地名和人名的表达方式。本章教学难点：训练学生拟题纲的技巧和方法。3 .考核要点要求学生经过训练后能掌握听完短文后根据提示拟提纲的能力；要求学生了解
13、有关世界常见地名和人名的表达方式。4 .教学方法讨论式、交互式5 .作业安排四级专项练习第七章：Aspects of Education (1)4 学时1 .教学内容第一节Getting ready第二节 Are you a good language learner?第三节 Foreign accents第四节 More about the topic： How to Enlarge Your Vocabulary?第五节 Do you know.?第六节 Reminder of key points in this unit通过主要听力技巧的综合训练，培养学生获取语音信息的能力，也包括将语
14、音信息进行加工分析，并转化为笔头或口头的信息输出的能力。2 .重难点本章教学重点：训练学生在听音过程中对主要信息和重点信息的识别及归 纳能力；帮助学生熟悉有关教育方面的词汇和表达方式。本章教学难点：训练学生在听音过程中对主要信息和重点信息的识别及归纳 能力。3 .考核要点要求学生经过训练后能掌握在听音过程中对主要信息和重点信息的识别及归纳能力；要求学生了解有关教育方面的词汇和表达方式。4 .教学方法讨论式、交互式5 .作业安排四级专项练习第八章：Aspects of Education (2)4 学时1 .教学内容第一节 Getting ready第二节 Home schooling第三节 U
15、K or US education?第四节 More about the topic： Co-educational or Segregated Schools?第五节 Do you know.?第六节 Reminder of key points in this unit通过主要听力技巧的综合训练，培养学生获取语音信息的能力，也包括将语音信息进行加工分析，并转化为笔头或口头的信息输出的能力。2 .重难点本章教学重点：训练学生列提纲的能力；训练学生在听音过程中对主要信 息和重点信息的识别及归纳能力；帮助学生熟悉有关教育方面的词汇和表达方 式。本章教学难点：训练学生在听音过程中对主要信息和重点信
16、息的识别及归纳 能力。3 .考核要点要求学生经过训练后能掌握在听音过程中对主要信息和重点信息的识别及归 纳能力；要求学生了解有关教育方面的词汇和表达方式。4 .教学方法讨论式、交互式5 .作业安排 四级专项练习Ui章节教学内容支撑的毕业要求指标点学时分配讲课实验实践Unit1Is the Earth Being Squeezed Dry?5-14Unit 2Let Birds Fly5-14Unit3El Nino? La Nina?5-14Unit4Reports on Disasters and Accidents5-14Unit 5People and Places(l)5-14Unit
17、 6People and Places (2)5-14Unit7Aspects of Education (1)5-14Unit8Aspects of Education (2)5-14、学时分配及对毕业要求指标点的支撑五、考核方式及成绩评定标准1、课程考核方式：考核方式包括期末考试、平时测试及作业考查。期末考试采用闭卷笔试。2、课程成绩评定标准课程成绩=平时考核成绩x40%+期末考试成绩X60%。成绩的具体构成如下:考核形式分值考核细则平时成 绩40%作业考查20主要考核学生对所学知识的综合运用，计算全部作业 的平均成绩再按20%计入总成绩。点名及平时 测试20以随机的形式，在每次课开始的时
18、候测试所学单元的 1-3题，主要考核学生课堂的听课效果和课后及时复 习消化所学知识的能力，结合平时的随机点名，最后按20%计入课程总成绩。期末考试期末考试课 0、6（ 程论文成绩60%期末考试成绩的60%计入课程总成绩。六、参考书目：1）何其莘.英语中级听力LISTEN TO THIS.北京：外语教学与研究出版， 1992年6月第1版.2）沈金伯主编.专四新题型：标准听力1000题,上海：上海交通大学出版 社，2014年4月第1版.3）VOA正常速度新闻（网络最新版）4）其它自编的听力材料.七、教学参考资源高等学校外语类专业本科教学质量国家标准2017年教育部制定（即将 出台）八、大纲说明本教学大纲可根据国家外语教学形势、政策和规划的变更做相应的调整。