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1、最后一头战象教学设计、复习导入1、课件出示：最后一头战象并板书。(出示)：蝮假让我们一起来读读他的名字。指名读，齐读.回顾课文，思考问题 ：说一说课文讲述了什么故事？2 .谁能用简洁的语言归纳课文讲了战象的哪些故事？英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去二、学习目标(1)认真读课文，重点找出描写嘎竣行为、神态的句子，体会 嘎竣的高尚情怀。(2)有感情地朗读课文，感受深情地语言。三、再读课文，小组讨论(1)嘎竣要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？(2)嘎竣为什么要去打洛江畔？(3)嘎竣离开村子前为什么要绕着寨子走三圈(4)读过课文，你对嘎竣有了怎样的印象？完成下面这个填空题。(出示)：这是一头 的战
2、象，因为它 o四、研读这篇文章(出示)：这是一头善良的战象，因为它二这是一头怀旧的战象，因为它二7这是一头英勇的战象，因为它二这是一头忠诚的战象，因为它1）感受嘎竣的“怀旧”“善良”a）（出示）：第二天清晨，嘎竣突然十分亢奋，两只眼睛烧得通 红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖 指向堆放杂物的阁楼。（出示）：从“欧欧地吼” “急促地踏”（板书）这些短语中， 我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心情。b）（出示）：没想到，嘎蝮见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼 吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挚着，眼睛里泪光闪闪, 像是见到久别重逢的老朋友。（出示）：从“呼呼吹去” “久久地”
3、“摩拳” “泪光闪闪”（板书）这些词语中，我们可以深刻地感受到嘎竣 见到象鞍 时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味。c）（出示）：它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。（出示）：从这里我们可以感受到战象已经对村寨和村寨的人 们产生了依依不舍之情，它也没有忘记村寨的人们对它的救 助，对它无微不至的关怀。d）（出示）：它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。 然后，它踩着哗哗流淌的江水发出震耳欲聋的吼叫。（出示）：我们可以从“久久凝望”（板书）看出它一定又看 到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕。“震耳欲聋的吼叫”， 也许是嘎竣在深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在诉说对战友 的深深怀念
4、。2）感受嘎竣的“英勇” （出示）：|象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，英式豪 迈的气概。凝重华贵（板书），是怎么样的？我们可以想象他原先是非常的 华贵，非常的美丽。斑斑血迹（板书）：就是这样的象鞍，让他久久的摩拳着，泪光 闪闪中，他仿佛看到了什么？除了对象鞍，还对什么有着深深的感情？（出示）：从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象对战斗 记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪的感情。这里通过对象鞍 和嘎竣的简练描绘，深情赞颂了嘎竣的英雄形象与气概。叵（出示）：|嘎竣要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，醺 象腿上绑了四块黑布。（出示）：从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”（板书）我 们可以感受到村寨的人们不能忘记战象在战斗中立下的赫赫 战功，人们对战象的将要死去表达了极度的悲伤。这里从侧面 写出了战象的英勇。3）感受嘎竣的“忠诚”（出示）：它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战 斗的同伴们躺在了一起。这一句话描述了什么内容？体现了嘎竣对于谁的忠诚？（出示）这里通过写嘎竣的最终归宿，表现了它对同伴的忠诚，对使命的忠诚。五、拓展1、寻找“感动”；课文中还有哪些令你感动、让你深思的语段？请有感情地读一读吧。2、作业：阅读沈石溪其他动物小说作品