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1、当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让 我感到有些害怕，在我心中有种冲动不想去做；但我知道我 不能这么做，因为我知道这是这个责任，我必须去完成。确 实这家访对我们工作有很大的帮助，一可以了解孩子的个别 情况，兴趣爱好等。二可以了解一些家长对幼儿的要求，并 且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系在家访时我们确实要面对很多问题，有的家长很希望我 们去家访，但有些家长不喜欢我们去等很多问题，还有在访 中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这 次家访一开始我真的很害怕，也很紧张，但最后慢慢的调整 了过来，也是这也是家长们热情与大方的关系吧！让我感到 很亲切，在沟通中也慢慢的放开去谈
2、了。确实很多事情，只 有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们想象中 那么难，也没我们想象中那么害怕。这家访真的对我们工作有很大的帮助，就拿去访秦兆阳 小朋友来说，阳阳小朋友是新来的小朋友，也许是一开始不 适应吧！每天早上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一 开始很害羞，后来他开心的跟我们玩经过跟家长沟通也了 解到了他在家的情况等！第二天来幼儿园时他就很开心的， 也不哭了还常和我们老师说话。而去过家访的小朋友，他们都很开心，来到幼儿园了还常叫我们去他家我们与孩子 们的关系也更加亲切了。九月二十三日那晚家访，让我感触好深。刚到他们家们 口，家长就很热情的欢迎我们；还说。我们老师关心他们孩
3、子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀！”还说我 们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很安慰， 再苦也值得了。而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀！聊着 聊着，那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了，还 说出自己生活中的一些不愉快的事，当时好想去安慰，却不 懂怎么说好，就静静的听着他们诉说，相信说出来了会好些。 最后我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去 她家坐坐，一起说说话等。这位家长让我到到了一种格外的 亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长 也可以那么的亲切与友好。家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少；同 时与孩子们的关系也更加亲切了这几天深入
4、贫困山区走访，看到贫困户或乐观或担忧的 神色，听到他们诉说家庭贫困的原因，我发现除了个别家庭 因重大疾病造成贫困外，大部分家庭是因为自身文化素质低 下，无一技之长致使家庭深陷贫困的泥沼。对此我感受颇深, 现在谈谈自己的体会：一、农民的贫穷与现有的文化知识息息相关治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国整个扶贫 开发的一个重要方面，是扶贫助困的治本之策。过去我们常 说。知识改变命运，教育成就未来。鼓励更多的孩子通过读 书走出山村、融入城市，事实上这种导向是成功的。其实读 书并不是让每个孩子都去上大学这么简单，它更重要的作用 在于让适龄孩子接受完整的、系统的、良好的教育，有条件、 有基础的可以去上
5、大学，更多的孩子可以通过学习和知识的 培养，拥有一技之长。这次走访我深刻感受的是贫困户农民 文化知识欠缺，规划自己生活能力非常差，他们体现了农民 的朴实，却忽略了 “头脑创造。所以作为一名教师，我们站 在教育的端口，我们要利用科学文化知识，去哺育我们的下 一代，让他们穿上文化的新衣，让孩子们走向脱贫致富的道 路。、先让贫困户在精神上脱贫党和政府始终心系老百姓，特别是家庭贫困的群众。但 是在走访过程中，我发现了一个比较让人担忧的问题：有的 贫困家庭具有严重的依赖性，把脱贫希望完全寄托在国家的 扶贫补助上，一心想的就是以后到底还能补多少钱。他们尚 未意识到真正脱贫还得依靠自已不畏艰难的创业精神和自
6、 己的辛苦劳动，简单地认为国家的扶贫是“授之以鱼。所以 当讲到人穷不以志短，除了政府的扶持，更多的还是得靠自 身的努力时，有些受访户就会以自身文化程度低，出门就业 难的说辞推脱。所以我认为在物质帮扶的同时，更重要的是 扶志，引导受助者寻找造成贫困的根源，鼓励他们树立改变 落后面貌的思想，提高文化素养，让业余人员对他们悉心辅 导，掌握脱贫致富的本领，变被动脱贫为主动致富。三、贫穷的农村面貌，让我更坚定自己的教育事业所谓“穷不读书，穷根难除，富不读书，富不长久。深入村寨，倾听民意，了解民情，知道他们的所期所盼，摸清底数。 我们作为老师就是要结合自己的本职工作，无私奉献，认真 教书，认真育人，扶贫先扶智，把我们贫穷的子女教育好， 让他们从小立志，长大后改变家庭贫穷的环境。