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1、小学班主任工作心得学会赏识差等生很多老师对优秀同学特别喜爱，对差生则左看不顺眼，右看不顺 心。的确，由于优秀同学守纪律、爱学习，在各方面表现不错, 简单给人留下特别好的印象，这样，往往就认为他们一切都好, 便忽视了对其缺点的发觉。而比较差的同学由于学习成果差，组 织纪律差等，老师简单忽视其优点，看不到他们身上的乐观因素。 在上学期课堂上发生了一件事，让我久久不能遗忘，也使我真正 明白了赏识那些“差等生”才是真正爱同学。那是我在教二班级会说“对不起”一课时，为了引出课题， 我播放了一首泼水歌，我惊异地说：“这个男孩鞋被弄湿了， 怎么还那么快乐呢”？话刚落就有很多同学举起了右手，但坐在 最终一位同
2、学引起了我的留意，他不仅把手举得很高，嘴里还大 声喊：“白老师，我知道由于对同学各方面还不够了解。 当时我就不假思考地说：“我们请坐在最终一排的这位同学来回 答“。话还没说完，只见绝大多数的同学异口同声地说:“白老师， 他很笨的，学习很差，不会回答的当时，我留意到这位 同学红着脸低下了头。可以看出同学们已经深深地损害了他的自 尊心，也减弱了他的自信念。等全班同学都静了下来，我便说:“同学们，常言道金无足金，人无完人。每一个人都有他的缺点， 同样每一个人也都有他的优点。而我信任这位同学能够很好地回 答这个问题，不信的话，让我们一起来听听他是怎么回答的二 于是，他用颤抖的声音回答：“由于女孩给男孩赔礼了，他就变 得快乐起来。我随机夸了他一句，说他回答得特别好，接着在 上课的时候我准时表扬了他，盼望其他同学学习他这种精神。此 后我发觉他各方面都有不同程度的提高。他在课堂上渐渐开头仔 细听讲，也开头踊跃乐观回答问题了，成果也渐渐好了起来。通过这件事，给我以新的启迪：赏识、确定，是孩子成长的加油 站。尤其学习成果较差的同学更需要我们的关爱和赏识。看到优 点就表扬，发觉特长就扶持，有了进步就鼓舞。只有这样才会增 加他们的自信念，消退自卑感，也才会在阳光下健康欢乐的成长。