《小学科学教育科学四年级上册运动和力《用气球驱动小车》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教育科学四年级上册运动和力《用气球驱动小车》教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、用气球驱动小车教学设计叙永县水尾镇中心小学校杨光英教学目标：1、了解什么是推力和反冲力，知道气球里的气体喷出来会产生一个和喷出 方向相反的推力，这个力叫反冲力。2、观察并画出气球喷气方向和运动的方向，看一看喷气方向和运动方向是 否一致，并试着作出解释。3、通过实验操作，利用气球让小车运动起来。4、懂得充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。5、了解生产生活中利用反冲力的例子，知道喷气式飞机、火箭等等都是靠 喷气发动机产生的反冲力运动的。教学重点：1、通过实验，利用气球反冲力使小车运动起来。2、了解反冲力在生产生活中的应用。教学难点：通过实验，探究用气球驱动小车，使小车运动起来。教学准备：多媒
2、体课件、气球小车、活动手册上的记录表等等。教学过程：一、激趣老师的气球有魔力，可以让小车动起来。今天这节课我们就去看看怎样让气球驱 动小车吧。板书课题：2用气球驱动小车 二、探索活动一：感受气球喷出的气体出示一个气球，引导学生打足气体之后，再放掉，感受一下放掉气体时的感觉。指生说一说气球打足气体之后，再放掉时的感觉。预设：气球打足气体，然后再放掉，感觉会产生一股力量。活动二：观察气球喷气方向和运动的方向1、提出活动要求：把气球吹足气，再松开口部，观察并画出气球喷气方向和运 动方向。2、出示活动手册上的“气球运动方向与气体喷出方向关系记录表”，学生看一 看，进一步了解本次活动的要求。3、实验指导
3、出示课本44页下面两幅图，引导学生看一看，并读一读旁边的文字，了解实验 方法。把气球口依次朝上、下、左、右，再把手放在气球口，感受喷出的气体，看一看 气体向哪个方向喷？气球向哪个方向运动？4、学生分小组操作实验，并且完成实验记录。全班交流，展示同学们的实验记录。（预设：气球运动方向与气体喷出的方向完全是相反的。）5、出示课本44页的资料，学生自由读一读，初步了解什么是推力？什么是反冲 力？气球里的气体喷出时会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。活动三：用气球驱动小车1、教师引导：既然气球里的气体喷出时会产生一股反冲力，那么我们可不可以 利用气球的反冲力使小车运动起来呢，下面我们来通过
4、实验验证这个问题。2、出示课本45页上面用气球驱动小车的实验图片，学生仔细看一看，并读一读 上面的文字，了解本次实验的方法及要求。实验材料-：气球、小车及固定装置等等实验方法：给气球充足气，然后把气球固定在小车上，再把气球的喷管打开，观 察实验的现象。实验要领：注意按照实验步骤操作，本次实验可以多做几次，仔细观察实验现象, 根据实验现象得出实验结论。3、学生分小组进行活动，完成本次实验，得出实验结论全班交流，说一说本小组的实验情况及实验结论。4、出示课本45页的资料，学生仔细读一读，了解这段文字的内容，体会本次实 验的原理。充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。5、教师小结：通过刚才的实验
5、，我们发现，可以利用气球喷气时产生的动力， 使小车运动起来。活动四：改进气球小车，使它驶得更远1、教师引导：我们发现，利用气球喷出时产生的动力，可以使小车运动起来， 那么，怎样才能使小车行得快慢与什么因素有关呢？2、全班交流，做出自己的猜测。全班交流，得出结论。三、拓展1、在生产生活中，反冲力的作用被广泛使用。2、出示课本45页的火箭和飞机的图片，引导学生看一看火箭升空和飞机飞行的 图片，再读一读旁边的文字，了解反冲力在生产生活中的运用。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。3、除了这些，大家还知道哪些反冲力的例子呢？预设： 子弹、炮弹出膛，由于反冲会产生后座力。游泳、滑冰等一些运动，也是利用反冲力。一种俗称“钻天猴”的烟花，点火后飞到空中，然后爆炸，飞到空中的过程就是 利用反冲力。四、总结这节课，我们利用气球反冲力成功的驱动了小车，知道了充气后的气球具有能量, 喷气时可以产生动力，这种力就是反冲力，同时反冲力在生产生活中有着广泛的 运用，最突出的代表就是喷气式飞机和火箭。五、创造课后让孩子自己动手做一做反冲力小车。板书设计：2.用气球驱动小车气球里的气体喷出来会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。反冲力运用的典型例子：喷气式火箭、喷气式飞机。